校本课程教案.doc

五里小学校本课程计划
依据《国家基础教育课程改革指导纲要》,从我校办学特色和育人目标出发,本着有效利用现有教育资源,依靠本校教师、学生共同开发、实施的原则,实施校本课程教学。
一、校本课程开发的目的意义
我校校本课程的开发是根据学校地处开发区,自然资源、人文资源、经济发展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及学生的兴趣和需要,自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性,适应学生发展的兴趣和需要,适应学校发展的需要。校本课程的开发,为教师提供了专业发展的机会和条件,也为学校培植办学特色创造条件,有利于完善国家课程、地方课程,弥补其局限性。
二、提高认识,领导重视,全员参与
校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程,是指以某所学校为基地,在理解国家课程设置的基础上,根据自身特点和资源,组织并开发实施的课程。学校将开办讲座,组织教师学****有关校本课程的理论,使教师领会校本课程实施的要领,掌握校本教材的基本原则。
校本课程的实施是一个长期的过程,必须使所有的教师都参与到课程实施中来。力争使我校的校本课程涉及的知识面宽广,内容丰富多彩,对教师的要求提高。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
“校本课程开发与实施”领导小组成员:
组长:邓明亮
副组长:罗时勇沈元宇
成员:各班班主任及任课教师
三、校本课程教学的基本原则:
学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定、自主开发的课程,开发主体是学校教师。因此,我校校本课程教学坚持遵循以下原则:
1、合作性:校本课程开发、教学是一种集体配合的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作,发挥群体智慧。
2、民主性:学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”,成为学校课程教学的主体。学生需要学什么,喜欢学什么,“共同体”里教师、家长最清楚。因此,在教学过程中,广泛听取他们的意见,形成一个民主氛围。
3、选择性:校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使个性得到张扬。因此,教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容,适应学生的需要、兴趣和经验。
4、开放性:校本课程教学时,在资源方面要充分利用一切可以利用的资源,包括学校、家庭等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导的积极性,共同进行课程建设。
5、灵活性:校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,逐步完善。
四、校本课程实施计划
1、校本课程的实施方法
(1)我校开设《安全教育》、《环境教育》、《学生行为规范教育》、《经典诵读》等。
(2)一至六年级均开设。
2、校本课程教学常规管理:
校本课程的常规管理由教务负责,主要负则排课。教师的教案检查、教师上课情况的检查、监督学生上课的情况由教务处负责。
对学生上课的管理,由班主任负责,由教务处负责检查学生的上课情况。
校本课程在讲授的内容上执行校本教材,在讲授方法上不同于国家课程,要注重学法指导,强调学生思维的开启,强调知识的拓宽,课堂气氛要轻松愉快,教学方法要不拘一格。
一、行为规范教育教案
教育目的:
1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会,用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程:以学生学****行为规范的案例为内容,讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求:人人参与,联系实际,自我反思,查找差距。
课前准备: 收集开学以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
教育过程:
一、创设情景,引入主题:
班主任:请班长和体育委员介绍上一周我班自****课和上操情况并进行评析,
二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因
三、提出解决问题的办法
1、班主任:通过交流相信大家发现了我班在行为****惯方面存在的问题,下面就请同学们积极发言,结合你的感受,说说我们班今后该怎么办。
活动反思:
“好****惯,益终身”,行为****惯对一个人的素质起着决定性的作用,对我们小学生来讲,尤为重要。昨日的****惯,已经造就了今日的我们;今日的****惯决定明天的我们。
下面请同学们进行自我反思:
1)列举自己一天的生活****惯,然后给****惯分类,反思哪些是良好的****惯,应该坚持,哪些是不好的生活****惯,应该改进。
2)列举班集体生活中存在的****惯,然后给****惯分类,反思哪些是良好的****惯,应该坚持,哪些是不好的生活****惯,应该改进。
2、学生活动:参与讨论,踊跃发言。
A:大部分同学上课认真听讲,尊重老师的劳动。
B:我们班的自****课纪律部分同学爱