沪教版五年级语文上册阅读理解专项题.docx

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一、阅读课内文段,达成练习
圆明园不只建筑雄伟,还珍藏着最宝贵的历史文物:上自先秦时代的青铜
礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各样奇珍奇宝。因此,他有
事当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯入圆明园。他们把园内()
能拿得动的东西,()掠走;拿不动的,就用大车或牲畜搬运;()运
不走的,就()损坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千
多名侵略者受命在园内纵火。大火连烧三天,烟云笼盖了整个北京城。我国这
一园林艺术的珍宝、建筑艺术的精髓,就这样化为一片灰烬。
。
随意实在凡是通通
:_________________。
3.“掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语写出了英法联军在圆明园的损坏行
径,三个词语的次序可否打乱呢?同学们议论纷纷,请你判断他们的说法,在
正确的说法后边打“√”,错误的后边打“×”。
1)不可以打乱,三个词语一步步地写出了侵略者的贪心、无耻,还从侧面说了然圆明园很大,奇珍奇宝好多。进而揭露出侵略者踩踏文明的残暴面目,令人怨恨。(_______)
2)能打乱次序,这几个词语都表现出侵略者行径的残暴和野蛮,揭穿出侵略者的罪孽深重。(_______)
。
,当你站在圆明园的废墟上时,你会有哪些感想呢?动笔写下来吧。
______________________________________________________________
二、课内阅读。
牛郎照看那头牛挺周祥。一来是牛跟他亲近:二来呢,他想,牛那么勤勤
恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他老是挑很好的草地,让牛吃
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嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪
的上游,让它喝洁净的水。夏每日气热,就在树林里歇息;冬每日气冷,就在山
坡上晒太阳。他把牛身上刷得干洁净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏季,一把
葵扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干洁净净。在干洁净
净的地方住,牛舒畅,自己也舒畅。
。
,不好好照看它,怎么对得起它呢?(改为陈说句)
_____________________________________________________________
、_____________、_____________、_____________、
_____________、_____________、_____________这些方面详细写牛郎对老牛的
照看。说了然牛郎。
三、课内阅读。
赵王到渑池与秦王见面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推却..(),鼓了一
段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王有意欺侮赵王,便向前走了几步,说:“赵王听闻秦王善于..
()秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次
上前要求,秦王仍是拒绝。蔺相如说:“您此刻离我只有五步远。假如您不答
应,我就跟您玉石俱焚!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆
睁,厉声训斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没方法,只能敲了一下缶。蔺相
如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
,意思不变。
,你一眼看到了什么内容?
____________________________________________________
?
____________________________________________________
4.“渑池见面”突出了蔺相如是一个()的人。
、、、识大概
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四、阅读短文,回答以下问题。
《白鹭》节选
晴日的清早,凡是看见它孤单地站立于小树的绝顶,看来像是不平稳,而
它却很悠闲。这是的鸟很难表现的一种喜好。人们说它是在望哨,可它真是在
望哨吗?
傍晚的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩泽。那是清澄的形
象化,并且拥有生命了。
也许有人会感觉美中不足,白鹭不会唱歌。可是白鹭自己不就是一首很优
美的歌吗?
1.“喜好”的意思是____________。文中白鹭的喜好是(______)

2.“美中不足”的意思是固然很好,可是还出缺点,文中的“不足”指的是:
_________________________。
3.“可是白鹭自己不就是一首很优美的歌吗?”这句话运用了_____和_____的
修辞手法,表达了作者对白鹭的______________之情。
、2自然段描述的画面起一个名字。
______________________________________________________________
五、阅读平台。
白鹅(节选)
丰子恺
这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。我亲身抱了这雪白的大鸟回
家,放在院子内。它伸长了头颈,东张西望。我一看这姿态,想道:“好一个
骄横的动物!”
鹅的喊声,与鸭的喊声大概相像,都是“轧轧”然的,但音调上大不相
同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而快乐,有谨小慎微的意味,鹅的“轧轧”,
其音调严肃郑重,有似厉声训斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能
看守门户。此后我看到,果真凡有生客进来,鹅必定厉声叫嚣;甚至篱笆外有
人走路,它也要引吭大喊,其喊声的严苛,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专
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对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对不论何人,都是厉声训斥;要求饲食时的喊声,也仿佛大爷嫌饭迟而怒骂小使同样。
鹅的步态,更是骄横了。这在大概上也与鸭相像。但鸭的步伐急速,有忐忑不安之相。鹅的步伐冷静,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它的骄横的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭必定退步逃脱。这是表示对人害怕。因此我们要捉住鸡或鸭,颇不简单。那鹅就否则:它傲然地站着,看
见人走来几乎不让;有时不但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这骄横终究是傲慢的。我们一伸手,便可一把抓住它的项颈,而随意处理它。牲畜之中,最傲人的无过于鹅,同时最简单捉住的也无过于鹅。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,每日三餐。它需要三样东西下饭:同样是水,同样是泥,同样是草。先吃一口冷饭,次吃一口水,而后再到某地方去吃一口泥及草。这食料其实不豪侈,但它的吃法,三眼一板,丝绝不苟。
种菜,养鸽,养鹅,而鹅给我的印象最深。由于它有那么()的身
体,那么雪白的颜色,那么()的喊声,那么轩昂的态度,那么骄横的脾
气,和那么可笑的行为。在这荒芜举寂的环境中,这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日,手酸意倦之时,推窗一望,冷冷清清。唯有这伟大的雪白的东西,高擎着琥珀色的喙,在雨中昂然独步,仿佛一个武装的保卫,使得这小屋有了保障,这院子有了主宰,这环境有了生气。
⑨小屋易主的头几日,我把这鹅送给了朋友。送出以后的几日内,很有异常的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完整同样。此刻我写这篇短文,就好似为一个永别的朋友立传,写照。
,将序号填写在文中括号内。

2.“这环境有了生气”中,生气一词指的是()

3.“送出以后的几日内,很有异常的感觉。”这是如何的感觉?下边说法不恰..
当的一项为哪一项()
.
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、_________、_________、_______四方面详细表
现了白鹅“骄横”的特色。
,填空。
1)我亲身抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内。
2)好一个骄横的动物!
3)唯有这伟大的雪白的东西,高擎着琥珀色的喙,在雨中昂然独步,仿佛一个武装的保卫,使得这小屋有了保障,这院子有了主宰,这环境有了生气。
我的发现:从称号的变化中,我领会到作者对白鹅愈来愈_____________。
六、阅读课内片断,达成练习。
《少年中国说》(节选)
①故今天之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国
富,少年强则国强,少年独立则国独立、少年自由则国自由,少年进步则国进
步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
②红目初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳
虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,
有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前程似海,改日方
长。
③美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
。
。
1)干将发硎,有作其芒(_______)
2)天戴其苍,地履其黄(_______)、踏
。
(1)红日初升,其道大光。
(2)河出伏流,一泻汪洋。
(3)潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
(4)乳虎啸谷,百兽震惶。
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②自然段写了好多事物来赞叹少年中国,作者为何选择这些事物来
形容自己心目中的“少年中国”?
_____________________________
七、课内阅读。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他连忙叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为何要怕他呢!蔺相如对他们说:“各位请想想,廉将
军和秦王比,谁厉害?”他们说:“自然秦王(严苛厉害)!”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢攻击我们赵国,就由于武有廉颇,文有蔺相如。假如我们俩闹不睦,就会削弱赵国的力量,秦国(一定必定)趁机来打我们。我因此避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,感觉自己为了争一口气,就不管国家的利益,真不该当。于是,他脱下战袍,背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热忱地出来迎接。此后此后,他们俩成了好朋友,齐心戮力捍卫赵国。
。
()

“负荆请罪”这故事中,我们能够看出蔺相如是个_________的人,廉颇
是个_________的人。
。
秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
_______________________________________________________________
八、课文核心语段阅读:
父爱之舟(节选)
①父亲常常说要我念好书,最好将到达外面当个教员,因此我素来不缺
课,不逃学。读初小的时候,碰到大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上
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学。我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧
裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿
色丝绸汗巾能够围腰两三圈,那仍是母亲出嫁时的陪嫁呢。
②初小毕业时,我考中了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,要缴(jiāo
.
jiǎo)饭费、宿费、学杂费,书籍费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开
学要凑一笔许多的钱。钱很紧,但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的
钱去缴学费,感觉十分心酸。父亲送我到学校,替我铺.(pūpù)好床,他回
家时,我偷偷哭了。这是我第一次真实心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发性情
的哭、打斗的哭都大不同样,是人生道路中品味到的新味道了。
,请你用“____”画出作者对父亲细节描绘的句子。
(____)(多项选择)
。
情。
,我从不逃学。
的陪嫁。
“/”画去。
,作者回想了________、_________、________三个
场景,让我们感觉到_________
,说一说你关于作者所说的“新味道”是怎么理解的?
____________________________
九、课内阅读。
赵王到渑池与秦王见面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推却,鼓了一段。秦
王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王有意欺侮赵王,便向前走了几步,说:“赵王听闻秦王善于
秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要
求,秦王仍是拒绝。蔺相如说:“您此刻离我只有五步远。假如您不答应,我
就跟您玉石俱焚!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声
训斥,卫士绝不敢上前。秦王被逼得没方法,只能敲了一下缶。蔺相如也叫人
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记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
。
推却——(__________)欺侮——(___________)
。
(1)蔺相如走到秦王眼前,请他为赵王击缶。
改成直接表达:_____________________________________
(2)蔺相如说:“您此刻离我只有五步远。您不答应,我就跟您玉石俱焚!”
改成转述句:________________________________________
?
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4.“渑池之会”突出了蔺相如是个如何的人?
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十、阅读理解。
落花生(节选)
父亲说:“花生的利处好多,有同样最难得。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,令人一见就生倾慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不可以马上分辨出来它有没有果实,一定挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“因此你们要像花生,它()不漂亮,()很
实用。”
我说:“那么,人()做实用的人,()做只讲风光,而对别
人没有利处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
“()”里填上合适的关系词语。
、____和____对比,说明花生的难得之处是______。
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“我们”的希望是:_____________。
,花生的“不漂亮”是指___________,“很实用”指的是
__________,“风光”指的是__________。
“人要做实用的人,不要做只讲风光,而对他人没有利处的人”,我的理
解是_______________________________________________________________
十一、阅读理解。
鸟的天堂(节选)
开初四周是静寂的。此后突然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们持续拍掌,树上就变得喧闹了,各处都是鸟声,各处都是乌影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛目不暇接,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在根小枝上喜悦地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下边的农村划去的时候,我回头看那被抛在后边的旺盛的榕树。我感觉一点儿迷恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”确实是鸟的天堂啊!
“大的,小的,花的,黑的”写了鸟的_________,“有的有
的还有的”写了鸟的________。
“鸟的天堂”指____________,不加引号的“鸟的天堂”指
_____________
“昨天是我的眼睛骗了我”,是由于作者第一次经过“鸟的天堂”是
在________(时间),他看到了________,却没见到________;第二次经过“鸟的天堂”,是在________(时间),他看到了________,因此作者才说“鸟的天堂”确实是鸟的天堂。
十二、阅读课内选段,回答以下问题。
圆明园的毁坏(节选)
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圆明园中,有富丽堂皇的殿堂,也有玲剔透的亭台楼阁;有象征着喧闹街市
的“买卖街”,也有象征着田园风光的山农村野。园中很多光景都是模仿各地
名胜建筑的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有好多
光景是依据古代诗人的诗情画意建筑的,如蓬岛瑶台、武陵春光。园中不单有
民族建筑,还有西洋景观。闲步园内,犹如遨游在天南地北,饱览着中外景色
名胜;流连此间,忧如置身在想象的境地里。
圆明园不只建筑雄伟,还珍藏着最宝贵的历史文物:上自先秦时代的青铜
礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各样奇珍奇宝。因此,它又
是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
“﹏﹏﹏”画出选文中的两个过渡句。
。
、________双方面再现圆明园往日的绚烂的。
()
——————分——总
、艺术馆,是由于()
,并且占地面积大。
。
,还珍藏着最宝贵的历史文物。
《圆明园的毁坏》,作者为何用那么多笔墨写圆明园往日的辉
煌?
__________________________________________________________
答案
一、


3.√×
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