学校新冠防疫复学复课工作方案范文(5篇).docx

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〔精选5篇〕
学校冠疫情复学复课工作方案范文1
为保障宽阔师生身体安康和生命安全,确保我校学生返校复
学教学工作有序进展,从细从实推动教学任务开展,依据教育部
和省教育厅精神,依据《关于进一步做好全省高等学校〔省属中
职学校〕有序返校复学工作的通知》要求,特制定本方案。
一、指导思想
避开学生返校后在教学场所聚拢,有效削减相互穿插。允许
毕业生自愿选择是否返校,充分开掘学校和学院现有教学资源,
调整教学任务地点,安排错时错峰上下课。学院充分考虑实际情
况,按“一院一策”“一课一策”原则争论制定学生返校复学教
学工作安排实施细则,尽最大可能保证毕业生顺当毕业,低年级
学生完成后续教学任务。
二、根本原则
1、学生中心原则。把学生安康、生命安全放在第一位,考
虑全体学生完成教学任务,特别要关注因疫情滞留无法返校学
生,教师要利用互联优势,对其开展学业指导,进展共性化教学
和学****辅导,达成教学目标要求,确保不落一人。
2、错时错峰原则。按学生对学院进展分类,调整不同的上
课节次时间,实行错时错峰上下课,对教师和学生进展分流,尽
量削减聚拢时间,有效降低疫情防控压力。毕业生分时分组进出
试验室、机房、校内实****实训场所。学生无课期间,在宿舍进展
自主学****br/>3、加强防控原则。严格学校疫情防控办公室要求,全面落
实冠肺炎疫情防控各项工作。排队进出教学楼、机房、试验室、
卫生间等教学场所,保持肯定间距。参与线下教学活动的师生要
全程带口罩,学生分散落座。课间不聚拢,师生间相互沟通,尽
量保持1米以上距离。乐观应变,随时报告和处理教学中的突发
大事。
4、有效连接原则。学生返校后,全面总结络教学进度和效
果,适当调整优化教学打算,统筹安排理论教学和实践教学,实
现络教学和线下教学的有效连接,有序推动考试等教学任务,补
足补齐未开展的课程。优先考虑毕业年级,有针对性地做好学业
指导和毕业审核工作,做好远程指导、线上辩论等工作预案,保
证毕业生如期平稳毕业。
三、主要措施
〔一〕返校前教学安排
1、返校后教学任务变更。学校排查确定的教室统一纳入教
务系统治理,各学院将本学院专业课的上课地点从原有的公共教
室预调整到本学院供给的教室内。调整周教学任务,公共课由教
务处统一进展重安排,按学生所在学院进展上课地点调整。所
有重排课均在学校综合教务系统中进展,生成的课表。依据
学生返校安排调整20 、20 级实****时间。
2、完成授课打算填报。本学期第1周从开头计算。依据生
成的课表,全部任课教师在学校实践教学治理平台中完本钱学
期所授课程的授课打算填报,以便进展后续试验课程排课和年底
教学任务量的核算。
3、实践课程排课。依据课程授课打算,在教务处统一安排
下,由课程所在学院在学校实践教学治理平台中完成后续实践课
程的排课。学生返校后,依据课程实际状况,仍可以连续选择前
期确定的虚拟仿真试验平台进展授课,将虚拟仿真试验平台和线
下实体试验结合开展教学活动。
4、考试工作安排。依据学生返校时间,逐步分年级安排前
期结课课程考试工作,鼓舞有条件的课程进展线上考试,期中结
课课程由课程所在学院安排确定考试时间和地点,期末结课课程
考试由学校统一安排。
〔二〕学生返校至暑假前教学安排
1、学院分组。按本科生人数将各学院非毕业班平均分为A、
B两组;全部毕业班学生为C组。
2、错时错峰上下课。基于学校综合教务系统和实践教学管
理平台课表,任课教师依据授课班级学生所在学院组别错时错峰
上课。A组有课学生上下午提前30分钟上课,下课时间不变;B
组有课学生上下午上课不变,下课时间延后30分钟;晚上上下
课时间不变。课时延长30分钟的课程,学校认定在原课时根底
上增加1个课时。
3、逐步开展线下教学。各年级学生在返校途中的课程暂停,
由任课教师和学生沟通之后进展补课。返校日所在当周课程连续
络教学,返校后的下一周进展结课课程考试和教学,返校后的第
二周进展线下教学。公共选修课连续承受络教学方式进展,不再
安排线下教学。
4、合理安排考试工作。依据“一课一策”原则安排补考、
缓考和结课课程期末考试,探究线上考核模式,任课教师依据自
主原则选择线上或线下考核模式,有序推动课程考核工作。5月
底结课课程,需在课程完毕后2周内完成课程考核和成绩录入工
作。各学院依据学生返校时间,返校后下一周安排已经结课课程
考核工作,由课程所在学院安排确定考试时间和地点。全部学生
返校后,学校利用周末等时间集中安排上学期公共课补缓考,各
学院安排专业课补缓考。全部完成补缓考成绩录入工作。期末结
课课程安排期末考试周进展考试。大学英语四六级等其他社会考
试,依据国家相关通知要求进展。
5、安排毕业生实****和试验。毕业生返校后,依据学院进出
机房、试验室、校内实****等教学场所排班状况,在教师指导下进
出教学场所,完成毕业实****和毕业设计〔论文〕后续环节。
6、不返校学生共性辅导。依据学校学生分批返校方案,任
课教师要充分发挥互联优势,加强远程指导,做好因疫情或个人
缘由无法返校学生的共性化辅导和学****指导,确保教学任务的学7、安排试验教学。要充分结合前期虚拟仿真试验平台教学
内容,选择虚拟仿真、线上线下混合或全线下实体试验教学模式
开展教学。为保证教学标准全都,原则上返校前由于未携带电脑
无法开展线上试验的学生,返校后连续利用原虚拟仿真试验平台
等开展教学。依据A组、B组学院学生,参照上课时间要求,午
餐和晚餐前最终一节课错开30分钟,进展错时错峰、分批组织
开展校内试验教学。受教学资源等缘由限制,可利用中午和周末
等时间安排试验教学,但中午上课时间不得早于13:30之前。
无法正常完成教学任务的试验课程,需要书面报教务处备案。
8、开展实****实训。依据学生返校时间,通过增加当天班次,
调整教学内容,暑假前有序完成校内实****等,暂停安排校外实****br/>实训。对确需开展的毕业生实****等,可以利用校内实****实训基地,
或聘请校外实****指导教师入校指导,或利用社会免费资源开展虚
拟仿真试验等云实****实训方式进展。
9、完成毕业设计〔论文〕。原则上不推迟毕业生毕业时间,
全面排查 届毕业生毕业设计〔论文〕完成进度和面临的困难,
精准把握必需进入试验室的毕业生清单。对于不需要进入试验室
的毕业生,鼓舞其在宿舍完成毕业设计〔论文〕后续工作。对进
入试验室的总人数限流,一般依据间隔1米或者含仪器设备占用
。对于必需进入机房、试验室的毕业生,学
院对学生进展错峰排班。指导教师对毕业生每周线下指导不少于
2次,见面时相互间隔1米以上。超过10人,应按学校要求报
防控办公室审批。对因疫情无法正常返校毕业生,要实行络辩论
形式进展。
10、体育课教学安排。在天气条件允许的状况下,体育按现
有的教学打算,依据A、B组将各教学班在同一时间分开两组上
课,任课教师同时兼顾两组教学。要求在开阔的室外进展,师生
上课期间戴口罩,间隔至少1米,严禁学生聚拢和室内上课。在
天气条件不允许室外上课时,连续安排在宿舍内络教学。
11、统筹毕业离校安排。学院要提前进展毕业生毕业资格审
核,合理安排毕业生相关学****任务,提前安排好毕业生重修考试
成绩录入工作,有序推动毕业生相关安排,尽量保证毕业生按时
毕业,削减疫情对毕业生的影响。学校将分两批开展毕业生离校
工作,对不返校毕业生供给毕业证书确认和邮寄等共性化效劳。
12、重修工作安排。连续完成因疫情影响而无法重修报名学
生的补录课程工作,有序开展重修费用收缴工作。安排有毕业生
重修的课程结课后尽早考试和录入成绩,确保毕业生按时离校。
13、本学期教学校历安排。依据目前的教学安排,尽最大可
能在前完成全部教学任务,正常放假。如有特别状况,考虑延长
放假一周,放假,用于安排本学期未完成的课程教学和考试工作。
14、下学期教学校历安排。 —2023学年第一学期共周,
高年级学生正式上课; 级生日报到,进展入学教育,进展军
训,正式上课。
四、其他说明
1、强化课程思政。学院要充分发挥基层教学组织集中教研、
备课等职能,任课教师充分结合疫情,挖掘党的建设、科技创、
爱国主义、社会责任感等思想政治元素,融入课程教学,把树立
学生正确的世界观、人生观和价值观,落实课程思政,确保全部
教育教学工作牢牢把握正确的政治方向和价值导向。
2、避开聚拢穿插。学生返校后,要乐观协作学校教学相关
要求,做好体温监测和个人防护,进出教室、机房、试验室等教
学场所要自觉排队,保持间隔,主动发扬风格,营造和谐气氛。
不用进试验室或无课的时候,选择在宿舍进展自主学****与同学
沟通时,保持1米以上距离。消灭特别状况,要准时报告辅导员
或任课教师。
3、持续推动教育教学改革创。以此次络教学为契机,加
快推动现代信息技术与教育教学深度融合,挖掘阅历、争论举措、
形成机制,持续推动高等教育教学模式和方式方法创。深入挖
掘疫情防控期间络教学的先进典型、阅历做法、教学治理改革经
验,完善以质量为导向的课程改革与应用鼓励机制,鼓舞引导教
师持续改进课堂教学方式方法,乐观构建线上线下相结合的混合
式教学模式,不断推动课堂教学改革创,切实提高教学效率、
提升教学质量。
五、工作要求
1、高度重视,深入一线。各单位要高度重视,加强领导,
深入学****贯彻学校文件精神和要求,领导要靠前指挥,主动深入
教学一线,把握教学运行状况,保证学生返校后各项教学任务有
序推动,尤其要确保毕业生如期完成后续环节任务,保障毕业生
顺当毕业。
2、合理规划,统筹安排。要充分考虑疫情对教学带来的影
响,对后续教学安排做出合理规划,统筹做好返校复学前后教学
连接,减轻疫情对学生的影响。在延期开学期间,要持续抓好线
上教学工作,强化过程治理和质量监视,保证线上教学质量。
3、转变思路,乐观应变。教师要转变观念,主动作为,将
此次疫情转变为教育学生成长成才的重要素材,在教学内容和课
堂教学中融入课程思政原则,强化教书育人职责。学院要转变工
作思路,乐观应变,充分利用信息化手段推动线上辩论、线上辅
导和教育教学改革等。
4、加强防控,落实责任。依据学校安排,结合实际特点,
学院依据各自实际状况和专业课程特点制定具体实施细则,加强
防控,克难攻坚,为授课教师供给必要场所和办公设备,责任到
人,确保开学后各项工作落到实处。教务处做好统筹协调和治理
效劳工作。
学校冠疫情复学复课工作方案范文2
一、预备充分教学用品
征求教师意见,将图书馆未发放的教材、教辅准时发放。计
算机、理、化、生不能在机房和试验室上课,但中考相关学问在
教室上课时应有所表达,因此,教师上课所需的教学材料、试验
器材等要预备充分。
二、准时摸底学生学情
复学后,一方面检查学生钉钉中提交的假期作业状况,另一
方面,要对“停课不停学”期间的线上教学课程进展学情摸底。
各任课教师要认真全面梳理假期线上课程的所学内容,针对课程
目标细心设计、组织学情摸底测试。学情测试的形式可以多样,
任课教师随堂进展亦可,实行在线测试络平台工具进展线上测评
亦可,要让学生也清楚自己假期线上课程的把握状况。
学科组要总结线上教学状况的得失,结合参与的联考测评的
数据分析,完成对学生的学情诊断,分析学生力量缺失,摸准学
生复学后的学问水平和现有的学****起点。假设存在班级局部学生差
异过大,两极分化现象突出的,则要对后续课堂教学进展课程计
划与教学方式的科学调整,建议实行小组合作学****方式进展,充
分利用优秀学生进展“兵教兵”“生帮生”,有利于弥补学****基
础薄弱学生共性化学****指导的缺乏。
三、精细编排教学进度
目前中招考试时间未定,无法明确实际教学时间,建议教师
们临时依据推迟近一个月的时间安排课程打算、备考打算,时间
节点清楚,做到心中有数。避开因防控疫情和“停课不停学”导
致课程打算安排的混乱现象,努力让课程打算与学生的承受力量
相适应,保证规定的课程打算能够落实到位,依据上级的通知要
求适时调整进度。
进度调整需要考虑以下因素:
一是本学科课程内容的总课时量;
二是学生学****实际承受力量与效果;