元次方程组的应用和三元次方程组.doc

教师姓名: 吕双双科目:数学学生姓名:张韦晨时间段:
课堂内容
二元一次方程组的应用和三元一次方程组
课后作业
配套练****br/>教学评价
非常满意( ) 满意( ) 不满意( ) 需改进( )
学****情况
优秀( ) 良好( ) 未完成( )
课堂表现
完全接受( ) 部分接受( ) 一般( ) 不积极( )
为了帮助学生取得更大的进步,我们建议
任课教师签字: 日期:
北大附中碧涛教育教学质量互动卡
北大附中碧涛教育服务质量联系卡
经过与孩子的沟通,您对学科教师本次课的教学设计、辅导讲义与教学效果的评价:
非常满意( ) 满意( ) 不满意( ) 需改进( )
您对本学科教学,服务等工作建议:
家长签字: 日期:
主任签字: 日期:
,学生带回给家长审阅。
,在学员下次上课带回交给任课教师,由任课教师递交给碧涛教育教务整理建议,并放入学员档案(如需要保留教案的请复印)。
学生:张韦晨教师:吕双双日期:2012/8/2 时间段:
教学目标:应用二元一次方程组接实际问题和解简单的三元一次方程组
重点、难点:找出问题中的等量关系。
一、师生五分钟心灵沟通∕心理辅导∕师生交流沟通
二、复****上次上课内容,检查评讲课后作业
三、授课内容
二元一次方程组的应用
运用二元一次方程组解决实际问题,是六年级的重点也是难点,本节课我们将对这个知识点进行复****把握问题的等量关系,将是本节课的重点。
例1、某人要在规定的时间内由甲地赶往乙地,如果他以每小时50千米的速度行驶,就会迟到24分钟,如果他以每小时75千米的高速行驶,则可提前24分钟到达乙地,求他以每小时多少千米的速度行驶,可准时到达。
例2、某班为奖励在校运会上取得较好成绩的运动员,花了400元钱购买甲、乙两种奖品共30件,其中甲种奖品每件16元,乙种奖品每件12元,求甲乙两种奖品各买多少件?
知识点1. 处理实际应用问题的过程。
实际问题转化成数学问题——方程组解答
知识点2、应用二元一次方程组解决实际问题的步棸
审题:理清问题内容,列出数据。
②设未知数(有时候求什么设什么,有时需要列其他的量)。
③找相等关系(分析问题,找出等量关系)。
④列方程组。
⑤解方程组(注意解方程中的细节)。
⑥检验(带入方程组)。
⑦答题。
练****1、
1、灾后重建,,桂花村派男女村民共15 人到山外采购建房所需的水泥,已知男村民一人挑两包,女村民两人抬一包,共购回15 ?
2、去年秋季以来,我市某镇遭受百年一遇的特大干旱,为支援该镇抗旱,,,求这两种井各打多少口?
3、为了参加2011年威海国际铁人三项(游泳、自行车、长跑)系列赛业余组的比赛,,李明骑自行车的平均速度为每分钟600米,跑步的平均速度为每分钟200米,自行车路段和长跑路段共5千米,.
4、,下坡路每分钟走80米,上坡路每分钟走40米,从家里到学校需10分钟,?
5、食品安全是老百姓关注的话题,在食品中添加过量的添加剂对人体有害,、B两种饮料均需加入同种添加剂,A饮料每瓶需加该添加剂2克,B饮料每瓶需加该添加剂3克,已知270克该添加剂恰好生产了A、B两种饮料共100瓶,问A、B两种饮料各生产了多少瓶?
三元一次方程组
x+y-z=11
y+z-x=5
z+x-y=1
例1、解下列三元一次方程组


例2解方程组
x+y=3
y+z=5
x+z=6
x+y-z=6
x-3y+2z=1
3x+2y-z=4
(2)
练****2、
教务签字:
张韦晨同学第次课家庭作业设计
1、一件商品如果按定价打九折出售可以盈利20%;如果打八折出售可以盈利10元,问此商品的定价是多少?
2、小兰在玩具工厂劳动,做4个小狗、7个小汽车用去3小时42分,做5个小狗、6个小汽车用去3小时37分,平均做1个小狗、1个小汽车各用多少时间?
3、一个两位数,比它十位上的数与个位上的数的和大9;如果交换十位上的数与个位上的数,所得两位数比原两位数大27,求这个两位数
4、某厂