六年级的遐想作文.docx

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六年级的遐想作文
六年级的遐想作文篇1
“在现实断裂的地方,梦,汇成了海。”——题记
每当我茫然忧伤的时候,会躲到一个没人的地方,努力抬起头不让泪落下,然后渴望能有一片星空,一片不被高楼大厦挡住,乌云烟雾遮住的一片星空点亮我的眼,告诉我我的梦想与未来。
终于,我的思想走到了属于梵高的那片星空下。
忧思在我心里平静下去,正如暮色降临在寂静的山坡。
在这儿抬头望去,这片天蓝的多么深沉!如大海深处的一滴水,宝石中心的一点光。我相信,此时那望着天空的眼睛,比天更蓝。而就在那片天上,点点星光汇成了流动的星之海。是的,流动的,星海。梵高的星海似成群的萤火虫闪闪的不顾一切耗费着它们的光阴。那放射状的光芒中,蕴含的是梦想,是自由,更是对自己的担当。
低下头,璀璨的星空下是一排排低矮的木屋,丝带一般的路纵横交错。我多想整夜漫步在路上,提了灯追逐影子;或变成那条夜间的小路,静静聆听这儿记忆的足音,聆听梵高的心。亦或我的。
走着走着,在山坡上,我看见了梵高。
他背对着我,正在画画,画的正是眼前的星空。而画上多了一团高大的黑影。是树还是高塔?我不知道,只知从未见过那么肆意的影子,那么热烈大胆的颜色,那么率真自由的笔触。我激动地奔向梵高,却不知为何始终追不上他的背影。隐约中听见一句“我只是把已逝去的世界上的繁荣带到这个世界上来”,然后梵高慢慢消失,融入了星空中。已逝去……吗?还是会争取吧……
最后,我在这个现实断裂的地方,这个梦汇成的星海中,化成了自由自在的风,吹过茫茫星海,拂过萧萧树梢;化成无拘无束的影子,随星光而渐长;又化成万千星星中最亮的一颗,指引人们前行……
梦,惊醒。
无垠的天穹静止地临于头上,没有星海,也没有梵高。
一切不过是星空下的一场遐想罢了。
可是我已知,别让时间的灰烬掩埋了你的心,你的爱,你的影。不放弃,不逃避,不哀伤。
不负本心。
“我愿为一片浩瀚的星空,星空愿为一个渺小的我。”——后记
六年级的遐想作文篇2
世界如此的大,但所有的世间万物无论在哪,都离不开天空爸爸和大地妈妈的呵护。今天的环境污染,已经让天空渐渐灰暗。在老家,我看到了最美的朝霞与星空。
凌晨,太阳哥哥早早起了床,来照亮世间万物。他首先用红似火的光线为白云弟弟上色,顿时,火烧云出现了。白云弟弟有时变为一匹烈马,有时幻化成万马奔腾;有时变为一只狮子,有时变为威武群狮;有时变成一条小鱼,有时又变成海洋世界。大海茫茫,在朝霞的衬托之下被映得红彤彤的,海上蚂蚁般的人们,忙着打鱼,熙熙攘攘的。人们被压力山大的工作压得直不起腰来,没时间观赏这美丽的霞,但他们心中早已汹涌澎湃。
中午,烈日当头,我们一般不出门在外,而是呆在凉爽的空调房里。因为这时的太阳哥哥散发着最强的光芒,照亮了天空,照亮了大地,金黄金黄的,像往地上铺了无数金子。
晚上,太阳落山了,黑暗遍布了每一个角落,使一些胆小鬼躲进温暖光亮的房子。天上众星拱月,月亮姐姐像主角一样闪亮登场。她淡淡的光使大地又有了光亮。她像个玉盘一样,优美精致,玲珑剔透。月亮姐姐身边跟着许多星星妹妹,妹妹像钻石一样装点天空。星星们眨着眼睛,正在向人们问好。
这就是我在老家看到的最美天空,我希望城市里工厂污染减少,让我们在城里也可以看见这么美丽的天空。盼望着,总是美丽的。
六年级的遐想作文篇3
虽同个世界但不同个你我。
——题记
过去的我,虽居住小镇。清晨,我可走在古道上,感受它悄然的消逝,而我的内心空寂不舍……夜晚,我可漫步于小溪边等着它的来临,而我的内心欣喜若狂……
我一直思慕着你,即使你的踪迹渐行渐远,我一直静静的等你,尽管一遍又一遍。
我在你的眼里如纯真又迷茫的孩童,你看着我跌倒,又悄然的将我扶起;我迷失了方向,你愿意为我指引,我心感彷徨,你将我拥在怀里抚摸着我细软的发丝;你如一位母亲一般愿用炽热的心赤化我们内心的寒冷,你愿用温柔的语气说:“孩子,别怕,别怕!”
尽管你不愿说一句话,但我愿如常日般向你倾述我内心的苦闷,尽管你的时刻已经到来,但在时间的那头,你又慢然消逝……可我还是如常日般愿等你的到来。()
我与你虽相见匆匆,可获益甚多:虽时间短暂,但存留了录影;虽了解甚少,但望眼即晓……
现在的我虽身居民楼,面前时一座座难以攀登的高楼,面前时一扇上了锁的门,虽是同样的那片天空,同样的那个你,同样的一个我……但不同是匆匆时光足以让一个天真无邪的孩子转变成一位少女,尽管是我心中不愿……
我现在只能走在宽阔的大马路上抬头望着依旧美丽的天空、依旧善良的你……而我的脑里如一台播放器,放映着过去的点点滴滴,那儿时的幻想,而这些突然变成了一把锋利的剑刺穿了我的心脏,鲜血慢慢滴下,点缀出一朵朵艳丽的鲜花……
我好想在走上那条儿时的小道去送你出门,来到小溪旁迎你回家,可这已如那泡沫,随着时间的消逝已荡然无存……而那锁,它锁住了我幼稚的心,锁住了我懵懂的童年锁住了你,同样也锁住了我远去的孩童时代。
六年级的遐想作文篇4
"0"的遐想
如果你在一群人中问:"0是什么?"不同职业的人会给出不同的答案.
音乐家会说:"0是休止符."数学家会说:"0是自然数,是正负数的分界,是圆."摩登女郎则说:"这是珠宝,是耳环,项链,戒指手镯."厨师说:"0是鸡蛋,是饼."科学家认定:"0是地球."体育教练说:"0是篮球,排球,乒乓球."......
他们的答案都是以他们的职业为中心,,在人生磨难来临之际,0是...
一次次考试,0代表学****的起点:当你努力了,回报你的是带0的满分;当你松弛了,面对你的是无情的0分.
0是大脑,当你把知识源源不断的装进"0"里,回头想想:曾经不会的奥数题,想不通的古文,.
0是对手,当你在人生路上赛跑时,"0",感谢的的不是0吗?
0是人生起点,当你步入人生道路,会从一个个0的起点开始走向成功的彼岸,再想想那些0,感谢的是他们.
“0”仅仅是一个数字吗?当我有了一定感知能力后,我对这个“0”产生了疑问。所谓“一切从零开始”,渴求发展的我们当然是争取通过不断地努力取得进步,于是“0”摇身一变成了“起点”的代名词。接着“0”已从起点变为了“失足点”.
人生的道路不是一帆风顺的,唯有将“0”点永远默记于心,才能从每一个“0”点开始走向成功的彼岸
六年级的遐想作文篇5
听,那是什么声音?温柔如雨,轻柔如丝,深深地触动心灵,却又在记忆中若近若远。我想,我曾经常听到——很久以前。
夏,悄悄地到来,带着它特有的烦闷翩然而至。那时家中还没有空调,热得我在地上满地打滚,恨不得剥了一层皮。黑暗,无光。本想这样可以激发我睡眠的神经,却也是徒劳,想睡却睡不着。一身的汗黏黏的,像是凝固了一般附着在身上,别提有多难受。忽地,一阵凉风略带潮意吹了过来,我迫不及待地迎了上去。借着窗帘映出的光亮,我看到了她——我的妈妈,正拿着一把大扇子给我扇着。“睡不着?”妈妈轻轻地问。“嗯,天太热了。”我回了一句,然后撒娇似的向她怀里一拱,却被她拦住了,略带笑意:“你都多大了,九岁了啊,而且靠着更热。”——确实,更热了,我赶紧退回了刚才的位置。风轻轻掠过我的脸,带走了烦躁,带来了睡意。不由地,我闭上了双眼,感受着凉风,感受着美好梦境的慢慢到来。潜意识地,我听到了歌声,近在咫尺的歌声,很柔很轻。虽只是简单的音节,却不知为何,给人以安静、祥和的感觉。是谁?是谁在歌唱?记忆深处的歌声为何如此触动人心?于是,我慢慢地睁开了眼睛,好像,是妈妈。“妈妈,你刚才在唱什么啊?”妈妈停顿了一下,继续扇着,想了一下,不由地笑了出来:“这是你小时候的催眠曲,好像现在不灵了呀,你以前可是一听就睡的。”“不,灵的,继续唱吧,妈妈。”我轻笑,闭上了双眼。耳边的歌声好美,好动听,像是一个温情的咒语很快让我睡着了。
——这是妈妈的歌声,这是贪恋在妈妈怀中酣睡的我经常听到的。为何如此的触动心灵?——因为爱。如何让它更加温情?——去爱。
六年级的遐想作文篇6
一个盛夏的夜晚,知了欢快的唱着歌,好像在迎接夏夜的来临。我来到视野宽阔的地方,静静的坐在椅子上欣赏这美丽的风景:天上的星星眨着眼睛,月亮也不甘示弱,像一盏大灯笼照耀着人间。看着看着,我的眼前一黑,来到了“酒泉卫星发射中心”,这次的三个登月球的人,分别是后羿,小明和我。
我们踏上登月球的旅程,穿好月球服,来到“火箭操控室”。“各就各位,10,9,8……3,2,1,点火!火箭发射!”随着人们的欢呼声,我们起飞了。这次有一个重大任务,先不告诉你们。
不知道过了多久,就来到了月球。打开火箭舱,舱外就看到了许多人。“这些人怎么长的奇形怪状,面貌差距太大了吧!竟然身后有一条尾巴,而且有一双翅膀,头上还有犄角,这是人面兽吧?”我好奇地问。“别废话,别忘了正事,我们是来找嫦娥的,后羿要和她团聚呢,快点!”“是。”我们向这些人打听到:“嫦娥住在哪儿?她在哪里工作?”他们说道:“你竟然敢直接喊嫦主席的大名,实在太没礼貌了,快把他们抓起来。”我连忙说道:“你们不要抓我们,看到他了吗?他就是嫦娥的老公。”“不可能,嫦主席一直都没有结婚。”后羿焦急地说道:“那你们禀告下,我们在这里等着。”终于盼到了嫦娥。嫦娥的到来,让后羿控制不了自己的情绪,眼泪哗哗的流了下来,这不是埋怨的眼泪,而是幸福的泪水。
突然眼前又一黑,竟回到了地球。我努力的闭上眼睛,接下来不是想象,而是回味刚刚的美好!
六年级的遐想作文篇7
茫茫夜空,月亮投下一抹白纱似的光芒。风拂过,带来一缕沁人心脾的芳香。独自一人漫步在静谧的夜空之下,在清风摇曳中,在月光的笼罩下,迈着沉重的步伐,叹息了一声又一声……
只记得孩童时,在家人满怀憧憬的描述下,我认识了一个神奇而又美丽的地方——大学。由于当时的无知,只知道它是一个可以改变命运,可以让自己每天都有美味可口的零食吃,可以让自己每天都有趣味无穷的玩具玩的地方。于是夸下海口说:“将来有一天,我一定会考进大学的。”可是在场的人,有的却认为我还小,胡言乱语。有的则向我嘲笑的目光。不服输的我根本不在乎别人的看法,并天真的'认为,我是一个与众不同的人,是一个能考上大学的人。
上学后,我才发现,原来我是多么愚笨的人啊!从老师的的斥责声中,从同学的讥讽声中,从一次一次鼓起希望最后又以失望告终的考试中,即使家人对我从未抱任何希望,可是不服输的我却一直没有对自己失望,相信有一天,我这颗丑陋无比的沙子,总会找到属于自己的河蚌,在风吹雨打中,在千锤百炼中,我一定会蜕变成最美丽的珍珠!于是,我便付出了比常人多一倍的努力和汗水,坚信“有志者,事竟成”这样一个道理。
果然,功夫不负有心人,我的成绩是名列前茅了,可带给我的却是将我卷进残酷无情的竞争中。每天紧张的背书、做作业、做笔记等一大堆烦琐的事情取代了我原来自由自在的生活,沉重的学****任务压得我快窒息了。但是,我不能放弃,因为我深知,爬得越高就摔得越狠,我必须主动地同他人竞争,疯狂地想一切做得都比别人好,但是我并不快乐,因为最初我的愿望只是想过得开心一点,难道我做错了吗?
不!抬头仰望满天繁星,我的脑海中又浮现出一座鸟语花香、繁花似锦,有许多学生都在老师淳淳教诲下如饥似渴的学****知识的大学。瞬间,我便领悟到若想成功,就必须付出的更多,即使失去了一些,但我们也会获得更多!
星光璀璨,月光皎洁,清风徐徐,独自一人站在夜空下,遐想了很多很多。
六年级的遐想作文篇8
托管附近有一棵杉树,不知什么时候被人砍掉了,只剩下一个圆圆的树桩,像是痂上的硬皮被扣掉了一大块。我坐在一旁,开始了无限的遐想。
这是一个疤吗?但愿早点有人来补种树苗,为它贴上一片创可贴吧!可它又像是一只嘲弄的眼睛,被硬生生地塞进了水泥树穴,显得那么触目惊心。
这年轮如此致密,它是唱片上的罗纹吗?刻录出它的是时间。瞧,时间的雕琢是那么细致,一度春秋才留下一圈纹路,似乎每一道弧线都用上了全身的力量。看着看着,一曲美妙的生命之歌隐隐约约地从远处传来。
这年轮既是“0”的无限,又是“0”的终止——如果让它继续生长,它还会长出无数个“0”,但它已经停止了生长。它酷似同心圆,但它比同心圆更有魅力,因为它曾经给这条街道带来无限生机。
它是运动场上的环形跑道吗?几只蚂蚁和甲虫在上面飞快地爬着,就像是赛场上角逐的运动员。它们的速度有时快如疾风,六只脚不停地向前方大步迈去,有时又慢如蜗牛,踏着小碎步慢吞吞地向前挪动。看它们的神气样儿,仿佛是真正的运动员一样。
书本告诉我,树木每生长一年,年轮就会增加一圈。我数了数,这个树桩的年轮总共有四十三圈。看来,它也可以算是我的“大叔”了。书本还告诉我,年轮稀疏的一面是南,紧密的一面是北。我看看这个树桩,它的每一面年轮的疏密都差不多,大致辨认南北的想法只好作罢。
我突然冒出了一个新奇的想法:如果这年轮是金色的该多好!忽然,年轮跳到了空中,真的变成了金色!我明白了:大树为了表达它对太阳的感激,就在每一年中长出一轮太阳。这时,四十三圈金色的年轮越发显得光芒四射,犹如四十三轮初升的太阳。
六年级的遐想作文篇9
星星闪烁着,像是仙女们镶在夜空的钻石,璀璨、耀眼;星星闪烁着,像是那水灵灵的眼,眨动着,似乎在期待着什么,渴望着什么;星星又好像是一滴滴溅起的水珠,是那样的纯净、无暇,让人不由自主地沉迷······
在那段自由自在的童年时期,我便爱上了那星罗棋布的夜空。那时正值夏季,我常常在院里摊上一张凉席,惬意地躺在上面,任凭徐徐微风吹拂我的脸庞。那时的夜空湛蓝深远,点点繁星闪烁着,散发着迷人的光华,着实令我陶醉。一切烦恼都被抛开,只有舒适,安详,愉快……
夜,是孤独的,是寂寥的,仿佛蒙着层神秘的面纱;星,是璀璨的,是夺目的,仿佛是个胆大的孩子,悄悄揭开夜的面纱,陪伴在其左右,为孤独的夜空增添了几分光彩……
“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星”哼着歌仰望星空,我不禁想起了数星星的孩子——张衡。当初的他是否也和我一样喜爱星空呢?是否也像这样6仰望星空呢?想着想着,我不由自主地笑出声来。
双鱼座是个爱幻想的星座,偏偏我就是这样一个孩子。鱼儿,为何会到天上去呢?我在不断地寻找答案……太阳已射完,后羿的使命也结束了。一天,他到河边钓鱼。忽然,两条身披金色鱼鳞的鱼跃出水面,宛如王者般闪耀金光。后羿卯足了劲,鱼钩用力一甩,便将鱼甩到了银河中。鱼儿在天上活蹦乱跳,渐渐变成了双鱼座……
我曾幻想,幻想星星是太阳公公送给月婆婆的定情信物,陪伴她度过一个又一个漫长的黑夜……直到月圆之夜,月婆婆才珍重地收起来,夜空,就这样形成了……
星星,为我的童年带来无穷无尽的欢乐。随着年龄的增长,我看夜空的角度也有所不同。
“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随”无论多么漆黑的夜晚,星星都会伴随着你,指引我们前进。它是困难中的希望,它是黑暗中的光明,它是指引我们前进的灿烂明灯!它虽不如月光那样皎洁,不如阳光那样灿烂,但它却是我们人生路上的力量源泉,在黑暗中,为我们指引正确的方向!
我爱这美丽的星空,我更爱那耀眼的繁星!!!