2023年小学数学实习工作总结（优秀范文五篇）.docx

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第一篇:小学数学实****工作总结
小学数学实****工作总结
我叫李凯,是盐湖区2023年公开聘请事业单位被聘为老师岗位的其中一员。根据区教化局的支配支配,为了使我们这一批老师尽快进入角色,在今后工作中表现优异,从2023年5月初到6月底组织我们在运城市盐湖区各小学进行为期两个月的跟岗实****我特殊荣幸被分到了解放路第三小学实****在实****期间深受校领导的照看和关心,并在指导老师的带着下,认真负责做好各项教学工作,完成任务要求。在实****过程中,我认真备课主动参与学校和班级组织的各项活动,在校领导和指导老师关心指导下取得了一些成果,同时也找出了自己的缺乏和弱项。下面我就将近两个月的实****状况总结如下:
一、认真学****教学方法,不断积累教学阅历。
五月初,我到解放路第三小学报到,经校领导探讨确定,让我跟着一位叫史改正的六年级数学老师学****教学方法和课堂管理阅历。在学校的教学实力素养展示板上获悉,史老师是市优秀模范老师和数学教学能手,初见史老师感觉她对人亲善可亲,对工作特殊认真严谨。还记得当时史老师问我,有没有教学阅历,我说刚刚退伍回来没有讲过课,这次主要是跟着您学****并把我的一些状况具体的告知了她。了解完我的具体状况之后,她就结合我的实际状况,帮我制定这次实****的支配和方案,还给我布置了一些任务。如,听老师怎样导入新课,怎样在课堂上连接前后学过的学问点,学****写教案,试着讲课,怎样与学生课堂互动等等。
听了一周的课之后,我起先走上讲台,起先了自己教学生涯的第一课。虽说在部队也上过不少大大小小的讲堂,但是给小学生讲课还是第一次,我深知部队的讲堂和小学的课堂有着天壤之别。即使我在课下主动备战并满怀信念的走上讲台,可是由于教学阅历缺乏和应变解决小学生提出问题多样化的实力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课依次不清,师生协作不够默契〞等等。针对出现的问题,指导老师要求我再多听听课,并激励我多向阅历丰富的老师学****并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。她还关心我修改教案,却没有丝毫的架子,有更多的是挚友般的亲切交谈。
为了弥补自己教学阅历的缺乏,我严格依据学校和指导老师的要求,认真细致地备好课,写好教案,主动向其他老师学****多多向人请教,把握好每次上课的机会,熬炼和培育自己的授课实力。
二、不断反思教学方法,亲身实践学****成果。
通过第一节课的失例,我感觉到了对小学生讲课存在压力,同时对于一个刚刚走出军营的我来说打击也很大,但是我并没有放弃和气馁,我静下心来痛定思痛。想想当年我们上小学时的情景,老师的讲课方式方法,都是“一言堂〞和填鸭式的教学模式,并且以老师和教材为中心,再看看如今的教学模式,而是以学生为主体,老师仅仅起着引导作用。我原以为教小学生是最简洁的,后来我觉察我的观点是错误的,最简洁往往也是最难教的,因为那些简洁的事情在你眼里会认为是原来就是那样的,没有什么“为什么〞“怎么来的〞,但你却必需要去弄清楚,要想着怎么教那些孩子们才会懂,并且小孩子天生留意力不简洁集中,你的教学不能太枯燥,要在黑板上画图画、简笔画„„来吸引孩子们的留意力,而且小学老师的责任很大,你的教学方法、做题步骤、思维都可能是被学生仿照的目标。
在教学过程中,备课的重要性就不用多说了,它是你上课的核心。但备课终归强调的是学问重点,课堂的活跃与效果也是要留意的。我还觉察一个问题就是小学老师的综合实力确定要好。它不仅仅要求你明白哪些是教学重点,它更要求你具备较好的口舌,会说五光十色的话,还要有好的画功,这样才能吸引小挚友的眼球,课堂才能到达预期的目标。上课时在孩子们开展小组探讨活动时,在孩子心情激扬、忘情投入的时候,难免会有“吵闹〞的问题,可能会出现“我想„„我要„„我能„„我来做„„我还有„„我认为„„〞。我们不能轻易否认孩子的思维成果,不能把自己的看法强加给孩子,否则会打击孩子学****的爱好。我们应当留意让孩子都能自始自终心情昂扬地参与整个教学过程,感受到学****的快乐,这样教学效果才会高。对于孩子提出的不同结论,假如讲得有道理,都赐予确定,让孩子有机会说出自己的想法,敬重孩子的思维成果,不轻易否认孩子在认真思索的基础上的答案。
另外,我们年轻老师在讲课过程中经常会遇到许多困难:譬如学生的上课不协作就常常令我们痛心疾首。当时我觉得可以运用我在部队的一些强制方法。如罚站军姿、罚做蹲起以及俯卧撑等。诚然,这种方法可以起到确定的震慑作用。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者,就要想方设法创建和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了,还主动举手回答下列问题。还有,在此期间我还替别的老师代了几节一年级的数学课,一年级的小孩子很好动,而且留意力特殊简洁分散,这样很简洁开小差,影响教学效果。为了改善这种状况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果真好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没方法限制,如今却可以很好地限制课堂,干脆向课堂要效益了。
三、勇于接受新任务,提高自身教学实力。
转瞬间六一将至,我又接到了新的任务。教育处的梁主任说:“为了检验你这一个月的学****成果,现将四年级六班的数学课交给你,盼望你能认真对待。〞接到这项任务我感到了沉甸甸的担子和责任压到了我的肩上,但是我告知自己,学****了这么长时间,反思了这么多问题,总结了这么多阅历。假如不大胆的实践,怎么能提高自身实力呢?大家都知道小学四年级的学生宠爱炫耀自己,于是我根据他们的特性和年龄特点,特殊留意激励他们。只要他们答完问题,我都用激励性的语言对他们说:“真好〞、“真嘹亮〞、“还不错〞等等。他们得到老师的赞扬,主动性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答下列问题的****惯了,而且,同学回答下列问题很好的,我就叫全部的同学用“鼓掌〞的方式来激励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生心情饱满,起到了很好的教学效果。
记得有时候,也接到一些临时任务,有一次二年级的体育老师去教化局开会,梁主任就说李凯下午上几节体育课。在这所具有两千多学生而且校内面主动小的小学上体育课,可以说体育老师这种将才将无用武之地。往往是志向很饱满,但现实却很苦感。面对真实的校情,就应实行特殊的方式,我就带他们站站军姿,练练停止间转法和齐步行进与立定等单个军人队列动作。我们都知道,军训时味同嚼蜡的,那么对小学生来说更是如此,所以我有时还将一些玩耍穿插其中。如,二人协力背靠背运球,个人双手同时运球,接力等以提高学生们的合作实力和协调实力。
时间过得真快,短短的近两个月实****生活即将结束了。这近两个月的实****使我的教学阅历得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。〞在取得好成果的同时,我时刻不忘超越自己,面对教化事业的满腔热忱,将鼓舞着我不断前进。
其次篇:小学实****工作总结
本次实****为期近两个月〔――〕,听课节数大约为50节,新授课为6节〔包括重复课〕,练****课为12节,午休看班5次,班会课1次,开展课外活动15次,批改作业80次,共计约3760本次。虽然上课的次数不多,但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实****感受颇丰。
一、诚意待之,冰释隔膜。
刚起先去到附小,见班主任赵老师及数学指导老师肖老师时,感觉老师们比较冷淡,较难沟通。经我们实****生分析或许是心理因素在作怪,有生疏人介入自己的工作,总会让人感觉不是很舒适。后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由:附小没有重视,没有事先跟她们这些班主任说实****这件事。三年三班的实****生也遇到了冷淡的待遇。能怎么样呢?想起当时新生入学时,兼职班主任的一句话:吃亏就是占廉价。不管班主任如何忽视我,该带操时跟操,带军训时跟军训,不断找话题请教跟老师搭话。刚好也有个机会让我当一回好人,第一天军训时,老师的脚被蚊子叮了好多个包,很痒,正好我带了风油精,给她刚好擦涂。两天下来,见我如此诚意诚意,便亦诚意待我了。诚意待人,人亦诚意待之。
二、“捧着一颗心来,不带走半根草〞。
班主任工作又细又繁琐。实****的前阶段是见****在此阶段基本上是深化班级,与原班主任沟通,了解学生的学****状况、性情,班级的总体状况,利用听课时老师点名回答的机会将学生与其名字对上号。记住一个人的名字,是对其最至少的敬重,学生一听到老师知道他的名字,就会觉得老师关注他,重视他,与老师产生一种亲近感。
实****期间,班主任日常工作为:
,组织学生窜座位。
,整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。
,保证学生都能安静午睡。
,看学生写字帖,批改字帖等。
,如:每周一、周三下午的军训;秋游活动;秋季运动会;讲故事活动;课文演读;上文体课、联欢会等等。
。
。
,促其进步;解决学生间发生的小冲突。
,共同促进学生改正坏的学********惯及生活****惯。由于平常跟学生走得比较近,对学生的了解也更多,感受也更多。教化真的是一件特殊困难的工作,无论是家庭还是学校还是学生个人,都必需付出确定的努力和运用确定的方法,才能培育出一个基本健康的学生,各方面素养都达标。附小有确定的特殊性,生源基本上是老师子女,或者来自非富即贵的家庭。学生生活的环境特殊优越。但是,这也产生了很多的问题:a父母晚育,导致孩子生理上有所缺陷,多动症,自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。b父母为了将孩子送来附小读,本身家里这比较远,只能将孩子从小寄养,很多又导致了孩子或者内向,不情愿沟通,或者留意力不集中。c父母在外劳碌,没时间看管孩子,辅导孩子学****等于是孩子在家的教化约等于零,单靠老师在校的教化很难促使孩子全面进展。d优越的环境也简洁导致孩子不懂得珍惜,不懂得关切别人,赐予别人爱,不会合作。
问题多多,更需要老师的无时无刻的关顾。一个班的老师也很重要。赵老师是一位特殊特殊负责任的老师,她常说:做什么事情都要问问自己的良心,什么事都要过得了自己良心这一关才行。她是说到做到,不像有些老师只会口上说说,事实上却工作迟到早退。附小是3点15分放学,可是每天她都是近6点才出附小的门,等全部学生都回家了她才回家。因为她说不放心比学生先回家,假如学生在学校里〔小孩子小,不懂事〕万一发生什么事找不到班主任怎么办?所以她总是在班里或者办公室里,看完学生值日,一边改作业。为人师表,我真的一次又一次被赵老师的精神所感动,每天我也是早出晚归,为的也是那份负责,为的是学****赵老师的真功夫――负责!
三6班在一、二年级是一个很差的班,原班主任又倒回去教一年级了,赵老师新接任这个班。可是,通过这两个多月来我们的共同努力,学生们总体纪律已经好了很多了,上课没那么随随便便说话,听课的人多了,作业也基本能按时交齐了,秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精神文明奖呢!课文演读竞赛也取得了很好的成果,原来是我们班进决赛的,可是老师说让给三班去参加,因为我们班学****成果差,再经不起停课排练了,而且三班在运动会上什么奖都没拿,课文演读就让给三班去表现一下好了,她甚至还关心三班班主任设计课文演读竞赛的内容,从这里,我又学****到了从大局动身,人不能贪心缺乏,要适当地让步的道理。仁者才智大度,干一行爱一行,认真负责。既然选择了教化,那么就献身教化吧!
这段时间,始终跟着赵老师上上下下,事事抢着帮助,不但学到了好多东西,也得到了赵老师的认可,赵老师一见谁就跟谁夸奖我,而且也敢于教我真东西,经常在放学之后跟我聊如何与家长沟通,如何教化淘气捣蛋的学生,如何做人等等,让我深受感动!感谢赵老师!
三、潜心教学,不断反思。
见****期间的两周,肖老师的课我每节课必听,为的是探讨学****肖老师上课的独到之处。肖老师上课特殊强调纪律,〔可能也是本班学生纪律特差的缘由〕,重视学生数学学********惯的培育,教学语言精练,指令明确,板书清晰,确实是很值得学****而且需要下一番功夫才能学会!而隔壁班的孔老师又是另一种风格,她上课比较留意形式的多样化,留意学生的互动,与新课标的精神比较贴近。怎么说呢,两种教学风格各有优缺,始终想找一种教学风格是吸取这两种教学风格精华的,但是好难,生怕还是要日后教学实践中慢慢琢磨了。
本次上新课只有6节〔包括重复课〕,练****课12节。
,备教材大家都会,网络上有一堆的资料告知我们如何备,但是备学生却是最难的一关。要备学生之前学过哪些学问点,要为学生学****日后学问打下基础,要备学生上课可能出现的问题和回答,要备上课可能出现的突发事务,例如停电,该如何接着教学……这一部分是我每天回到宿舍思索得最多的问题。