清明诗会活动策划方案.doc

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清明诗会活动策划方案

清明诗会活动策划方案1
一、活动概述
清明节是我国民间的传统节日,具有浓重的中华民族传统文化特色。在我国传统的二十四节气中,既是节气又是节日的只有清明,人们在这一天不仅忙着缅怀先人,更迎来一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。
在这样特别的日子里,初一3班拟举办“清明诗会”主题文化活动,以清明的名义诗歌,以诗歌的名义清明,在诵读中亲近经典,传承民族文明,弘扬中华民族传统文化。
(一)活动主题
“歌颂祖国、诵读经典、弘扬文化、传承文明”
(二)活动时间
20某某年4月7日(周二,清明小长假第一天)上午
(三)活动人员
北京四中初一3班师生47人,特邀嘉宾、家长人数未定
(四)活动地点
中国电影博物馆北广场
二、活动流程
1、8:50——9:30学生入馆(团体入口)
准备(试音响、走场地等)
2、9:30——10:30清明诗会(北广场)
3、10:40——11:20观看3D巨幕电影《哈勃望远镜》
4、11:30集体活动结束
5、午餐和下午自由参观时间为可选方案。
三、活动筹备
(一)分工
负责人:(中队长)、(班长)
主持人:
指导老师:
后勤支持:初一3班家委会(全程录像、节目指导、提供技术支持、合作完成节目、往来车辆)
分组负责人:
(二)进度表
请组长认真填写“分组进度单”,按时进行任务认定。
(请注意各个时间节点,由中队长主管,班长协助督促)
20某某/3/20:之前,前期沟通,与协办方协商。
20某某/3/21:利用班会、班委会完成主题宣讲,选定分组组长。
20某某/3/22:各组组长领取进度单,并初步定出主题。
20某某/3/23:各组组长招募组员,同学自愿报名。
20某某/3/24-25:各分组具体商定节目表现形式、组内成员的分工、准备材料(比如诗歌改编、道具、背景音乐、ppt或视频的制作等),并确保组员都明确自己的任务。
(第一次认定:请各组组长务必于周五放学前将以上工作的进度以“分组进度单”的形式汇报给翟老师)。
20某某/3/26-27:各组组长负责督促组员完成各自任务(比如诗歌背诵、道具准备、照片、背景音乐、视频、ppt制作等)。要求组长必须明确分工,并且以电话形式监督落实到位。
主持人初步完成串场词。
20某某/3/28:组长初步验收全组完成成果(比如诗歌是否背诵),小组内排练,并对节目进行完善。
(第二次认定:周一班委会时组长逐一汇报,确定节目单)。
20某某/3/29-30:各组自定时间,主动汇报表演,由班主任把关。主持人根据节目次序完善串场词。(第三次认定)
20某某/3/31-20某某/4/1:全班走台演练。
(三)进度认定表
组别组长第一次认定()、第二次认定()、第三次认定()
清明诗会活动策划方案2
20某某年的清明节即将到来,十中积极响应市文明办和市演讲朗诵学会的号召,今年的清明节将在市油田十中举行一场“春之歌――清明经典诵诗会”活动。希望通过这样的诵读活动,传承中华文明,加深学生对祖国传统文化的了解和热爱,体味亲情友情,感受幸福生活的珍贵,接受爱国主义的一次洗礼。愿清明在学生们朗朗诵读声中更加富有春意、诗意、情意和浓浓的文化气息。
活动时间:20某某年4月2日下午4:30
活动地点:油田十中礼堂
参加人员:油田十中部分师生代表
主题:春之歌――清明经典诵诗会
组织:宋红丽封秀梅曹涛
节目内容:油田十中小学部各年级学生合诵读节目
油田第十中学
“”中华经典诵读活动节目单
一、合诵《清明》
表演:一年级30名学生辅导老师:朱梅
二、三年级全体学生齐诵(台下齐诵负责人:封秀梅)
三、古诗联诵:走近清明
表演:一年级五班21名学生辅导老师:陈军彩
四、合诵:《清明》《清明时节颂英雄》
表演:三年级34名学生辅导老师:封秀梅
五、二年级全体学生齐诵(台下齐诵负责人:翟晶)
六、合诵:《梅岭三章》
表演:三年级28名学生辅导老师:范晓燕
七、朗诵:《怀念雷锋》
表演:四年级学生黄思源辅导教师:孙燕彩黄小红
八、快板:《天安门前看升旗》
表演:五年级学生王子衿辅导教师:王晓玲
九、合诵:《我骄傲,我是中国人》
表演:范晓燕李家旭辅导老师:范晓燕
十、一年级全体学生齐诵(台下齐诵负责人:王艳)
十一、合诵:《三字经》
表演:二年级20名学生辅导教师:苗发荣翟晶
十二、四年级全体学生齐诵(台下齐诵负责人:黄小红)
十三、快板诵读:《笠翁对韵》
表演:四年级30名学生辅导教师:孙燕彩黄小红
十四、相声:《戏说增广》
表演:五年级学生王子衿李岩龙辅导教师:安珊珊
十五、教师合诵:《理想》
表演:封秀梅范晓燕黄小红孙燕彩宋红丽
十六、五年级全体学生齐诵(台下齐诵负责人:徐素玲)
十七、七年级诗朗诵《腾飞吧,祖国!》
表演:七年级学生娄亚楠时蕾辅导教师:郭少强
油田第十中学
“”中华经典诵读活动节目主持词
开场:一年级合颂《清明》
(四位主持人上)
敬爱的老师、亲爱的同学们、(齐)大家好!
甲:又是一年春草绿,
乙:又是一年清明时。
丙:今天,我们带着浓浓的敬意,在这里举办的“春之歌,清明”经典诵读活动。
丁:在这里我们祭奠逝者、缅怀先人。
甲:在这里我们传承文明,立志成才。
乙:我宣布油田十中“春之歌,清明”颂诗会
合:现在开始!
一年级五班朗诵《走近清明》
丙:忆往昔,诉不尽我们对烈士无限的'憧憬;
丁:看今朝,唱不完我们对明天无限的向往;
丙:英灵已逝,精神永存,
丁:请欣赏三年级五班诗朗诵——正气歌忠魂曲《清明时节颂英雄》
甲:枪林弹雨中你们冲锋陷阵,严刑拷打下你们赤胆忠诚,
乙:你们是人民心中的丰碑,你们是共和国不倒的长城。
甲:请欣赏三年级诗朗诵《梅岭三章》
丙:自古以来,清明扫墓不光是纪念自己的祖先,对历史上为人民立过功,做过好事的人物,人民都会纪念他。
丁:雷锋——一个闪亮的字眼,一种行为的标志,一种精神的标签,雷锋精神在哪里?
丙:请欣赏四年级诗朗诵《怀念雷锋》
丁:表演者:申晓阳、王鹏
甲:雷锋精神的实质,就是爱,而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。
乙:我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去,。
甲:接下来请欣赏王子矜同学带来的快板表演《天安门前看升旗》
丙:中国是历史悠久,文化璀璨的五千年古国。
丁:传承优秀文化,培护做人根基,提升我们的文化素养。
丙:中华经典诗文导读工程在我校隆重启动了
丁:我们受到经典文化的熏陶,家长们热烈欢迎。
丙:让我们乘着“清明”的翅膀,一同飞进经典的文化圣地。
丁:《三字经》是中国历史上最优秀的儿童启蒙读物之一。
丙::被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。
丁:人之初,性本善
丙:性相近****相远
丁:请欣赏二年级同学朗诵,《三字经》。大家掌声欢迎。
四年级齐颂《笠翁对韵》
甲:古文的韵律,是中华文化特有的现象。《笠翁对韵》是训练儿童作诗,对句,掌握声韵格律的优秀启蒙读物。
乙:语言优美,节奏明快
甲:天对地
乙:雨对风
合:大陆对长空
乙:请欣赏四年级同学以快板的形式向我们展示《笠翁对韵》。
丙:《增广贤文》绝大多数句子都来自经史子集,诗词曲赋、戏剧小说以及文人杂记,其思想观念都直接或间接地来自儒释道各家经典。
丁:《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成,其内容十分广泛,从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理,几乎无所不含,但中心是讲人生哲学、处世之道。
丙:这倒不假。就拿日常生活来说吧,到处我们都可以使用《增广贤文》。
丁:是吗!那我倒要好好学学
丙:你瞧,他们来了。(相声:《戏说增广》)
甲:诵读经典,从我开始;
乙:诵读经典,用心感受。
甲:我们要努力学****科学文化知识,去摘取科学王冠上的明珠。
乙:我们要继承先烈遗志、珍惜幸福生活以自己的实际行动报效祖国。
请欣赏七年级诗朗诵《腾飞吧,祖国》。
甲:今天,我们以共产主义接班人的名义承诺:(握拳宣誓)
甲:我们心有大志,勇敢坚贞;
乙:我们知难而上,勇于攀登;
丙;我们胸怀祖国,壮志凌云;
丁:我们不怕风浪,争做雏鹰;
合:我们要自强不息,勤学报国,把祖国建设的更加繁荣富强!
清明诗会活动策划方案3
一、活动背景:
中华民族历史悠久,经典文化千古流传,诗词曲赋灿若星河,是民族文化之瑰宝。为了让一中学子熟知经典、亲近经典、热爱经典,引导学生们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统,我校自20某某年起先后成功举办了六届清明诗会,在全校师生中引起了强烈反响,并经《柳州晚报》、《新播报》等新闻媒体报道后,我校诵读经典、传承民族传统文化的努力得到了上级部门和市民们的肯定,提升了学校办学品位和学生人文素养。
又逢一年清明时。我校为弘扬民族传统文化,积极践行社会主义核心价值观,贯彻学校“绿色教育、和谐发展”的办学理念,以培养具有“人文精神、公民素养、精英气质”的现代学子为目标,丰润师生道德人生,将在20某某年清明节期间,突出纪念先人、缅怀先烈、讴歌春天为主题的清明诗会,开展学****经典、诵读经典的活动。
二、活动主题:
“缅怀英烈诵经典、讴歌春天展才华”
三、负责领导小组:
组长:原敏陈贤庭
副组长:郑卫东周健周孝明蒋峻峰欧翔
执行组长:黄华春邓璐李威龙
成员:钟毅雷林文韦婉娜谢丽莎覃春妮胡蓉胡艳华
覃诗润周丽萍檀文清全体班主任学生会全体干部
四、活动组织:
(一)主办:学生工作处
(二)协办:校团委、校网管中心、高一、高二语文组、校学生会
五、参赛人员:
我校2022级、2022级同学,以班级为单位出赛
六、比赛要求:
(一)选读作品要求为诗歌、散文,以“清明”(缅怀先贤、讴歌春天等)为主题,内容积极向上;
(二)可诵读经典(大赛组委会提供若干篇诗文待选);也可自选篇目或原创,但作品必须切合大赛主题,提前将作品文本提交组委会审批后方可参赛;
(三)每班必须选送一个作品参赛,形式可多样,参与诵读人数不限。如有班级想选送一个以上的作品,必须经组委会初审通过;
(四)朗诵感情饱满真挚,表达自然,能反映作品的内涵;决赛时可自备伴奏音乐或他人伴奏。