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2017-2018学年高中语文第2单元《孟子》选读第3课民为贵课件新人教版选修《先秦诸子选读》.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约41页举报非法文档有奖

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2017-2018学年高中语文第2单元《孟子》选读第3课民为贵课件新人教版选修《先秦诸子选读》.ppt语文
先秦诸子选读
新课标导学
第二单元
《孟子》选读
第三课民为贵
1
学****目标
2
课前预****br/>3
进入课堂
4
学业质量标准测评
学****目标
,掌握文中重点实词、虚词及句式等文言基础知识。
、2、3则;借鉴和学****文章的表达技巧(说理艺术)。
“民为贵,社稷次之,君为轻”思想的时代意义和现实意义。
课前预****br/>孟子之时代
就地域而言,孟子所处之环境,与孔子大致相同。但就时代而言,则自孔子至孟子百余年间,一般时势及人之思想已大有变动。就人之思想方面言之,在孔子时,除孔子及其所遇之三五消极的“隐者”之流外,尚无其他有势力的学派,与孔子对抗。即在墨子时,亦只有儒、墨两派,互相攻击辩论。及至孟子时,则思想派别,已极复杂。《庄子·天下篇》所谓“百家之学”是也。孟子所谓“圣王不作,诸侯放恣,处士横议”,即其时代之情形也。
……孟子谓其时,“天下之言,不归杨,而归墨”(《孟子·滕文公下》),孟子心目之大敌为杨、墨;其所自加之责任之最大者,亦为“距杨、墨”(《孟子·滕文公下》)杨为杨朱,墨为墨翟。
(一)知人论世,开阔视野
(二)通读文本,疏通字词

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