[高一物理必修二公式]高一物理必修一公式.docx

该【[高一物理必修二公式]高一物理必修一公式 】是由【春天的小花】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【[高一物理必修二公式]高一物理必修一公式 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。[高一物理必修二公式]高一物理必修一公式
高一物理必修一公式篇1:大学物理知识点的总结
一、理论基础
力学
、运动学
参照系。质点运动的位移和行程,速度,加快度。相对速度。矢量和标量。矢量的合成和分解。
匀速及匀速直线运动及其图象。运动的合成。抛体运动。圆周运动。刚体的平动和绕定轴的转动。
、牛顿运动定律
力学中常有的几种力
牛顿第一、二、三运动定律。惯性参照系的观点。
摩擦力。
弹性力。胡克定律。
万有引力定律。平均球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出)。开普勒定律。行星和人造卫星的运动。
、物体的均衡
共点力作用下物体的均衡。力矩。刚体的均衡。重心。物体均衡的种类。
、动量
冲量。动量。动量定理。
动量守恒定律。
反冲运动及火箭。
、机械能
功和功率。动能和动能定理。
重力势能。引力势能。质点及平均球壳壳内和壳外的引力势能公式(不要求导出)。弹簧的弹性势能。
功能原理。机械能守恒定律。
碰撞。
、流体静力学
静止流体中的压强。浮力。
、振动
简揩振动。振幅。频次和周期。位相。振动的图象。
参照圆。振动的速度和加快度。
由动力学方程确立简谐振动的频次。
阻尼振动。受迫振动和共振(定性认识)。
、波和声
横波和纵波。波长、频次和波速的关系。波的图象。波的干预和衍射(定性)。
声波。声音的响度、音调解音品。声音的共识。乐音和噪声。
热学
、分子动理论
原子和分子的量级。
分子的热运动。布朗运动。温度的微观意义。分子力。
分子的动能和分子间的势能。物体的内能。
、热力学第必定律
热力学第必定律。
、气体的性质热力学温标。
理想气体状态方程。普适气体恒量。
理想气体状态方程的微观解说(定性)。理想气体的内能。
理想气体的等容、等压、等平易绝热过程(不要求用微积分运算)。
、液体的性质
流体分子运动的特色。表面张力系数。
浸润现象和毛细现象(定性)。
、固体的性质
晶体和非晶体。空间点阵。固体分子运动的特色。
、物态变化
溶化和凝结。熔点。溶化热。
蒸发和凝结。饱和汽压。沸腾和沸点。汽化热。临界温度。固体的升华。
空气的湿度和湿度计。露点。
、热传达的方式
传导、对流和辐射。
、热膨胀
热膨胀和膨胀系数。
电学
、静电场
库仑定律。电荷守恒定律。
电场强度。电场线。点电荷的场强,场强叠加原理。平均带电球壳壳内的场强和壳外的场强公式(不要求导出)。匀强电场。
电场中的导体。静电障蔽。
电势和电势差。等势面。点电荷电场的电势公式(不要求导出)。电势叠加原理。平均带电球壳壳内和壳外的电势公式(不要求导出)。
电容。电容器的连结。平行板电容器的电容公式(不要求导出)。
电容器充电后的电能。
电介质的极化。介电常数。
、恒定电流
欧姆定律。电阻率和温度的关系。电功和电功率。
电阻的串、并联。
电动势。闭合电路的欧姆定律。一段含源电路的欧姆定律。
电流表。电压表。欧姆表。惠斯通电桥,赔偿电路。
、物质的导电性
金属中的电流。欧姆定律的微观解说。液体中的电流。法拉第电解定律。
气体中的电流。被激放电和自激放电(定性)。真空中的电流。示波器。
半导体的导电特征。P型半导体和N型半导体。
晶体二极管的单导游电性。三极管的放大作用(不要求机理)。超导现象。
、磁场
电流的磁场。磁感觉强度。磁感线。匀强磁场。
安培力。洛仑兹力。电子荷质比的测定。质谱仪。盘旋加快器。
、电磁感觉
法拉第电磁感觉定律。楞次定律。
自感系数。
互感和变压器。
、沟通电
沟通发电机原理。沟通电的最大值和有效值。纯电阻、纯电感、纯电容电路。
整流和滤波。
三相沟通电及其连结法。感觉电动机原理。
、电磁振荡和电磁波
电磁振荡。振荡电路及振荡频次。
电磁场和电磁波。电磁波的波速,赫兹实验。
电磁波的发射和调制。电磁波的接收、调谐,检波。
光学
、几何光学
光的直进、反射、折射。全反射。光的色散。折射率与光速的关系。
平面镜成像。球面镜成像公式及作图法。薄透镜成像公式及作图法。眼睛。放大镜。显微镜。望远镜。
、颠簸光学
光的干预和衍射(定性)
光谱和光谱剖析。电磁波谱。
、光的本性
光的学说的历史发展。
光电效应。爱因斯坦方程。
波粒二象性。
原子和原子核
、原子构造
卢瑟福实验。原子的核式构造。
玻尔模型。用玻尔模型解说氢光谱。玻尔模型的限制性。原子的受激辐射。激光。
、原子核
原子核的量级。
天然放射现象。放射线的探测。
质子的发现。中子的发现。原子核的构成。
核反响方程。
质能方程。裂变和聚变。
基本粒子。
数学基础
、中学阶段所有初等数学(包含分析几何)。
、矢量的合成和分解。极限、无穷大和无穷小的初步观点。
、不要求用微积分进行推导或运算。
二、实验基础
、要求掌握国家教委制定的《整日制中学物理教课纲领》中的所有学生实
验。
、要求能正确地使用(有的包含采纳)以下仪器和器具:米尺。游标卡尺。螺旋测微器。天平。停表。温度计。量热器。电流表。电压表。欧姆表。万用电表。电池。电阻箱。变阻器。电容器。变压器。电键。二极管。光具座(包含平面镜、球面镜、棱镜、透镜等光学元件在内)。
、有些没有见过的仪器。要求能按给定的使用说明书正确使用仪器。比如:电桥、电势差计、示波器、稳压电源、信号发生器等。
、除了国家教委制定的《整日制中学物理教课纲领》中规定的学生实验外,还可安排其余的实验来考察学生的实验能力,但这些实验所波及到的原理
和方法不该超出本概要第一部分(理论基础),而所用仪器就在上述第2、3指出的范围内。
、对数据办理,除计算外,还要求会用作图法。对于偏差只需求:直读示
数时的有效数字和偏差;计算结果的有效数字(不做严格的要求);主要系统偏差根源的剖析。
三、其余方面
物理比赛的内容有一部分要扩及到课外获取的知识。主要包含以下三方
面:
、物理知识在各方面的应用。对自然界、生产和平时生活中一些物理现象的解说。
、近代物理的一些重要成就和现代的一些重要信息。
、一些有重要贡献的物理学家的姓名和他们的主要贡献。
.重力
物体的重心与质心
重心:从成效上看,我们能够以为物体各部分遇到的重力作用集中于一
点,这一点叫做物体的重心。
质心:物体的质量中心。
设物体各部分的重力分别为G1、G2Gn,且各部分重力的作用点在o某y坐
标系中的坐标分别是(某1,y1)(某2,y2)(某n,yn),物体的重心坐标某
c,yc可表示为
某c=G某
Gi
ii=G1某1G2某2Gn某nGiyi=G1y1G2y2Gnyn,yc=G1G2GnG1G2GnGi
.弹力
胡克定律:在弹性限度内,弹力F的大小与弹簧伸长(或缩短)的长度某
成正比,即F=k某,k为弹簧的劲度系数。
两根劲度系数分别为k1,k2的弹簧串连后的劲度系数可由111=+求得,并
联后劲度系数为kk1k2
k=k1+k2.
.摩擦力
最大静摩擦力:可用公式Fm=μ0FN来计算。FN为正压力,μ0为静摩擦因素,对于同样的接触面,应有μ0>μ(μ为动摩擦因素)
摩擦角:若令μ0=Fm=tanφ,则φ称为摩擦角。摩擦角是正压力FN与最
大静摩擦力Fm的协力FN
与接触面法线间的夹角。
.力的合成与分解
余弦定理:计算共点力F1与F2的协力F
F=F1F22F1F2cos
φ=arctan22F2sin(φ为协力F与分力F1的夹角)F1F2cos
三角形法例与多边形法例:多个共点共面的力合成,可把一个力的始端依
次画到另一个力的终端,则从第一个力的始端到最后一个力的终端的连线就表
示这些力的协力。
拉密定理:三个共点力的协力为零时,任一个力与其余两个力夹角正弦的
比值是相等的。
.有固定转动轴物体的均衡
力矩:力F与力臂L的乘积叫做力对转动轴的力矩。即M=FL,单位:
N·m。
均衡条件:力矩的代数和为零。即M1+M2+M3+=0。
.刚体的均衡
刚体:在任何状况下形状大小都不发生变化的力学研究对象。
力偶、力偶矩:二个大小相等、方向相反而不在向来线上的平行力称为力
偶。力偶中的一个力与力偶臂(两力作用线之间的垂直距离)的乘积叫做力偶矩。在同一平面内各力偶的协力偶矩等于各力偶矩的代数和。
均衡条件:协力为零,即∑F=0;对任一转动轴协力矩为零,即∑M=0。
高一物理必修一公式篇2:高一下数学教课计划
为了更好的提高工作效率,同时有效的提高孩子们的学****教师们都会拟订一套教课计划来协助教课。下边是高一下数学教课计划,欢迎阅读参照!
高一下数学教课计划(一)
一、学生状况剖析
学生整体水平一般,成绩以中等为主,中上不多,后进生也有一些,高一下数学教课计划。几个班中,从上课一周来看,学生的学****踊跃性仍是比较高,爱问问题的同学比许多,但因为基础知识不太坚固,上课效率不是很高。
二、教材剖析
使用北师大版《一般高中课程标准实验教科书·数学》,教材在坚持我国数学教育优秀传统的前提下,仔细办理继承、借鉴、发展、创新之间的关系,体
现基础性、时代性、典型性和可接受性等,拥有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特色。必修1有三章(会合与函数观点;基本初等函
数;函数的应用);必修2有四章(空间几何体;点线平面间的地点关系;直线
与方程;圆与方程)。
三、教课任务
本期讲课内容为必修1和必修2,必修1在期中考试前达成(约在11月5日前达成);必修2在期末考试前达成(约在12月31日前达成)。
四、教课质量目标
获取必需的数学基础知识和基本技术,理解基本的数学观点、数学结论的实质,领会数学思想和方法。
提高空间想象、抽象归纳、推理论证、运算求解、数据办理等基本能
力。
提高学生提出、剖析和解决问题(包含简单的实质问题)的能力,数学表达和沟通的能力,发展独立获取数学知识的能力。
发展数学应企图识和创新意识,力争对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思虑和作出判断。
提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心,形成持之以恒的研究精神和科学态度。
拥有必定的数学视线,逐渐认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,领会数学的美学意义,从而进一步建立辩证唯心主义和历史唯心主义世界观。
五、促使目标达成的要点工作
仔细贯彻高中数学新课标精神,建立新的教课理念,以“双基”教课为主要内容,坚持“抓两端、带中间、整体推动”,使每个学生的数学能力都获取提高和发展。教课方法及推动举措
六、有关举措:
高一作为开端年级,作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段,该有的是
一份执着。他的特别性就在于它的超越性,理想的期盼与学法的突变,难度的
增强与惰性的生成等等矛盾矛盾陪伴着高一重生的成长,面对新教材的我们也
是边研究边改变,建立新的教课理念,并落实在讲堂教课的各个环节,才能不
负众望。我们要从学生的认识水平易实质能力出发,研究学生的心理特色,做好初三与高一的连接工作,帮助学生解决好从初中到高中学****方法的过渡。从高一同就注意培育学生优秀的数学思想方法,优秀的学****态度和学********惯,以适应高中意会性的学****方法。详细举措以下:
(1)注意研究学生,做好初、高中学****方法的连接工作。
(2)集中精力打好基础,分项打破难点。所列基础知识依照课程标准设计,着眼于基础知识与要点内容,要充分重视基础知识、基本技术、基本方法的教课,为进一步的学****打好坚固的基础,切勿忙于过早的拔高,上难题。同时应放眼高中教课全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋向,这
样才能兼顾安排,顺序渐进,使高一的数学教课与高中教课的全局有机联合。。
(3)培育学生解答考题的能力,经过例题,从形式和内容双方面对所学知识进行能力方面的剖析,指引学生认识数学需要哪些能力要求。
(4)让学生经过单元考试,检测自己的实质应用能力,从而实时总结经验,找出不足,做好充分的准备
(5)抓好尖子生与后进生的指导工作,提早睁开数学奥竞选拔和数学基础指导,工作计划《高一下数学教课计划》。
(6)重视数学应企图识及应用能力的培育。
(7)重视学生非智力因素培育,要常常性地鼓舞学生,增强学生学****数学兴趣,建立勇于战胜困难与战胜困难的信心。
(8)合理引入课题,由数学活动、故事、发问、师生沟通等方式激发学生学****兴趣,注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对照的方法,频频比较邻近的观点;注意联合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启迪学生思虑。
(9)增强培育学生的逻辑思想能力和解决实质问题的能力,以及培育提高学生的自学能力,养成擅长剖析问题的****惯,进行辨证唯心主义教育。
(10)抓住公式的推导和内在联系;增强复****检查工作;抓住典型例题的剖析,讲清解题的要点和基本方法,着重提高学生剖析问题的能力。
(11)从头至尾贯彻教课四环节(引入、研究、例析、反应),针对不一样的