人教版八年级物理下册导学案设计8.3摩擦力(无).docx

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1、知道摩擦力是如何产生的;
2、知道摩擦力的大小跟什么要素有关;
3、知道摩擦的利与弊。自主学****方案
研究点1:摩擦力
活动一:把你的手掌使劲压在桌面上,慢慢挪动,感觉一下桌面对你的摩擦力,并感觉摩擦力方向与手运动方向之间关系。
两个相互的物体,当它们时,在面上会产生一种阻截运动
的力,这就是滑动摩擦力。
活动二:使劲把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋向(但不要运动起来),感觉一下你的手遇到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋向方向的关系。(静摩擦力)
总结:摩擦力产生的条件:一是两个物体要;二是两个物体表面要(填
粗糙或圆滑);三是一个物体要在另一个物体上或有相对运动的趋向。
摩擦力的方向老是与物体运动方向或相对运动趋向相_______。
研究点
2:丈量滑动摩擦力的大小
1.
丈量滑动摩擦力
图1
如图1所示,要丈量物体在水平面上滑动时所受的摩擦力,
必然使弹簧测力计沿水平方
向拉着木块做________运动,此时物体在水平方向上遇到的拉力和摩擦力是一对
________;
图中弹簧测力计的示数为________N,摩擦力的大小为________N。
:影响滑动摩擦力大小的要素有哪些?
猜想:推箱子,箱子越重,用的推力越______。地面越粗糙,用的推力越______。
因此影响摩擦力大小的要素可能有:(1)________________;(2)________________。
实验:研究滑动摩擦力的大小与哪些要素有关?
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(1)该实验应采纳________________法。
实验中为了丈量滑动摩擦力的大
小,应用弹簧测力计沿水平方向_________
拉动木块;实验数据记录以下:
结论:由1、2两次实验数据获得的结论是
________________________________________。
剖析1、3两次实验数据获得的结论是
_________________________________________。
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在此实验的基础上,小明又猜想:滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关.
利用图中已有的器械,设计研究方案考据小明的猜想.

请你
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___________________________________________________________________________
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。
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剖析与论证:摩擦力的大小与

大小和接触面的

有关。接触面同样时,
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________越大,摩擦力越大;在压力一准时,接触面越

,摩擦力越大。
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研究点

3:摩擦的利用和防范:

阅读课本
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1、增大有利摩擦力的方法:

(1)________________,如图甲。(2)________________,
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如图乙。
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甲乙丙丁戊
、减小有害摩擦的方法:
(1)_______________(2)_________________如图丙。
(3)_______________如图丁;(4)__________________如图戊。
自我检测
图2
如图2所示,人正常步行行进时,若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向_________(填“前”或“后”)。认真观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采纳_______________的方法来增大摩擦的。
,用10N的水平推力F去推一个在水平川面上重为50N的物体,物体静
止不动,则物体与地面之间的摩擦力的大小是()

图3
图4
,利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动,该物体遇到的摩
擦力为_________N。在同样的水平面上,当弹簧测力计的示数增大为4N时,该物体遇到的
摩擦力为_________N。
,他所受的摩擦力()
,,方向竖直向上
,,方向竖直向上
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,遇到紧迫状况刹车时,使劲捏闸,其目的是为了()
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对
,为了减小摩擦的是( )


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