神笔马良好词好句摘抄.docx

神笔马良好词好句摘抄
[三年级语文上册:《神笔马良》教学设计]
教学目标
1、--学会本课的9个生字,读准多音字"育"、"应";理解6个新词语的意思,三年级语文上册:《神笔马良》教学设计。
2、--初步学会边读边思考,初步养成良好的读书****惯。
3、--通过比较,体会词语对句子的表达作用;正确听写描写大海景象的句子。
4、--懂得学了本领要为百姓做事,初步培养爱憎分明的感情。
教学重点:通过比较,体会词语对句子的表达作用;正确听写描写大海景象的句子。
第一课时
教学要点:初读课文,了解大意;学会本课的9个生字;理解新词语的意思;完成作业本第1、2题;学****课文1-4自然段,了解马良用心学画的目的。
一、揭示课题,简介作者)
二、复****quot;单元提示":
1、怎样默读才会有好的效果?
2、"提示"告诉我们什么默读方法?
3、这样读课文有什么好处?
三、初读课文,初知内容
1、听录音,思考。
2、讨论:
马良这支神笔是怎样得到的?
马良用这些神笔干了哪些事?
3、小结。
四、自学字词,检查效果
1、读词。
2、多音字组词:育应
3、字形分析:
犁、浇、套、扇
4、辨字组词:
犁旱浇咆
梨早烧饱
5、解释词语:
出神、不知不觉、无边无际、咆哮
6、完成《作业本》第1、2题,小学三年级语文教案《三年级语文上册:《神笔马良》教学设计》
五、学****第1-4自然段。
1、--出示问题:马良用心学画的目的是什么?
2、--带着问题默读1-4自然段。
3、--讨论交流。
4、--引导学生明白:马良学画不仅仅是为了穷人,而且是有志气的表现。也正因为马良有志气,白胡子老爷爷才送给他一只神笔。
六、作业:熟读课文。
第二课时
教学要点:学****课文第5-14自然段。初步学会边读边思考,养成良好的读书****惯。
一、复****br/> 1、选择正确的读音。
着急沉着
坚硬浇水
2、比较形近字组词。
烧赚
浇嫌
3、听写词语。
二、学****课文第5-9自然段。
1、默读课文,思考:马良怎样用神笔帮助穷人?划出相关词句,进行概括,写下来。要求简洁、明了。
马良用神笔。
马良用神笔。
马良用神笔。
参考答案:
用神笔画大耕牛,让它帮助老农和小孩拉犁耕地。
用神笔在监牢里画门、画马,帮助乡亲们逃出监牢。
用神笔画水车,让它帮助农民浇地。
2、反馈评价。
三、学****课文第10-14自然段。
1、默读课文,思考:
马良又怎样巧妙地用神笔惩罚大官的?划出有关词句。
2、列出回答提纲:借机夺笔--画大海--画金山--画船和狂风。
3、小组交流。
说的时候要把大官的所为和马良施计结合起来:大官要马良画画,马良借机夺回了神笔;大官要马良画金山,马良画了无边无际的大海;大官训斥了马良,马良就在海中央画了一座金山;大官要上金山,马良先后画了船和狂风,把大官们送入了--
四、假如你有一支神笔,你会用它画些什么?让学生说说写写。
第三课时
教学要点:通过比较,正确体会词语对句子的表达作用;听写描写大海景
象的句子;练****复述课文;完成作业本第3、6题