少先队个人工作总结模板8篇.docx

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本学期,我校少先队在上级领导的支持下,以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点,围绕培育合格建立者和接班人的主要目标,坚持一手抓实践活动,一手抓根底建立,加大深化“手拉手”互助活动,组织开展“争当文明学生”活动和形式多样的社区活动,充分发挥少先队组织积极、开拓、独立、创新的作用,拓宽了队员的活动领域,全面推动少先队工作向纵深进展,开创了学校少先队工作的新局面,取得了较好的成绩。
一、强化活动,少先队工作丰富多彩,做好个人工作规划
1、“手拉手”传达友情。为将“手拉手”活动做到实处,做出成效,我们不断加强学****深入挖掘“手拉手”活动内涵,仔细扎实地开展了系列主题活动。
(一)“五帮一”系列活动。
学校制定了“五帮一”活动方案,对经济困难、学****困难、思想困惑、心理障碍、身体残疾的学生分别建立了档案,做好少先队工作规划,落实了帮扶对象,保证了每个困难学生都得到有力地帮扶。
1、对经济上有困难的学生,我们组织开展“师生、生生间结对子”活动,给他们心灵上的劝慰和集体的暖和。李秀芹同学,家住寿光市城里村。母亲在四年前开出租车被害,父亲李若明在城里务农,家中尚有一个弟弟,家庭经济状况比拟困难。自上小学以来,李秀芹同学性格始终比拟内向,不好与人交往,学****成绩始终不太抱负。面对这种状况,学校常常组织捐助活动,帮忙她解决学****和生活中的困难。贾兰爱教师主动与她结对子,开展专项帮扶,资助其学费及局部生活费,每学期还给她购置文具和学****用品。这一切行动影响着和感动着李秀芹同学,特殊是三年级以来,学****成绩上来了,脸上也有了绚烂的笑容。现在是一个活泼得意的学生了。
2、对思想上、学****上有困难的学生,我们要求教师依据其内因,采纳常识教育的方法,对其进展教育,同时调动学生之间进展“一帮一,一对红”活动,这样,也促使学生之间相互合作、相互促进、共同进步。我校有一个孙永康同学,他日常表现总比别人好动,这本不是坏事,但他在上课的时候也是这样。上课时,别的同学都认仔细真地听讲,可他在上课两分钟的宁静之后,就再也停不下来,一会儿转回头,一会儿站起来,搞得别的同学也没法好好听课。针对这种状况,王玉华教师想方法帮他克制,首先,要求他宁静听课的时间加长,并不时提示他,有进步就立刻表扬,并让他担当本小组的学****小组长,还负责整理全班同学的作业。慢慢进步后,让他担当课代表,以自己带动别人,经过长时间的努力,他虽然有时也冲动,但进步是巨大的,宁静听课的时间长了,学****有急躁了,各项成绩也都赶上来了。
3、对心理上有障碍的学生,我们实行“家长学校、致家长的一封信、教师家访”等系列形式,与家长共同沟通、探讨、直至找到适宜的教育方法的前提下,一起对心理上有困难的学生进展教育。同时学校定期举办心理安康询问活动,让教师与家长之间、家长与孩子之间进展“真情奉献活动”,共同交给孩子一把胜利的钥匙。学校还定期组织“我与你共成长”活动,对学生生活中遇到的困难准时给以解答,帮忙学生熟悉自己,以使他们应对现实、适应社会。
(三)开展“手拉手红领巾助残”活动。发动广阔少先队员积极为残疾小朋友效劳,帮忙他们解决学****生活中的小困难、小问题。广阔少先队员通过写信、捐赠文具、衣物等多种形式为他们做好事、做实事,帮忙残疾小朋友度过生活上、学****上的难关。
(四)开展“同在一片蓝天下手拉手共同成长”活动。我们学校是寿光市生源质量较好的学校之一,同学们家里条件相对优越。但同时我们学校也接纳了大量的农夫工子女,他们与富有的学生共同生活在这个城市里。
针对这个状况,我们学校少工委开展了以“同在一片蓝天下手拉手共同成长”为主题的城市少年儿童与进城务工就业农夫子女“手拉手”互助互学活动,就是在通过少先队“手拉手”所特有的结对方式,使孩子们加强沟通沟通,增进理解与友情,引导广阔少年儿童相互学****取长补短;相互关怀、助人为乐;共同进步、安康欢乐成长。这种互助活动有助于培育双方学校少年儿童良好的意志品质,有助于激发学生顽强、乐观、无私的精神。这种相互的沟通将使我们双方学校的少年儿童都获益匪浅。正如我们的一位城市少年在日记中所说:“从他们身上,我学到了简朴、学到了勤奋、学到了朴实的好品质,在与他们的交往中,民工子女的知足、懂事、能吃苦深深的触动着我的心灵,这对我是一种无痕但深远的教育。我也把自己听到的、看到的、经受过的新奇事物与他们一起共享,帮忙他们融入城市,帮忙他们拓宽视野。”
2、科技活动制造“明星”。学校成立了科技兴趣小组,强调四个注意:
1、注意全员参加,把科技活动纳入课表,做好教学工作规划,做到人人有时机参与,个个有所进步;
2、注意自主参加,勇于熟悉事物,制造新方法,新作品,使科技活动成为队员们的智力策源地;
3、注意主动参加,“趣中求实,动中求乐”,开发队员潜能;
4、注意分层参加,充分重视队员之间的差异性,坚持因材施教,分层要求,分类指导,注意共性进展。
在这些科技活动中,学生们提高了兴趣,增长了见识,熬炼了力量,也制造了一些小“明星”。我校宋yong刚等同学在潍坊市及寿光市组织的各种创新活动中获奖。
3、“百花园中”放飞盼望。学校少先队开展艺术文体兴趣活动,成立了乒乓球、田径队、鼓号队、管乐队、二胡队、舞蹈队、书法组、绘画组等多个活动小组,丰富了学生的课余生活,培育了学生各方面的力量。
少先队个人工作总结篇2
一、总体要求
把社会主义核心价值体系融入中小学各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常治理等各个环节。以马克思主义为指导,开展中国特色社会主义共同抱负教育,引导中小学生树立远大志向;弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,培育中小学生的爱国情感和创新意识;引导树立社会主义荣辱观,培育中小学生正确的选项是非观念、良好的品德和行为****惯。
二、进展目标
将社会主义核心价值体系融入学校德育工作全过程,充分彰显学生主体地位,致力于提升公民素养,培育创新力量,努力打造人本德育;科学引导学校开展课程精品化、工程品牌化、活动系列化的实践讨论,努力打造灵动德育;积极营造有利于师生可持续进展的良好德育气氛,努力打造生态德育;更好地提升各类学校德育工作在促进学生成长、队伍建立、学校进展、社会文明等方面的奉献度。
三、行动原则
(一)德育为首。坚持把德育工作摆在素养教育的首要位置,贯穿教育教学各环节,纳入学校教育全过程,并作为区域、学校教育工作考核的重要内容。
(二)以生为本。坚持学生立场,效劳学生成长需求,遵循教育规律和学生身心进展特点,敬重学生的主体地位和主动精神。坚持循序渐进,加强分类指导,注意实践体验,促进道德感悟与内化。
(三)全员育人。充分发挥学校党、工、团、队组织力气,引导全体教职工自觉全员育人、全程育人、全面育人,整合与开发各类教育资源,学校、家庭和社会形成教育合力。
(四)改革创新。充分表达时代进展对德育工作和学生培育的根本要求,优化德育模式,丰富德育内容,拓展德育途径,努力构建与时俱进、开放有效的德育工作新机制,不断增加德育工作的吸引力和感染力。
四、主要工作:
㈠围绕争当“四个好少年”活动,全面加强少年儿童思想道德教育。
1、全面进展争当“四个好少年”活动的宣传与实践活动。通过少年儿童喜闻乐见的方式,如班队活动、板报评比、红领巾播送站、国旗下讲话等方式,宣传“四个好少年”详细内涵,使其了解党、团、队之间的特别关系,逐步熟悉和理解争当“四个好少年”和自身成长的亲密关系,从而让每一位孩子积极参加到实践活动中。
2、连续深化开展“祖国进展我成长”实践教育活动。引导少年儿童以各种有效方式深入了解家乡变化,关注家乡建立,进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情,以实际行动争当“四个好少年”。
3、帮忙少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的根本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟识少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员而骄傲,情愿为少先队添光荣。
㈡常规工作扎实有效,不断推动队员的行为****惯的养成教育。
1、开展《小学生日常行为标准》的学****教育活动,让学生熟知主要条款内容,并填写好教育活动记录表。培育学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为****惯。重温《小学生礼仪常规》,让学生进一步了解和把握与自己日常生活、学****亲密相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问,统一标准学生在学校,在社会,在家里的文明礼仪行为。
2、广泛开展“五讲四美三喜爱”活动。为帮忙少年儿童养成良好的行为****惯,在全校少年儿童中广泛开展“五讲四美三喜爱”好****惯养成教育活动,引导广阔少年儿童在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争当“四个好少年”,,外化为良好的行为****惯。
3、连续抓好升旗仪式活动和各项评比工作。建立健全评比制度,评比结果每天一公布,每周一小结。通过活动促进学生日常行为标准的形成,克制空洞说教,增加德育实效性,培育学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为****惯。
㈢体验教育,有效推动少先队活动
1、深化开展少先队员手拉手活动。连续开展不同形式的红领巾手拉手互助活动,让不同环境、不同状况的少年儿童架起沟通的桥梁,建立起感情融合的纽带,引导少年儿童走出自我,关怀他人,走出家庭,面对社会,培育少年儿童有爱心,爱国爱集体爱社会主义。连续开展好城镇少年儿童与进城务工人员子女、农村留守少年儿童“手拉手”活动,扩大“手拉手”活动的掩盖面和参加面。
2、开展“低碳节能、绿色校园”宣传教育活动。组织和引导少年儿童从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节省资源、爱惜环境的环保意识和良好行为****惯。同时将低碳环保纳入争章活动,创设特色奖章,促使节能从儿童抓起,紧跟时代旋律,不断追求,不断超越。
㈣加强少先队自身建立,创立一支优秀的队干部队伍和辅导员队伍
1、加强少先队组织建立。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络,明确分工和职责。每月定期开展辅导员、大队委员例会,加强对小干部的培育。准时改良和反应工作,加强少先队理论的讨论,以促进少先队科研水平的整体提高。
2、加强少先队阵地建立。充分利用宣传栏,推广各种安全教育、低碳节能教育宣传。完善少先队室布置,通过红领巾播送站,发挥好少先队礼仪、班队活动、队日活动等常常性的少先队教育活动,让少年儿童充分感受少先队组织的影响,增加少先队员的组织归属感和荣誉感。
3、加强辅导员队伍建立。通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、安康成长的效劳者、合法权益的维护者、良好成长气氛的营造者”为主要内容的责任感教育,全面提高他们的思想政治素养和业务素养,引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建立中发挥独特作用。
五、各月份工作安排:
九月份:
1、健全少先队组织机构,制定少先队工作规划
2、开展安全教育宣传活动
3、庆祝第27个教师节活动
4、开展中秋系列活动
5、班级环境布置
6、间续开展学校各项评比活动
十月份:
1、以“欢庆国庆”为主题,进展板报评比活动
2、开展建队日活动,组织新同学入队仪式
3、开展“我把祖国比母亲”中队主题活动
4、“四个好少年”宣传学****活动
十一月份:
1、“低碳节能,绿色校园”为主题,进展板报评比活动
2、少先队课题活动及辅导员培训.
3、开展“五讲四美三喜爱”活动,进展手抄报评比
十二月份:
1、开展交通安全、法制学问讲座。
2、开展一次消防演****活动。
3、橱窗、黑板报做好专题宣传。
4、组织参与20xx年区少先队年会论文评比
一月份:
1、元旦主题板报评比
2、做好资料收集工作和各项工作总结
3、制定寒假活动规划,部署暑假生活
少先队个人工作总结篇3
一、活动面对全体学生,抓住教育重点,重视学生全方位的进展。
每学年开学前,我校大队部都会拟订工作规划,针对我校同学的行为****惯进展和思维成长的变化,我校大队部有针对性的面对全体孩子开展有教育意义的活动,并且指向明确,目的在于,通过全校性的活动,来促使学生良好安康的进展,养成好的行为****惯。我们从以下几方面入手:
1、注意常规教育,抓学生“自律”。自新的《小学生守则》、《中小学生日常行为标准》出台后,大队部在全校范围内掀起了学守则活动,要求每位队员熟读成颂,并表达在日常行为中。同时,不断强化思想教育,每个年级分层次、分年级提出学****七讲一爱“即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。大力加强学生的行为****惯养成。最终,通过活动的不断深入、进展,促使孩子在过程中到达自律的效果,受到同学、教师、家长的全都支持。
2、从安全教育入手,提高学生安全爱护意识,加强同学们的责任感。在全校范围了开展了“安全在身边”的综合实践活动课程,各年级围绕交通安全、消防安全、人身安全、网络安全等不同主题开展活动,大队部还组织同学们去到消防中队参观演****训练,请到广场二支队的叔叔们为孩子们做有关网络安全的报告会,从不同层面、不同角度提示同学们加强安全意识,学会自我爱护及学会在生活中去爱护他人。同学们对此活动兴趣极强,他们在活动中既体验了,也增长了不少学问,一举两得。