怎样建立会考复习知识框架.doc

如何建立会考复****知识框架
——2009-2010学年度第二学期初中生物组的主题研究
海南华侨中学初二生物组陈婷婷
学****中精华知识的获取:
一、课内重视听讲,课后及时复****br/>二、适当多做题,养成良好的解题****惯。
三、适当多做题,养成良好的解题****惯。
学好的流程上可区别为六个步骤:
1. 预****2. 专心听讲;3. 课后练****4. 测验;5. 归纳总结、侦错、补强;6. 回想
一、归纳总结的任务
对知识与方法进行归纳总结是系统复****的中心工作。
归纳总结的任务是以揭示相关概念、规律、方法的内在联系为目标,运用尽可能简明、醒目、形象的形式,以构建相应的知识体系和方法体系。也即要将相关知识提纲挈领、加工重组、形成体系,使之由"繁而杂"变成"少而精",由"散而乱"结成"知识网"。
归纳总结要保证重点突出,能反映相关概念规律间的联系与区别,展现知识网络,并力求简明扼要,一目了然。
总之,要通过对知识与方法的归纳总结,使知识整体化、有序化、条理化、系统化、结构化、网络化、形象化。使之便于理解,便于记忆,便于应用。
二、归纳总结的形式
归纳总结的形式常见的有摘要式、提纲式、表解式、图解式、综合式等。
1、摘要式
摘要式是摘取相关知识点的重点内容(要点),部分原文照抄或通过浓缩再以简练的文字呈现出来的一种笔记形式。这是一种较简单、易掌握的归纳总结方式。
运用摘要式在内容上一定要抓住重点(要点)。
高度浓缩的摘要式归纳总结可以将一本厚书演变成成几页笔记。
2、提纲式
    提纲式是对于相关知识点的重点内容,按一定的系统归类,以简练的文字呈现出来的一种笔记形式。这也是一种最常见、易掌握的归纳总结方式。
运用提纲式一要在内容上抓住重点;二要在形式上有序地体现知识点间的联系和归类。
提纲式按系统归类的方式又分有数字编号提纲式(如图1)与花括号提纲式(如图2)。后者更突出对各知识点分门别类和划分归属。
图1  数字编号提纲式         图2  花括号提纲式
3、表解式
表解式是对于相关知识点的重点内容,按一定的系统归类,以填充表格而呈现出来的一种笔记形式。这是一种应用极广的归纳总结方式。
运用表解式不仅要在内容上抓住知识重点和在形式上有序地体现知识点间的联系和归类。更要对相关内容(内含与外延)进行比较,辨别其异同。
表解式按相关知识内含与外延的表达又分有一维表解式与二维表解式。前者只编制行表头或列表头,用于表达事物的内含或外延,而后者要同时编制了行表头与列表头,分别用于表达事物的内含与外延,更突出各分类知识内含的比较。许多提纲式的归纳总结笔记常可改写成更为紧凑、醒目的表解式,对一些容易混淆的概念也常用表解法编写成一些简明的比较表。示例: