2023年小学生心理辅导活动课《合理安排时间》教学设计.docx

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第一篇:小学生心理辅导活动课《合理支配时间》教学设计
合理支配时间
1、明白时间的重要性,并学会合理支配时间、把握时间。
2、有了珍惜时间的意识,形成良好的时间观念。
集体探讨、玩耍、时间格言、时间规划表格等。音乐、玩耍、格言警句、制定一张时间规划表。
一、玩耍导入,初步体验
〔1〕同学们,我们都知道时间这个词语,但是你们都知道时间对我们来说,有着怎样的作用吗?今日,就让我们一起来玩玩这个玩耍——争分夺秒。让我们从这个活动中体会分分秒秒的重要性。
〔2〕宣布玩耍规则:找五组的学生出来,每组两个人,两个人背对背,然后将气球放到他们的身后,他们要通过合作从这边将气球运到对面去,看那一组在最短的时间里运到的气球最多。
〔3〕起先玩耍,老师播放相应的音乐,其他没有参赛的同学都各自站在支持的队伍中,为他们加油呼喊。
〔4〕老师小结:在这个玩耍中,同学们的表现都相当不错,不知道你们从这个玩耍中得到了怎样的启发?没错,我们要在最短的时间内抢到很多的气球,这足以说明时间对我们来说是很重要的,我们要把握好时间,在争分夺秒中抢占先机。老师在想,同学们在玩耍的过程中,确定在想,要快点走,时间不多了,要在这个短短的几分钟里做到最好。因此,把握好时间,支配好时间,对于我们来说是特别重要的。
二、深化体验,点出主题
〔1〕从这个玩耍中,大家想必已经知道我们今日所将的内容和时间有关了。虽然时间看不见也摸不着,但是时时刻刻都从我们身边擦肩而过,我们必需把握好它。〔2〕如今,老师给大家展示一些和时间有关的名言警句:①、明日复明日,明日何其多!②、少壮不努力,老大徒伤悲
③、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。④、一万年太久,只争朝夕。——***
⑤、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切,我们要在这一息尚存的时候,努力博取我们的声誉,使时间的镰刀不能损害我们。——莎士比亚⑥、在世界上我们只活一次,所以应当疼惜光阴。必需过真实的生活,过有价值的生活。——巴甫洛夫
〔3〕大家把这些句子念一念,可以选择你自己宠爱的句子登记来。根据平常我们在生活中的视察和感受,试着自己写一句和时间有关的格言警句。
〔4〕沟通共享:老师想啊,同学们都已经写好了,大家一起来沟通一下,你们都写了怎样的时间格言警句。
〔5〕小结:看来同学们对时间这个概念已经有了进一步的相识,但是除了相识还不够,不仅要学会把握和珍惜它,还要合理规划自己的时间,养成一个好****惯,别把时间白白的奢侈掉。
三、联系生活,深化理解
〔1〕想一想:你们觉得从哪里可以看到时间飞逝而去的脚步呢?面对这样的状况,你是怎么做呢?
〔2〕如今,让我们一起来给自己制定一个时间规划表,在这个表格上面清楚的写出自己在什么时候做了什么事情,然后再看看自己是否将时间白白奢侈在玩或者其他方面上。
〔3〕时间是有限的,我们要做的事情是那么多,假如不抓紧的话,我们会错失最好的时机。假设自己可以活到一百岁,出去大部分睡觉和吃饭的时间,我们有多少时间是用于学****上呢?同学们,从小养成一个良好的时间观念对我们是相当重要的。〔4〕师小结:你们都已经制定好了属于自己的规划表,那就要认真记录下自己的时间是怎样消逝的。而且,要学会从这个表格中看到自己的缺乏,改正这样一个时间观念薄弱的毛病,重视起时间。
四、活动结束,体验收获
〔1〕播放歌曲,和出示时间有关的句子。
〔2〕老师总结:同学们,通过这堂课的学****我想你们都知道了时间的重要性,并且知道怎样去珍惜如今所拥有的时间。那么,就让我们伴着这首《时间》结束今日的课程吧!
五、板书设计
时间→重要性→珍惜→合理规划
其次篇:小学生心理辅导活动课《合理支配时间》教学设计
小学心理健康教化活动课教案
合理支配时间
在小学阶段,小学生的自制力比较弱,对时间这个概念缺乏相识,也没有意识到时间的重要性,没有科学合理的时间观。由此,学会怎样合理支配时间对小学生学****和生活****惯的养成有着重要的推动作用,是小学生生活心理教化的重要内容。本活动是针对小学生在学****上不重视时间,不知道怎样支配自己的时间的问题而设计的,主要是通过多种活动形式让学生明白时间的重要性,增加他们懂得珍惜时间的意识,并学会怎样去规划和支配自己的时间。
1、明白时间的重要性,并学会合理支配时间、把握时间。
2、有了珍惜时间的意识,形成良好的时间观念。
小学五年级学生
集体探讨、玩耍、时间格言、时间规划表格等。
40分钟。
音乐、玩耍、格言警句、制定一张时间规划表。
一、玩耍导入,初步体验
〔1〕同学们,我们都知道时间这个词语,但是你们都知道时间对我们来说,有着怎样的作用吗?今日,就让我们一起来玩玩这个玩耍——争分夺秒。让我们从这个活动中体会分分秒秒的重要性。
〔2〕宣布玩耍规则:找五组的学生出来,每组两个人,两个人背对背,然后将气球放到他们的身后,他们要通过合作从这边将气球运到对面去,看那一组在最短的时间里运到的气球最多。
〔3〕起先玩耍,老师播放相应的音乐,其他没有参赛的同学都各自站在支持的队伍中,为他们加油呼喊。
〔4〕老师小结:在这个玩耍中,同学们的表现都相当不错,不知道你们从这个玩耍中得到了怎样的启发?没错,我们要在最短的时间内抢到很多的气球,这足以说明时间对我们来说是很重要的,我们要把握好时间,在争分夺秒中抢占先机。老师在想,同学们在玩耍的过程中,确定在想,要快点走,时间不多了,要在这个短短的几分钟里做到最好。因此,把握好时间,支配好时间,对于我们来说是特别重要的。
二、深化体验,点出主题
〔1〕从这个玩耍中,大家想必已经知道我们今日所将的内容和时间有关了。虽然时间看不见也摸不着,但是时时刻刻都从我们身边擦肩而过,我们必需把握好它。〔2〕如今,老师给大家展示一些和时间有关的名言警句:
①、明日复明日,明日何其多!②、少壮不努力,老大徒伤悲
③、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。④、一万年太久,只争朝夕。——***
⑤、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切,我们要在这一息尚存的时候,努力博取我们的声誉,使时间的镰刀不能损害我们。——莎士比亚
⑥、在世界上我们只活一次,所以应当疼惜光阴。必需过真实的生活,过有价值的生活。——巴甫洛夫
〔3〕大家把这些句子念一念,可以选择你自己宠爱的句子登记来。根据平常我们在生活中的视察和感受,试着自己写一句和时间有关的格言警句。
〔4〕沟通共享:老师想啊,同学们都已经写好了,大家一起来沟通一下,你们都写了怎样的时间格言警句。
〔5〕小结:看来同学们对时间这个概念已经有了进一步的相识,但是除了相识还不够,不仅要学会把握和珍惜它,还要合理规划自己的时间,养成一个好****惯,别把时间白白的奢侈掉。
三、联系生活,深化理解〔1〕想一想:你们觉得从哪里可以看到时间飞逝而去的脚步呢?面对这样的状况,你是怎么做呢?
〔2〕如今,让我们一起来给自己制定一个时间规划表,在这个表格上面清楚的写出自己在什么时候做了什么事情,然后再看看自己是否将时间白白奢侈在玩或者其他方面上。
〔3〕时间是有限的,我们要做的事情是那么多,假如不抓紧的话,我们会错失最好的时机。假设自己可以活到一百岁,出去大部分睡觉和吃饭的时间,我们有多少时间是用于学****上呢?同学们,从小养成一个良好的时间观念对我们是相当重要的。
〔4〕师小结:你们都已经制定好了属于自己的规划表,那就要认真记录下自己的时间是怎样消逝的。而且,要学会从这个表格中看到自己的缺乏,改正这样一个时间观念薄弱的毛病,重视起时间。
四、活动结束,体验收获
〔1〕播放歌曲,和出示时间有关的句子。
〔2〕老师总结:同学们,通过这堂课的学****我想你们都知道了时间的重要性,并且知道怎样去珍惜如今所拥有的时间。那么,就让我们伴着这首《时间》结束今日的课程吧!
五、板书设计
时间→重要性→珍惜→合理规划
第三篇:心理辅导活动课教学设计
其次课:请让我来关心你主题:克服依靠心理
教学目标:克服依靠心理,学会宽容别人。觉察同学的缺点能当面指出。初步培育自己的问题自己解决的实力。
教学重点:初步培育自己的问题自己解决的实力。教学难点:消退依靠心理,学会宽容别人。教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
1、师:小挚友,我们在学校里一起生活、学****你觉得欢乐吗?假如,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办?引出:打小报告〔板书〕
2、假如,在学校里有人欺压你了,你又会怎么办?
3、你在哪些状况下,会去报告老师?〔老师随便板书〕
二、看小品,明理。
1、小品1:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么?
2、小品2:有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话。看完请学生说冬冬这样做对吗?为什么?
3、老师小结
刚刚两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告〞〔板书〕
4、行为指导
假如你是他们,你会怎么做?请你帮他们一下好吗?板书:请让我来关心你
三、行为指导。
刚刚我们同学说了好多事都要报告老师。那我们如今再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决?
1、看板书指导。并贴上小红星。
2、指名表演。
〔1〕丁丁和同学吵架了,小明望见了,进行劝阻。
〔2〕老师在办公,冬冬望见了一件不文明的事,本想告知老师,但思索了一下就走过去劝阻。
〔3〕丁丁不留神碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,冬冬宽恕了他。
四、表扬与嘉奖
1、夸夸我们班能主动关心同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想方法解决的学生。
五、总结、唱歌
今日这堂课,使你学到了什么本领?是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依靠老师。自己的事自己想方法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽。全班齐唱《请让我来关心你》第七课当别人欺压你的时候
一、档案馆
老师引导学生看懂图后,让学生思索。
1、试想,此时小刚的心情如何?
2、假如你是小刚,你会怎么做?
二、询问台
1、将学生的答案板书,分类。看板书,分析,消极对抗和主动对待。
2、根据学生的回答,小结出正确的处理方案。
3、在这种状况下,小刚的生气和大哭都有是很政党的反应,但不能大发脾气,一味任性,使事态扩大,这种消极的做法,不但会损害别人,更会损害自己,所以我们不预备这么做。我们应当在生气之时使自己冷静下来,想个合适的处理方法,如将此事报告老师,由老师处理等。