2023年小学双减工作自查报告.docx

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正文:小学双减工作自查报告
小学双减工作自查报告
小学双减工作自查报告1
根据《xxx员、重xxx教化督导室关于开展“五项管理〞督导暨“双减〞专项督导的通知》要求,我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结,现将有关状况报告如下:
一、五项工作的状况
。我校认真实行《市中小学生减负实施方案》文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作,主动转变老师思想观念和家长教化观念,不断向课堂要效率;为杜绝学生作业完成不了,学校进一步规范学生作业,增加学生作业的有效性和针对性,做到少而精;并主动开展教化“三违〞治理专项行动,从源头上减轻学生作业负担。
。我校在留意学生德智体美劳全面进展的同时,相识到课堂的高效率,还需要学生有一个良好的精神状态,而学生睡眠状况是关键,为做好和改善学生的睡眠状况,需要借助青春健康教化进校内活动,引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会,教化学生养成良好的作息****惯。
。20xx年春季学期,根据《教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求,我校特制定了学生手机管理规定,为加强学生手机管理工作,学校主动动员部署,科学引导,家校联动,确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信,开展了主题班会活动以及加强了宣扬检查力度。
。我校主动打造特色办学,坚持走内涵进展之路,主动营造书香校内环境,近年来,学校加大资金投入改善了图书室,学校阅览室由专人管理,周一至周日全天向学生开放,营造了深厚的阅读气氛。
。坚持“健康第一〞的思想,学校高度重视《学生体质健康标准》,通过开足开齐体育课、实践课,增加学生的健康体质,每年在全校范围开展学生体质健康测试,做好数据全面真实,并对各年级学生体质状况进行分析,通过实行针对性的训练方式,还刚好向家长、学生反馈,通过专业熬炼和引导,不断改良学生的体质。同时学校还特别重视学生的爱眼护眼工作,通过主题班会宣讲,提高学生爱眼护眼的意识,并利用下午课间开展眼保健操,将学生眼保健操状况入班主任工作管理。
二、存在问题
,需要大力推动教化体制改革创新;
,家校合力还需进一步加强;
,在培育学生阅读和养成良好****惯方面,老师的专业理论学问还缺乏;
`教化图书、刊物还是较少,存在学问碎片化,给学生选择增加了不便;
,活动形式、设备比较单一。
三、建议和预备
,加强手机管理宣扬教化,加大检查和管理力度,健全手机统一管理制度。
,提升老师的综合实力,不断提升老师队伍素养;通过关注学生的阅读时间和阅读读物,为家长学生供应具有建设性的指导看法。从培育学生阅读爱好着手,培育学生良好的阅读****惯。
小学双减工作自查报告2
伴着九月开学季,XX小学坚决落实教化部推出的“双减〞政策,开展了作业减负、校内延时服务等切实有效的工作,营造更加健康的教化生态,促进学生全面健康成长。现将我校“双减〞工作进行自查,并做以下汇报:
一、加强作业管理,把减负落地
在作业管理上坚持不触碰红线,做到“四个不〞。
第一个是“不把作业带回家〞。首先在作业时长上进行统筹,一二年级的作业主要是当堂稳固,不布置动笔的家庭作业,三至六年级则要统筹数学、语文、英语三个学科的作业量,3—6年级各科作业时间为数学20分钟+语文25分钟+英语15分钟≤60分钟。其次作业要分层,参加延时服务的学生由老师辅导着在学校完成,即便是个别学生经过努力照旧完不成作业的也要按时就寝,老师再找其他时间进行辅导。由此减轻学生负担,拥有更多可支配的自由时间。
其次个是“不给家长布置作业〞。老师不能给家长布置或变相布置作业,更不能要求家长代替批改作业,对于自己布置的作业应全批全改,不得要求学生自批自改。
第三个是“不布置简洁重复性、惩办性作业〞。
第四个是“不布置超标的作业〞。
第五个是“不布置用手机完成的作业〞。不能用手机完成作业,也不能布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。
围绕“五个不〞,学校制定了作业管理细则以及作业公示制度,要求每个老师都要在教学中执行。每学期都定期开展作业展评,集中评价作业批改质量、共享优秀阅历、促进总结提高;同时学校领导包年级督导教学,随时抽查、指导、改良。
作业求“质〞,以稳固与拓展为主要目标,落实减负促进进展。本学期接着开展作业设计的探讨,围绕作业的“目的、相关性、可行性、数量〞四要素,开展培训与实践,提升老师的“作业设计实力〞。在布置作业时针对不同层次的学生布置基础作业+拓展作业。基础作业的相对比较简洁,在关切弱势学生的前提下为他们供应稳固学****的保障;拓展作业有坡度比较难,引领优秀学生进展思维实力。
此外更要留意作业探讨的效果。在教育处作业常规检查的基础上,开展“我心目中的好作业〞“好作业我来设计〞“好作业评比〞活动,让学生、老师、家长都来关切作业,探讨作业,让更多的好作业出如今板报上、墙壁上、电子屏上,见贤思齐,耳闻目睹,真正让作业负担减下来,质量提上去。
二、扎实做好延时服务,为群众解难题
1。合理支配,有效调控
课后服务的本质是学校为有需求的家长供应孩子课后托管。对于这种学生课后托管,我们基本的原则是“两不能、两应当〞,即不能出平安事故,不能统一上课、补课;应当指导学生尽可能在学校完成书面作业,应当根据学生的意愿尽可能关心其进展爱好特长。
本着这样的初心,我校延时服务课程主要分为两大类。一类是学生自主课程,包括自主作业、自主阅读、自主探究,由语数英老师指导学生完成作业,对学****有困难的学生进行补****辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学****空间,辅导有针对,点面相结合;另一类是学校统一供应、学生自主选择的共享课程,由专业老师培育学生特长,从爱好动身,寓教于乐。为满意学生多元需求,学校开设了编程、足球、合唱、军体拳、种植、篆刻等17种特长培育课程,最大限度满意学生的不同需求。我校的延时服务时间从15:35起先,到18:00结束,老师实行弹性下班,分为17:30和18:00两个时间节点。学生延时支配如下表所示:
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
大课间3:40—4:10
作业辅导〔50分钟〕
大课间活动,学练足球操
一时段4:10—5:00
大扫除〔35分钟〕
作业辅导
全体特长
作业辅导
二时段5:10—6:00
特长培育
作业辅导
特长培育
2。责任到人,协调合作
在总体支配上,从学校“为学生一生的华蜜奠基〞的办学理念动身,着眼学生的全面进展,保证了每天体育熬炼一小时〔加上上午的25分钟大课间〕,也为学校的足球品牌开拓出活动时间。每周三把作业辅导时段调后,将“全体特长〞前移,是为满意全体学生爱好进展的需求,开展的全校性其次课堂活动,这是对以往工作的继承,不仅使参加延时服务的学生有参加爱好培育的机会,也使不参加延时服务的学生照常参与爱好培育活动,把延时服务与学校教化教学融为一体,真正实现面对全体学生为学生华蜜奠基。
同时考虑到每周大扫除的必要性,将每周一一时段作业辅导提前,而后全校大扫除。这是因为我校一时段参加率基本上到达100%,全体学生都能参加劳动教化,如下学期人数比例有转变,照旧可以进行微调。
这样既考虑从学校办学宗旨动身,进行顶层设计,又考虑具体实施的实际需要,进行灵敏处理,就保证了方案的顺当实施。虽然在仅仅三周内,因学生人数变动频繁给我们的管理工作增加了很对困难,但是我们多次组织班主任、科任老师分头召开会议,强化工作微小环节的转变,增进了每一位老师对我校整个延时服务体系的了解,畅通了沟通渠道,形成了联动机制,呈现出来的是井然有序的工作局面。
XX小学其次时段特长培育课程表
小组名称。
上课地点及负责老师〔17:10—18:00〕
备注
星期一
星期二
星期四
星期五
1。合唱团。
音乐教室
XXX〔合唱〕
音乐教室
XXX〔合唱〕
音乐教室〔合唱〕
XXX
XXX
少先队室
XXX茶艺
2。剪纸班
美术教室3
XXX〔剪纸〕
美术教室3
XXX〔篆刻〕
美术教室3
XXX〔剪纸〕
图书室
XXX〔阅读〕
3。军体拳班
暂定幼儿园内
XXX〔军体拳〕
幼儿园内种植
XXX〔种植〕
暂定幼儿园内
XXX〔军体拳〕
幼儿园内
XXX〔足球〕
室内二一班
4。男足班
种植园XXX
〔种植〕
暂定楼后空地
XXX〔足球〕
图书室
XXX〔阅读〕
三二教室
XXX
室内三二班
5。编程班—微机教室
XXX〔编程〕
科学教室
XXX〔抗干扰〕
科学教室
XXX〔科学〕
微机教室
XXX
XXX
其次时段把学生依据自主选课的结果编成六个组,每个组的学生每天都可以去上不同内容的特长培育课程。学校统筹大课表,通过优化流程、细化管理,给了学生更好的延时体验!