2023年小学三年级心理健康教育课程教案.docx

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第一篇:小学三年级心理健康教化课程教案
小学三年级心理健康教化课程教案
主题:《我爱自己,我爱你》:
老师:了解学生的自我评价实力,引导学生学会正确评价自我,发挥自身的特长。学生:学会正确评价自己,了解并充分发挥自己的优点,学会欣赏他人,确定他人的优点
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让学生了解自己,接纳自己;正确评价自己和他人
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学会正确评价自己
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老师指导学生排练小品彩色气球、小纸条制作好的种子
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学生六个人一组,围成圆圈。
师:同学们好,很兴奋今日来和大家一起上一堂心理健康课程。你们开不欢乐?生:......师:嗯,老师也很欢乐。但是老师刚刚觉察有两个小挚友不欢乐,我们来让他们说说有什么烦心事,好不好?
同学A:〔垂头丧气〕唉...老师夸我酷爱劳动乐于关心同学,可这有什么用,我长的这么矮,同学还是会讪笑我。我还是一样不快乐。
同学B:我的体育是很好,去年参加市里的运动会还得了第一名。可是我的语文数学成果太差了,班里排名也在后面,我真没用。
师:同学们,听完这两个同学的苦恼,你们愿不情愿帮帮他们,给他们一些建议让他们不这么苦恼呢?同学们可以探讨一下〔学生小组内部探讨〕
生:小B,你的体育那么好,假如你情愿把对体育的宠爱也分给语文和数学,你的成果确定会提高的。
师:小B同学,你觉得这个建议对你有用吗?小B:很有用,感谢你生:小B,我特别艳羡你体育这么好,你在学****语文和数学的时候有不会的地方可以来问我,体育课上我不懂的也向你想请教,你情愿我们一起进步吗?小B:特殊情愿,感谢你
生:小B,你对人那么热忱,我们都很宠爱你的
生:小A,个子矮有什么不好,你看拿破仑,普京这些优秀的伟人个子都不高,你学****那么好,不用觉得自卑
生:小A,我个子高,但是我觉得矮有矮的好处啊,不用像我总撞到门,我还很艳羡你成果好呢
师:小A,他们说的对吗?
小A:嗯,他们说的都对,感谢你们。
师:同学们说的都特殊好,我们每个人都有自己的优点,只是有时缺乏觉察,我们能看到别人身上的优点,也要学会欣赏自己。今日我们课堂的主题就是〔放映幻灯片〕“我爱自己,我爱你〞同学们,请一起大声说出我们的主题是什么?生:我爱自己,我爱你!师:刚刚我们帮小A小B同学找到了他们的优点,那么同学们你们能找出自己身上的有点吗?如今每个小组的组员都找找自己身上的优点,然后互相说一说都找到了自己的那些优点。一会我们请每个小组找到优点最多的同学来说一说自己的优点
〔老师到组内了解学生探讨的状况,对一时找不到自己优点的学生赐予提示,并表扬正在说自己优点的学生〕探讨约10分钟
师:好,刚刚大家都找了自己身上的优点,如今请每个小组找到优点最多的同学来说一说自己找到了多少个优点?生:我找到了6个
师:真棒,哪个小组找到的优点比6个多啊生:我找到9个生:我找到12个
师:你们都特别棒,能找到自己这么多优点。我们给自己鼓鼓掌激励一下自己好不好?
师:不过老师刚刚在视察的过程中也觉察有一些同学不太擅长觉察自己的优点,我们大家一起来帮帮他们好不好?那我们如今就来做一个玩耍叫“引爆你的优点〞那么怎么引爆呢,老师如今给你们每人发一张小纸条,每个组有一个气球师:好,我们如今先来制作“炸药〞在小纸条上写上组内找到自身优点最少的同学身上你认为有的优点,格式可以是“XX你很恳切,还记得上次...〞留意炸药越多引爆的威力才越大哦。
〔老师也参与其中给这个学生写出他的优点〕
师:同学们都写好了吗?好,如今我们要装“炸药〞啦,把刚在写好的炸药装进弹壳,也就是老师发的气球里。装好之后再把气球吹大师:炸药都制作好了吗?那我们的大轰炸如今就要起先啦,如今请要被轰炸的同学走上讲台。投弹手把炸弹放在这位同学的头上,在用铅笔戳破它。为了保证平安,请被轰炸的同学闭上眼睛捂上耳朵听爆炸声〔纸片纷纷掉出来〕如今请收到奇妙弹片的同学细致看看同学们写给你们的优点,挑你最宠爱的一条读给我们大家也让我们知道你的优点。留意,当这位同学共享完他的优点我们大家一起对他说“你真棒〞来激励他好不好?
〔学生起先读同学写给他的优点,老师在最终让学生说说读完之后的心情〕
师:看来我们每一个人都有自己特长,都有自己的优点,只是缺少我们自己觉察它的眼睛,我们是那么优秀。所以要时刻记在心里,记住这份激烈的心情同学们我们一下子觉察了自己这么多的优点,也学会了去觉察身边同学身上的优点,那么你们是不是也想过去学****别人身上的优点呢?老师这里有一个小花园,花园里有许多花的种子,老师如今发给你们,你们需要在种子上认真地写下你们想要拥有的优点
〔给学生发下种子,学生起先写下自己想拥有优点,老师进行参与,了解学生想成为什么样的人〕师:好,同学们想不想看看这些可爱的种子会开出什么样美丽的花呢?老师会帮你们种下这些种子,同学们也要时刻在心中为这些种子施肥,浇水不能让种子枯萎。等到我们下一次上课的时候老师会把开出来的美丽的花带给同学。好不好?这节课我们是不是学会了好多东西?学会了去欣赏自己,学会了去觉察别人的优点,而且还在心里种下了一颗优点种子。同学们欢乐吗?
老师在最终也想送给同学们一些话:你应当庆幸自己是世上独一无二的,应当把自己的禀赋发挥出来。阅历、环境和遗传造就了你的面目,无论是好是坏,你都得耕耘自己的园地,无论是好是坏,你都得弹起生命中的琴弦。
——卡耐基
只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中,并实现自己的意志。
今日,我们的课上到这里。同学们再见
其次篇:小学三年级心理健康教化教案
小学三年级心理健康教化教案〔1到5课〕
第一课爱好是求知的动力
一、教学目的
关心学生了解爱好是学****的动力,引导学生在学****生活中培育广泛的爱好。
二、教学准备
字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带
三、
老师:今日我们先来听一段录音故事。〔播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音〕

提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么宠爱提出许多问题?/
〔学回答后老师小结〕
老师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都新颖,都想知道原委,这是一种学****的爱好。正是因为有了这种学****的爱好,麦克斯韦最终城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的爱好。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
〔学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事〕
老师:听了刚刚的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。〔学生自由发言〕

〔1〕请同学们分组说说自己的爱好是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况。
〔2〕做个放松小玩耍
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗才智星。
〔3〕谁来关心苹果娃娃
分别将扇形的填字玩耍及写有“青、晴〞等文字的苹果贴在黑板上,谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
〔4〕开个小擂台赛
分别出示口算竞赛题,每次两名同学竞赛,看谁能当擂主,老师为擂主颁发证书。
〔5〕想想自己最感爱好的课有哪些?把它填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为什么会宠爱这些课?对自己不宠爱的课,想个方法使自己对这样的课有爱好。最好能将这个方法写在表格后面。

同学们宠爱今日的学****吗?大家的回答和笑脸告知了老师。你们很宠爱这样的学****其实我们的学****都能像今日的学****这样使你有爱好。请同学们回家后问问自己的家长,他们的学****爱好,并请你的家长和你一起动脑筋,找一找培育学****爱好的好方法。
其次课镜子里的我
一、教学目的:
关心学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确相识,懂得什么是悦纳自己。通过活动,引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的特长,使自己快乐地学****和生活。
二、教学准备
写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程

同学们,老师知道大家都是乐于助人的好学生,今日,老师为大家带来了一个小挚友,它最近的心情不好,请大家关心它。

〔播放课文录音故事〕
请每个同学对小黄莺说句话,老师把大家说的话录下来带给小黄莺。
〔学生轮番发言的同时老师为学生录音〕
在我们的生活中在许多人,他们也有过小黄莺这样的苦恼,但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事,请一名同学给大家读一读。

〔1〕分角色表演“小马过河〞。表演结束后
?
,完成了妈妈交给的任务?
:假如小马不了解自己的身高与实力,结果会怎么样?
〔2〕仿照人物:请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点,然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
〔3〕发给每个学生一张图画纸,并将写有形容词的条幅贴在黑板上,请同学们参照词语为自己画像。
要求:画得不好没关系,但要在图画上表现出自己的优点。
冲动听从新颖
助人
独立
爱争论细心冷静节省的周到合作文静乐观固执有效率的
4总结全课
今日,同学们在活动中起先学会怎样正确地找到自己的优缺点,回家后请你将课后中的话读给妈妈听听,再把中的小报作好,把它贴在你的床头,每天看看自己的特长,增加一份信念,就会增加一份前进的力气。
最终老师送给同学们一句话:要记住,不管美丑,世界上只有一个你。
第三课学****要有好****惯
一、数学目的
通过教学使学生相识到,只有养成好的****惯,学****和工作才能取得好的成果。从各个方面培育学生良好的****惯。
二、教学过程

师:你们生活中、学****上经常有胜利和失败的时候,缘由是什么呢?这与我们每个人的生活****惯、学********惯有关。有了好的****惯就可以关心你获得胜利;没有好的****惯就可能影响你的学****成果。可见,好的****惯对一个人的成长有多么重要。我们今日就学****新的一课《学****要有好****惯》。

〔1〕老师通过放录音,讲里的故事,引导同学思索:佳佳在班上出了丑,到底是谁的错?应当怎样做?可分组探讨,然后找代表进行汇报。