2023年小学四年级综合实践活动教学计划（精选合集）.docx

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第一篇:小学四年级综合实践活动教学支配
综合实践活动课是一门培育学生相识世界,了解世界的课程,以着重培育学生的自主实践实力为宗旨。以下是写写帮文库我为你细心整理的关于小学四年级综合实践活动教学支配的内容,盼望你宠爱。
小学四年级综合实践活动教学支配(一)
一、状况分析:
小学四年级的学生已具备了确定的实践实力,初步驾驭了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
二、实施总体目标:副
1、培育学生对生活的主动看法和对学问的综合运用实力,使他们具备基本的生活自理实力、交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力;
2、使学生初步驾驭参与社会实践的方法,信息资料的搜寻、分析和处理的方法以及探讨探究、试验验证的方法;
3、使学生形成合作、共享、主动进取的特性品质,成为创建新生活的小主子。
三、实施措施:(包括教学措施、评价措施、课程资源开发与利用等)
1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。
2、留意学问性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学****爱好。
3、根据学生在综合实践活动中取得的成果和表现状况,对其优点、学****看法和进步状况进行多样化、多元化的评价。
4、主动探究多种实施模式,表达学科特点。把沟通与指导亲热结合,互相渗透,灵敏运用,大胆走向社会,走进社区进行社会调查。
5、争取多方面的支持,打破学校界限,争取家庭与社会的支持,更加充分地利用社会与家庭资源。更多的和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合,以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。
小学四年级综合实践活动教学支配(二)
一、指导思想:
综合实践活动课是一种探讨性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体验、实力方法和学问阅历的活动。根据《基础教化课程改革纲要》和小学生身心进展的特点,结合有关学科活动(环保教化、平安教化、创新教化、法制教化、时事教化、心理教化等)的要求,留意开发社区资源,以培育学生的实践实力和创新实力为重点,留意学生体验的获得,全面提高学生的综合素养。
二、目标要求:
以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学学问,引导学生进入主动探究学问,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培育学生自己觉察问题、提出问题、探讨问题、解决问题的爱好和实力,增加学生探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的主动性和创新精神,并在实践活动中培育学生合作学****共同探究精神,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感,形成良好的人际关系。
三、活动内容:
选择和组织以学生为核心,主要围绕三条线索开展活动:
①学生与自然的关系
②学生与他人和社会的关系。
③学生与自我的关系。范围包括:探讨性学****社区服务与社会实践、劳动与技术教化。
四、实施要点:
1、学生家庭生活和自治活动。
(1)说说自己在家庭与班级中角色。
(2)简述在日常生活中自己的爱好爱好与特长。
(3)经常保持个人整齐,保持良好的个人生活****惯,并能维护学校的秩序与整齐卫生。
(4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理清扫房间等家务劳动。
(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。
(6)了解自己与家庭、社区环境的关系,并能说出自己的角色。
2、社区服务实践活动。
(1)体会参加社区服务的意义,撰写心得体会。
(2)了解自己所在社区邻里的状况,开展相宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。
(3)熟识各种社会资源及支援系统,并关心自己和他人。
(4)了解相识相关社会行政机构及其功能,了解社会资源对日常生活的影响和重要性。
3、户外休闲与探究活动。
(1)视察户外生活中自然现象的转变。
(2)支配适合学生的户外休闲活动,并逐步学****野外生活生存实力。
4、人际关系与沟通活动。
(1)述说自己与家庭人沟通的方式,体验家庭生活的重要性。
(2)说出自己与他人相处的阅历、体会。
(3)参加各种团体活动,了解自己所属团体的特色,乐于表达自我并情愿与人沟通,养成互相关切与遵守纪律的****惯。
5、环境教化活动。
(1)视察家庭与学校周边的环境,了解环境爱惜与自己的关系。
(2)探讨环境的变更与破坏可能带来的危害,探讨如何爱惜和改善环境。
五、具体支配
四年级上册综合实践活动教学进度表
(__—__学年第一学期)
周次
教 学 内 容
一
走进技术世界
二
家政钉纽扣
三
家政缝沙包
四
家政缝鞋套
五
家政缝鞋套
六
家政针线拓展
七
主题探讨活动
八
主题探讨活动
九
主题探讨活动
十
技术初步泥塑工艺欣赏
十一
技术初步我宠爱的蔬果
十二
技术初步我宠爱的蔬果
十三
技术初步捏泥碗
十四
技术初步泥笔筒
__
主题探讨活动
十六
主题探讨活动
十七
技术初步相框
十八
技术初步储蓄罐
十九
技术初步组合笔筒
二十
拓展活动
小学四年级综合实践活动教学支配(三)
一、年级基本状况:
四年级学生已具备了确定的实践实力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培育学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学****中挖掘自己感爱好的活动主题,能够试着和同学绽开小组合作学****在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
四年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学****的主动看法,使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力;要让他们初步驾驭参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质,成为创新生活的小主子。
二、活动目标:
通过调查探讨,开展主题活动,理解学****行为的含义,了解良好的学****行为对提高自己的学****效率的重要性,从而指导自己养成良好的学********惯,不断提高自己的学****成果。
通过调查、访问,查阅资料,实践操作。在活动中,让学生更多的进展实力。
通过实践学****让学生融身社会公益活动,用我们的实际行动去敬重他们,关爱他们。
通过调查身边的民俗活动,了解家乡的物产以及悠久历史,了解家乡日新月异的转变,增加民族傲慢感。
通过调查、采访,使学生初步了解到人们与电脑的关系,引发学生的主动思索,从而增加学生合理运用电脑的意识。
通过对消防学问相识,防火活动的开展,培育学生良好的防火意识,以及在紧急状况下对自我及他人实行正确救助措施的实力。
三、活动评价:
综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的特性表现。不但要关切学生学会了哪些学问、驾驭了哪些技能,更要关切学生情感、看法、价值观的进展和转变,关切学生合作与交往实力的提高,关切学生社会化的进展。评价的内容应当包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价〞,充分挖掘和进展学生的自我评价实力,关注每个学生在已有水平上进展和特性化表现,刚好赐予确定和激励,使他们获得学****胜利的乐趣。
四、提高教学质量的具体措施:
1、老师认真钻研教材,细心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创建,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的爱好。
4、擅长组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
其次篇:四年级综合实践活动教学支配
一、指导思想
接着实行新课程改革思想,实施素养教化,更好的培育学生各方面综合实践的实力,带着学生走入更广袤的社会活动空间,丰富学生的学问、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境,并有确定的探讨难度和探讨意义。课题的选择要从培育学生应具备哪些方面的综合实力进行全盘考虑,要对提出的课题进行反复的论证,并兼顾到有哪些学科的参与,重点要解决什么问题,最终的探讨价值是什么等等。在开展活动课之前,要尽可能地激发学生参与活动的主动性,让学生成为学****的主子。
二、学情分析
四年级共有学生一百多人,大部分学生有确定的动手实力,对于一些操作性的课题爱好深厚。但由于学校出于一些平安方面的考虑,对于一些需要离开校内的社区调查活动开展有很大的阻力,因此,本学期,把重心放在校内内,学生身边的事情,着重通过一些探讨性学****课题,培育学生合作精神,提高学生的人际交往实力。
三、活动目标
1、在情感看法方面:
重点培育学生关切他人、关切社会、关切生态环境、关切地球、关切可持续进展,主动参与社会,勇于担当社会责任和义务的看法,培育合作精神和自我进展意识;培育学生珍视生活、陶冶性情、酷爱生活。
2、在实力方面:
要着重培育学生的探讨实力、创新实力;独立思索实力和解决问题的实力;各种形式的表达实力;搜集和处理信息的实力;人际交往实力及动手操作实力等。
3、在学问方面:
主要是通过学生探究学****觉察和获得学问。即不再是以间接阅历为主,而是干脆阅历为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
四、教学措施
1、教学方法接受根据不同的内容接受不同的方法进行教学,把仿照、体验、探究、反思以及自主学****合作学****网络学****社会实践等方式融合好,使综合实践活动的学****过程成为手脑并用,生动活泼,丰富多彩,充溢乐趣的过程。