湖南文艺音乐一年级上册教案.doc

课题
第二课
教学内容
其多列
学时
共二学时
第一学时
教
学
目
标
(一)学****歌曲《其多列》,背唱歌曲。
(二)用学过的打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。
重
难
点
重点:学****并背唱歌曲
难点:把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。
教学资源准备
音乐
教学活动设计
教学环节内容
预设师生活动
(一)情景导入







(二)新歌学唱






(三)用学过的打击乐器为歌曲伴奏
(四)游戏
:世界瞩目的北京奥运会的开幕式我想小朋友们都看过吧,现在就让我们随着大屏幕重温一上当时让人激动的场面!(播放课件)
:我们的国家是一个多民族的国家,五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放,现在我们就来一起欣赏几朵美丽的小花吧!(播放课件)。
:你们听,哈尼族的小朋友迎着风,披着阳光向我们走来了。(播放歌曲范唱)
:哈尼族的小朋友在做什么啊?
生回答(略)
你们在家都做过哪些劳动啊?如:洗衣服、扫地、擦玻璃、拖地、切菜等。让学生随着《其多列》的音乐做劳动的动作。
:请同学们看着歌片再听一遍,可以轻声跟着一起哼唱。
:“其多列”是哈尼语,它的意思是“快来”,是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们也来唱一唱这一句,招呼你的小伙伴。(教师弹奏第一乐句的伴奏音乐)
:小伙伴们要出发了,他们要去哪里,做什么啊?(随琴轻唱第一句)
:小朋友们还需要带什么工具吗?(随琴轻唱第二句)
6,师:请小朋友完整演唱歌曲的第一段。
:有了学****第一段的基础,老师相信大家可以自己学会第二段,请同座位的同学合作试着唱一唱。(随琴轻声唱歌曲第二段)
:请小朋友完整地演唱这首歌曲。
课后记
课题
第二课
教学内容
其多列
学时
共二学时
第二学时
教
学
目
标
(一)喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应;
(二)学唱《什么动物出来玩》这首歌;自信地、有表情地参与创造表演。
重
难
点
重点:学会《什么动物出来玩》这首歌曲。
难点:让学生根据歌曲重新创编歌词
教学资源准备
音乐
教学活动设计
教学环节内容
预设师生活动
(一)导入


(二) “森林探险”










(三)课堂小结
师:同学们,你们都喜欢小动物吗?那你们都说说自己喜欢什么小动物?(学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发。
。
师:小朋友,现在我们出发去森林做一次探险,你们注意呀,一路上会碰到很多动物,你们要仔细听,猜猜是谁呀!好,下面我们唱着歌出发。
(1)演唱《两只小耳朵》;
(2)律动表演《我快乐》。
。
师:现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们仔细听,第一个出场的是谁?
播放音乐,听辩动物的声音。(小鸟-----轻松活泼狮子-----雄壮威武小猫-----轻柔俏皮大象-----低沉稳健乌龟-----笨重缓慢)
?用动作模仿。
,看谁说的多。
:小朋友,你们说说在这些动物中,谁的声音最大,谁的声音最小呀?(小鸟和狮子)
《小鸟》。
《狮王》。
课后记
课题
第二课
教学内容
小鸟狮王
学时
共一学时
第一学时
教
学
目
标
学唱歌曲,自信地、有表情地参与创造表演。
重
难
点
重点:自由创编动作,组内表演。
难点:让学生根据歌曲重新创编歌词。
教学资源准备
音乐
教学活动设计
教学环节内容
预设师生活动
(一)激趣导入

(二)随乐学唱









(三)即兴创编

(四)课堂评价
(五)课堂小结
师:同学们,上节课我们听了很多小动物的音乐,你们还记得吗?你们说说看都有谁呀?(放音乐,说动物),今天我把这些小动物请到了你们中间,你们看看是谁?
,找动物。
师:小朋友,你们仔细听是谁来了?(小鸟,小兔,小鸡)
。
师:你们想想他们都是怎么样出来的?
3. 随音乐齐声念歌词。
。
。
。
师:请大家开动脑筋想一想,小动物会是什么样的动作出来呀
每个小组派代表上台模仿表演。
。
师:小朋友,请你们把动作和上音乐一起来表演吧!
8.