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小学科研工作总结(集锦15篇)
小学科研工作总结1
本学期学校科研工作以区科研室工作计划为指导,以学校《自信教育的实践与研究》课题为抓手,以“说、听、评、研”四位一体教科研活动模式为载体,通过课题研究,促进教师的专业成长,提高科研人员的整体素质,推动学校教育质量的不断提升。具体工作总结如下:
一、加强学****提升教师科研水平
科研工作是学校一项重要的工作,期初召开科研工作领导小组会议,布置新学期科研工作计划,明确了本学期需要完成的各项科研工作内容,如学校科研网的建设,各个课题的开题论证、中期汇报以及结题工作,教师的教科研学****等等,积极组织教师开展教科研理论的学****内容涉及《师说系列》讲座、《两纲教育落实在课堂》、《上海教育科研》杂志等,本学期重点组织教师学****了《现代教学》――改进作业专辑,分语文、数学、英语、综合四大组开展学****讨论活动,并写出学****体会。同时推出了“研究有效作业提高教学质量”系列活动,期末组织教师开展了《教师有效作业设计案例》评比活动。3月份组织开展了《请给我结果》读书征文活动,7位教师代表工会组作了交流发言。
为了让广大教师吸收更多的信息,本学期特地邀请了区督导室施志照老师、区教研员居丽华、孙其敏、高金莲以及区图工委主任邵伟群等专家来校作了专题讲座,通过系列学****培训活动,引领教师开展教科研活动,增强教师的科研意识,整体提高全体教师的科研水平。

二、完善科研网络建设,为教师学****提供平台。
网络学****既方便又实用,为了让教师更好地利用校园网学****工作,本学期对于校园网的使用维护做了很多的更新与充实。开辟了“艺术天地”、“教育科研”等栏目,“教育科研”栏目增设了“常规管理”、“课题管理”、“科研动态”、“校本培训”、“师生获奖”、“信息资源”等子栏目,由科研分管领导和网管员共同管理科研网络平台,及时更新栏目中的信息和内容,栏目中及时发布教师的摘记、课题立项、开题、结题等情况;及时发布学校重大的教科研动态、教科研成果、教师获奖情况以及教师论文发表等等。教师还可以通过此平台,利用网上丰富的资源,认真学****了解动态,提高自己的科研理论水平和实际运用能力。
三、以现代学校制度实验课题为抓手,进一步提升办学质量。
根据《嘉定区“基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究”实验方案》,
学校积极申报了“现代学校制度研究实验学校”,作为新五年发展规划的龙头课题进行研究。重点从《现代中小学文化制度设计》着手,结合双语文化、民族文化、扎染艺术等方面进行研究,在注意继承和发扬民族文化的同时,也要注意总结、提炼、提升本校的优秀文化。加强学校精神、学校特色、三风(校风、教风、学风)、校训、学校形象等的研究,形成符合向知识社会转型的需要并具有学校特色的先进的学校文化制度,以此引领学校发展的基本方向。

四、重视课题研究和推广的过程管理
●2月份做好《现代学校制度实验校》申报工作。
●3月份20__年立项的课题区级一般课题《新课程理念下小学生活语文教育的研究》作中期汇报,由张燕负责。
●4月2日下午,围绕着“训练、感悟,提高课堂实效”这一研究主题,学校张燕老师与姚平老师分别上了二年级《含羞草》和五年级《半截蜡烛》两节课,两位执教老师精心设计教案,分别从训练、感悟两个方面着手,着眼于学生的思维发展和能力培养,课堂气氛热烈,师生配合默契,充分发挥了学生的主体作用,取得了良好的课堂教学效果。
课后教研员孙其敏和周雅芳老师以及在座听课老师对她们的课做了点评,大家充分肯定了两位老师的教学方法、手段和教学机智等,同时也肯定他们把二期课改的理念和“两纲”教育渗透恰到好处。

参加本次活动的有教研室领导及兄弟学校领导老师约150多人。
4月8日,章晓颖负责的区级规划课题《新课程背景下小学语文课题教学设计有效性的研究》,在科研联片一组范围内作开题汇报。
首先由章晓颖老师围绕《新课程背景下小学语文课堂教学设计有效性的研究》课题,执教了三年级语文《南极风光》。章晓颖新颖独特的教学设计,不仅吸引了在座的学生,使他们积极主动地投入整个学****过程,而且也博得了每一位听课老师的好评。大家都认为章老师的课简约质朴,在处理读与写的关系上独巨匠心,且练得扎实有效。
接着,章晓颖老师对《新课程背景下小学语文课堂教学设计有效性的研究》课题进行开题论证,她详尽地介绍了课题的有关情况、所做工作以及遇到的问题,接着又结合《南极风光》一课,从多个方面谈了自己是如何进行有效的课堂教学设计的。大家听了她的开题报告,各抒己见,各自谈了自己的看法和建议,章老师表示感谢。
然后学校分管科研的领导刘琴老师做了《教育科研选题的有效性》专题讲座。她结合学校实际,从“选题的概念、选题的原则、课题的来源”三方面谈了《课题选题的有效性》。刘老师的论述引起了大家的共鸣,大家一致认为:教研课题的选择是教育科研工作的起点。一个有价值的教育科研选题,不仅决定着教育科研的正确方向,而且必将提升教育科研的水平,真正发挥教育科研的效益。作为教师,应该精心选择实验课题,明确选题的基本要求,方能取得事半功倍的效果。

联片一组全体成员,结合自己学校科研工作实践经验就“如何进行有效的教育科研课题的选题”这一问题谈了自己的想法。大家各抒己见,气氛热烈。
最后科研室崔云和徐颖两位老师作了精彩的点评和总结发言。此次专题研修活动,大家提高了对教育科研课题选题的认识,进一步明确了教育科研课题的选题策略,这对于更好地开展学校科研工作奠定了良好的基础。
●5月6日,马骥负责的区级规划课题《二期课改下小学数学“弹性作业”的实践与研究》作开题论证。
会上,课题负责人马骥老师就课题选题、研究方案、研究内容和方法、前期的准备工作以及现阶段遇到的问题做了详细的汇报,课题组成员以及其他数学教师都参与了课题研究,并展开了热烈地讨论,提出了很好的意见和建议。大家一致认为,作业是把知识转化为能力并发展智力的重要活动,提高教学有效性,必须提高作业的'有效性。然后副教导许竹筠老师组织大家学****了《现代教学》改进作业专辑,并提出了几点改进作业方式,提高作业效率的建议。

最后刘琴副校长提出,各课题研究组要加强学****分工协作,应在提高自身素质上下功夫,做到教学与科研相结合,注重在科研过程中不断提高科研能力和教学水平,争取多出成果、出好成果,切实提高教学有效性。
5月26日下午,学校开展了“研究学法提高实效”教科研研讨活动,本区100多名数学教师参加了活动。
本次活动先由小学教研室主任居丽华老师上“下海课”——《数学广场——计算比赛场次》和迎园小学的马骥老师执教《取小数的近似数》。课中充分体现了以学生为主体,主动参与,自主尝试,培养学生解决新知识的能力。课后,居老师从科研的角度就如何“研究学法提高实效”谈了她的具体做法和设想,让大家收益匪浅。
●6月份做好部分课题的中期汇报和结题工作。20__学年申报的24位教师的课题准备结题。20__学年申报的9位教师作中期小结。
●7-8月积极组织教师参加20__年度区级课题的申报工作,学校科研室加强从选题范围、科研方法、填写课题申报表等方面加以辅导,使教师对课题申报程序、填写方法有了进一步的了解,提高了课题申报质量,力争多立项。

五、科研获奖与教师文章发表
六、下学期工作思路
1、积极组织好20__年区级课题工作。
设想除了20__学年申报未完成结题工作的9位老师之外,其余老师均在本次申报的范围之内。
2、做好新立项的区级、校级课题的开题工作。
3、开展“迎晓杯”教学案例的评比工作。
4、结合青年教师评优活动,把课题研究落实于课堂教学中。
5、出版《迎晓教苑》校刊。
学校科研工作是一项长期的艰巨的工作,我们必须要加强组织学****提高教师的科研意识,提高科研工作的成效,把人人成为研究型老师作为教师工作的目标,争取早出成果,多出成果。同时要针对工作中的不足,提出整改措施,切切实实将各项工作落到实处,走“科研兴校”之路,使我校的教科研工作能够上一个新的台阶。小学科研工作总结2
本学期在区科研部的正确引领下,我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路,以校本教研和校本培训为突破口,坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念,充分发挥科研室的先导功能,积极加强教师培训和小课题研究工作,运用先进的教育教学理论指导教学实践,研究教育现象,有效推动了学校各项工作的持续发展。

一、加强培训、开展学****努力营造科研氛围。
1、采用集中和分散相结合的方式开展理论学****首先,要求教师定额完成学校规定的学****任务。通过学****引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题。学校坚持每学期进行科研工作经验交流,大家都深深感受到了学****的重要,交流的价值,校园内形成了浓厚的研究氛围。
2、注重反思总结教学规律
为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展,形成良好的教育科研网络,学校聘任了一批兼职教科员。对在平时的教育教科研方面积极参与的教师,评出了一批教科研骨干教师,让他们真正履行好职责,带领全体教师积极投身于学校教育科研,提高我校的教科研质量。加强对市、镇两级教学骨干教师的管理力度。对市、镇两级教学能手进行规范管理。
当前,教师最需要做的是反思教学与行动研究,反思不是一般意义上的“回顾”,而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题,它具有研究的性质。因此,我们鼓励教师把自己教育教学改革中的点点滴滴的做法积累下来,进行归纳、提炼,形成规律,即进行经验总结。

二、开展多种活动、提升教师的理念。
1、本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动,青年教师结合学校的研究课题进行教学大赛,相互交流学****推动了课题研究的进行。
做好教学质量监控。学校领导不定期深入课堂,检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况,并及时反馈,以便教师们取长补短,共同提高。
2、我校将小课题研究活动纳入常规工作当中,已开展多年,以学年组为单位的“小课题”研究活动,有效的促进了老师香胡交流和提高。
3、构筑有效生命课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求,也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势。积极围绕“有效生命性”这一主题开展教科研研究。我们精心研究备课教案;要求各教研组能结合理想课堂的构建,针对教学中的困惑、难点确定教研主题,然后围绕这一主题开展了理论学****集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。
三、培养科研骨干提高科研能力
加强新的教学理论的学****理念是先导,学****是保证。为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我校十分重视和加强教师的理论和业务学****采用集体与自学相结合的办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。本学期,我们充分利用业务学****时间,继续组织教师通过各种途径、各种方式的学****使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料(material),通过学****笔记、网络博客交流等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。

这个学期中最大的体会就是要做一名优秀的校办主任,对我来说有两点要注意:一是多开口多询问。我这个人比较内向,不善与人交往,这是做一个优秀校办主任的一个最大的障碍。二是要细致再细致。同事多年的老师都说我很细心,但在这一学期的工作中,我发现还有很多的不足,还需要更加细致。回顾总结,就觉得只要把学校当作家,把关心、细心、爱心、耐心都放进去,就一定能够把这个工作做好。
学校要发展,必须把提高教师的教育科研的素质作为推进学校素质教育的重要战略举措,努力建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍,使学校走上持续发展之路。在科研活动过程中,做到“点”、“面”结合。我们对每位教师的具体要求是有区别的:对于一般老师,重在抓好学****组织听取教科研讲座,印发有关科研资料,使其掌握一些科研的方法,而后根据自己的实际和需要参加一个课题的研究,在科研骨干教师的带领下,一起学****一起讨论,一起实践;对于骨干教师,则给任务,压担子,承担主要课题或担任课题组长,使之能成为产生辐射效应的科研核心群体。因此,我校科研骨干队伍的科研能力、科研水平得到了有效的`提高。