学校环保工作总结15篇.docx

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在上级主管部门领导下,对创立“绿色学校”,推动社会环保工作特别重视,从校长到教师、学生自上而下,齐抓共管,收到了可喜的效果。在创立“绿色学校”过程中,提高了全校师生的环保意识,而且,促进了学校的环境卫生工作的开展,使学校环境卫生得到各级领导的好评。
我们的详细做法:
一、近年来,我校对创立“绿色学校”工作的领导,校长亲自部署,将环境教育列入校工作规划。
教育处、后勤、班主任、科任教师、少先队等,带动全校开展创立“绿色学校”工作,促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先,校长本人利用行政会议、全体教师会议进展环境教育;其次,各学科教师充分利用学科教学特点,对学生进了环境教育渗透、组织校园活动,渗透环境爱护,环境卫生的教育,我们在学生会成立校园环保组织“绿色使者”,他们以身作则。爱护环境,“从我做起从身边小事做起”,开展课间保洁活动,举办环保征文活动、主题实践活动,疼惜粮食、节省用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍,有效地提高全体学生的环保意识,培育学生的环保行为****惯,全面落实《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育行动纲要》等项方针政策。
二、学校的环境教育、卫生、安康教育工作制度化。
全校师生自觉养成爱惜校园环境,文明卫生的行为****惯,环境爱护工作深入人心,形成制度化。
,要求全体教师在教学工作中不断创新,积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策;
,不断地把环境教育贯穿在课堂中;
,提高学生的环保意识,培育学生“从我做起、从身边小事做起”,增加学生的环保意识和行为****惯;
,组织学生积极参加各种环保活动;
、墙报定期宣传环保学问;
;
、评分、登记,发觉问题准时处理;
、分担区由各班进展清扫;
、值周长、值周教师、全体班主任进展卫生大检查,检查结果纳入卫生治理制度中的班级评优;
,提高师生身体素养。
三、不断提高教师的环保意识,培育学生环保意识和行为。
我们对学生进展环境教育的目的是:提高和培育每个学生的环保意识及行为****惯,带动每一个家庭,影响社会,促进整个社会形成良好的爱护环境新风气。通过各科学问教学有机地渗透环境教育,有效培育学生的环保意识,通过实际指导学生爱护校园环境,爱惜花草树木,培育环保行为,使绝大多数学生不仅养成了每天仔细做好校园清洁,不顺手扔杂物,爱惜校园环境自觉地向家人和社会做广泛宣传。
学校大队部组织开展各种环保活动,通过校园播送站开展环保宣传教育,观看文章、图片,开阔学生的视野、增长学问、提高素养。
四、不断更新师生环保意识,促进环境教育的创新进展,带动校园卫生工作。
结合学校实际,充分利用环境资源开展教育活动,做一些力所能及的环境卫生清洁工作,熬炼学生的力量,培育良好环保行为****惯,在连续开展环境教育不断提高全体师生的环保意识,培育其环保行为,我们熟悉到环境爱护关系到全人类生存,造福子孙后代的意义,从而带动校园卫生工作的开展。同时,我们积极响应县、乡政府的号召,组织学生上街清扫卫生,通过活动,增加学生的环保意识,把环保理念推向社会。
五、加强安康教育,提高学生身体素养。
协作卫生保健部门做好各种流行病防治工作。通过安康课,使学生了解自己,做到自尊、自制,保持心情乐观,促进身心安康。
六、加强饮食、卫生,确保师生安康。
,持证上岗,学****专业卫生学问,提高卫生意识;
,布局合理,按工作规程办事,有五间、消毒设备,符合食堂要求;
,定点选购,并做到购物索证和三防一消毒,生熟食品分开存放,确保师生安康饮食;
总之,在创立“绿色学校”过程中,尚存在缺乏之处,有待今后工作中不断完善。
学校环保工作总结2
爱护环境,是我们国家的一项根本国策,是实施可持续进展战略的重要内容。创立绿色学校,开展绿色教育,是环境教育的最正确途径,是学校开展素养教育的有效抓手。为此,我校特地成立了环境爱护教育领导小组,以《全国环境宣传教育行动纲要》精神为指针,以创立“绿色学校”为抓手,以环保教育课为主渠道,明确分工,强化责任,优化措施,把环境教育与绿色学校创立活动严密结合,取得了阶段性成果:学生在创立绿色学校活动中力量得到了熬炼,学问得到了拓展,环保意识得到了增加,素养得到了全面提高。现把我校创立绿色学校活动汇报如下:
一、营造深厚的宣传气氛
加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径,我校利用红领巾播送站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣传教育活动,从而形成深厚的环保宣传气氛,从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、建筑美丽的校园环境
良好的校园环境是对学生进展环境教育的主要阵地,因此,我校注意加强校园文化建立,明确提出“校园无处不育人,校园无时不育人”的口号。一位四年级学生在日记中写下:“置身校园,犹如进入花园;校园内外,绿树成荫;楼前楼后,花繁草茂;花丛林带,四季飘香;艺术板块,美的熏陶。”为了保持校园美丽的环境,我校开展了“弯
弯腰”活动,要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋;开展护绿活动,让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花,每学期进展一次总评,评出若干名优秀护绿队员;与此同时开展垃圾分类回收工作,在校内设立垃圾分类回收箱,把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不行回收垃圾等,并把回收的垃圾进展合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地,学生置身其中,耳濡目染,潜移默化。
三、形成立体的环保教育网络
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学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力,在环保教育中我们注意了课堂教学渗透教育。目前,我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中,从不同侧面和角度丰富学生的环保学问,了解人类及人类活动与环境的亲密关系,引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观,初步懂得协调人类的进展与资源环境的关系,从而做到珍惜爱惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
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少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会,保证教育的全都性,并结合植树节、环境日等特别环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期秋游期间开展了“喜爱大自然、观赏大自然、爱护大自然”的主题大队活动,开展“争当环保小卫士”活动,四年级中队发出建议,全校师生积极响应,每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书,用实际行动美化环
境,净化心灵,结合活动的开展,少先队又评比出40名校园环保小卫士,利用红领巾播送、黑板报等大力宣传,从而增加了全体师生的环境意识。
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为了进一步提高全民的环境意识,增加社会的共同责任感,我们把环保教育工作延长到家长学校中,在家长学校工作会议上,学校有规划地就如何提高市民素养,增加环保意识做了专题讲座,同时,开展了小手牵大手,共创绿色明天活动,学校与家长签订了协议书,共同参加学校和社会环保活动,共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动,从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来,促进了环境教育工作的开展,使环保活动成为全社会的共同目标。
四、取得了阶段性成果
1、环境意识增加。
在环境学问获得的根底上,引导学生从思想上、情感上重视环境、关怀环境、爱惜环境,进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初,我们对校环保队员进展环境意识调查,从调查结果显示,学生对环境的熟悉是模糊的,环境意识是淡薄的,他们只是被动地承受别人的观点。经过实践,学生的环境意识增加了。我们对学生进展环境意识现状调查,了解我校环境教育实践的成效。从调查表中显示,环境学问把握有了较大的提高。
2、环境行为到位。
通过环境教育,使学生熟悉到环境爱护是个长期行为,只有每个
人的积极参加,我们生存的环境才有可能得到有效的爱护。引导学生参加校内外环境活动,学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士,做到全员参加、全程参加,养成不随地丢纸屑的好****惯。
通过全校师生的共同努力,目前我们已做到了“环境教育在学校,环境意识进家庭,环境行动到社会“。我们认为,孩子们既是“绿色教育“的受教育者,也是向***进展“绿色教育“的“小教师“,许多孩子回家成了建立“绿色家庭“的生力军。创立“绿色学校“是向全社会推广环境教育的一条捷径,我们完全可以通过一个孩子,带动一个家庭,影响一个社区。
学校环保工作总结3
本学年度,我校在课题《化工业区学校环保教育实施策略讨论》的引领下,组织实施了阶段性工作。现将1——5月份的工作总结如下:
爱护环境是全社会的责任,是每个公民应尽的义务,对学生进展环保教育在学校教育中占有重要地位,特殊是化工业区这个特别环境,为此,我们xx试验学校特地成立了环境教育领导小组,明确分工,强化责任,优化措施,卓新胜校长亲自抓,仔细制定环保培训规划,每学期开学三次组织教师开展环保学问学****使环保教育更加系统化、标准化。加强宣传教育是我们开展环保教育课题的主要途径,我们大量收集环保学问文件资料,详实丰富的软件资料为开展活动供应了理论依据。同时,我们利用红领巾播送站、主题大、中队会形式开展宣传活动,尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特别,开展系列教育活动,因地制宜、有的放矢进展教育。
各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地,结合环保教育和创立绿色学校目标,进行环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动,开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和谐相处”、“创立清洁美丽的校园”、“创立文明卫生城市”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、学问竞赛、观看教育片等的环保教育活动。
为激发学生探究自然的兴趣,一月份,我们开展了“我给小树穿棉衣”活动,每个孩子认领一颗小树,结为“伙伴”,教师也认领管养。
二月份开展了“盆盆鲜花美校园”活动,每个孩子和教师都培植一盆鲜花,放在教室,做好培植记录。结合三月十二日植树节,开拓校园种植带,组织学生开展小种植活动,举办师生小种植活动。各班除治理好校园的种植地外,还依据实际的状况开展“绿化教室——优化环境见行动!”活动,进展小盆栽美化教室活动,从而让学生在一个美丽的环境中学****生活。
四月份的第一个周是我国的爱鸟周。我们连续组织开展了“关爱生命与鸟共舞——做鸟类的忠实朋友!”为主题的活动。
五月份,结合世界无烟日,大力做好禁烟宣传,讲明吸烟的害处。
我们通过多种渠道、采纳多种形式的教育手段,进展绿色教育,做到了“三个结合”:
——促进绿色校园文化建立
注意加强日常治理工作的环保和节省意识。校园各重要部位张贴节省用水、节省用电的校园标语,各办公室、各教室张贴节省用电的口号,要求人走灯灭。
教室、办公室洁净干净,师生定期清洁环境、清扫厕所、为教室等公共场所喷洒消毒液,班级实行垃圾分类回收,采纳黑板无尘教学,校园实行垃圾集中存放,并有专人定时清理,各污染源得到有效掌握,为学生制造了一个良好的学****生活环境。
——发挥课堂绿色教育的主渠道作用。
在各学科教学中渗透环境教育,每一位教师都自觉成为环境爱护的宣传者,各种环保活动的筹划者和组织者。注意在学科教学中结合各学科的特点,不断渗透资源节省与环境教育的内容和学问。学校要求各学科结合学校提出的“绿色”教育要求,对有关的教学内容进展全面规划和组合,制订了各年级、各学科环境教育渗透教学的目标。
——让绿色育人蕴涵在活动之中
①组织各种宣传活动。充分利用升旗仪式、黑板报、播送等宣传环保学问,进展绿化、美化宣传教育活动,增加了师生绿化意识,提高了爱绿、护绿的自觉性。学校通过美丽的环境建立,营造了一个宜于生活、宜于读书、宜于育人的良好校园气氛。
②利用环境类各种重大节日,组织学****环保与节能学问,开展系列活动,如节能环保手抄报、金点子、绘画、童谣、书签、班级节省公约的征集。
③开展综合实践活动,发动学生利用废品搞小创造、小制作,培育学生动手力量、创新力量和节能环保意识。
④成立校园环保小队,开展“认养植物”、“爱绿护绿小组”、“地球一小时”等活动。成立节能兴趣小组,负责校园节能的检查与监视。学校充分发挥少先队组织的作用,成立“绿色”活动小组,设立卫生和文明监视岗。中高年级轮番值日,每天督察各班教室内外以及环境爱护区的干净卫生、学生个人卫生以及文明行为,每天在校“一日行为标准评比”栏目中公示,并每周进展一次流淌红旗评比,其结果纳入每学期“文明班级”、“文明卫生先进集体”的评比中。