2017-2018学年高中语文 第2单元《孟子》选读 第3课 民为贵练习 新人教版选修《先秦诸子选读》.doc

2017-2018学年高中语文 第2单元《孟子》选读 第3课 民为贵练习 新人教版选修《先秦诸子选读》.doc民为贵
一、夯实双基
( D )
(谷神) 变置(立) 得乎丘民(山丘上的百姓)
(释放)桀残贼(害) 就(接近,趋向)下
(原野) 其何能淑(善) 载胥及溺(过分)
(谁)与之荐(推荐)人践(登上)位
【解析】 A丘民:民众;B放:流放;C溺:淹没
,和例句中加点词意义相同的一项是( C )
例:孟子对曰:“于传有之。”
,所以传道受业解惑也。 。
。 。
【解析】例句与C都当“传记”讲
,意义相同的两项是( AB )
。
,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。
,任重而道远。
,非道弘人。
【解析】两个“道”都当“方法、途径”讲
“尔”字,意义相同的两项是( AD )
,所恶勿施,尔也。
。
,尔何如?
,君尔妾亦然。
【解析】两个“尔”都当“这样”讲
“与”字,按意义分类正确的一项是( C )
①所欲与之聚之。②尧以天下与舜,有诸。③天与之者,谆谆然命之乎? ④以行与事示之而已矣。
⑤不能使天与之天下。⑥利与善之间也。⑦孰能与之? ⑧遍国中无与立谈者。⑨问所与饮食者,尽富贵也。
A.①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨ B.①②③⑤⑦/④⑥⑧⑨
C.①②③⑤/④⑥/⑦/⑧⑨ D.①②③/⑤⑦/④⑥/⑧⑨
【解析】动词,给予/连词,和/动词,亲附/介词,和,跟
“以”字,意义相同的一组是( B )
A.
B.
C.
D.
【解析】都当“拿”讲
,不正确的一项是( A )
、辟指征召布衣出仕,与“察茂才”“举孝廉”一样,是自上而下选拔官吏的制度。
,古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校,包括太学学****的生员。
,意思是袖藏诗文请求拜见。袖子里有倒兜就像今天西服的内兜一样,装进去会自然垂到袖口的,除非你自己掏,否则它自己不会掉出来。
、司业,进国子监读书的统称为监生。
【解析】举孝廉是汉朝的一种由上向下推选人才为官的制度,孝廉是察举制度的主要科目之一。
、概括,不正确的一项是( B )
“民贵君轻”这个中心,从不同角度反复论证,说理透彻精辟。
,孟子反复强调“天也”、“故曰天也”,由此可见,孟子很相信“天意”,在他的思想深处,“天意”比什么都重要。
,“民贵君轻”思想的根本就是赢得民心,而赢得民心的根本就是践履仁义。
,施行仁政固然重要,但它比不上深入人心的仁义道德教化更能赢得民心重要。
【解析】 B项中提到的第4则短文,先阐明了天子不能将天下给别人的道理。接着阐明了“天子能荐人于天,不能使天与之天下”的道理。最后阐明了“荐之于天而天受之,暴之于民而民受之”的道理。而孟子反复慨叹“天也”,“故曰天也”出现在最后一层,很显然孟子强调天意,但他认为民意比天意更重要,后文的“天视自我民视,天听自