数学教案－商不变的性质.docx

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商不变的性质商不变的性质
教学目标:
1、把握被除数和除数同时乘以或者除以一样的数(零除外),商不变的性质。
2、会依据商不变的性质,用简便方法计算被除数和除数末尾有零的除法。
教学过程():
一、口算
8412 9612 7525 245
56070 90009 202301258
72023800 2700900 24004005002
二、新授:
1、出示P、65/例1
168=2
16080=(1610)(810)=2
6432= (16125)(8125)=2
3216= (162)(82)=2
84= (162)(82)=2
42= (164)(84)=2
21= (168)(88)=2
2、我们发觉这些题目的得数都是几?(2),商都是2,有没有变化?(没有变),板书:商不变。那么,被除
数和除数发生了什么变化?(小组争论)请各组派代表汇报,在学生汇报的根底上,边汇报边完成上右的板书
。
3、你能用一句话用文字来概括一下吗?
(边表达边板书)
被除数和除数同时乘以或者除以一样的数(零除外),它们的商不变。这叫做商不变的性质。
4、质疑:
(160)(80)= 2对吗?(不对)
零不能做除数
5、板书课题:商不变的性质
6、阅书P、65,请学生齐读商不变的性质,再请学生把你认为重要的词语用铅笔在书上圈出来,教师特殊强调
“同时”、“一样”、“零除外”。
7、再用328=4举例来验证一下商不变的性质,如:
6416=4
82=4
……
三、稳固练习:
1、P、66练一练
(2404)(30○□)=8
(240○□)(306)=8
3、推断
(1)244
=(244)(44)
(2)549
=(54100)(910)
(3)168
=(160)(80)
(4)155
=(153)(53)
(5)3618
=(363)(183)
4、我们学习了商不变的性质,运用商不变的性质,可以使一些运算简便。
口算:
3202300=被除数和除数同时划去3个零,也就是同时除以100,
3600600=
14070=
120232023=
7202300=
四、小结
……