2023年小学生课外阅读兴趣培养实施方案.docx

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第一篇:小学生课外阅读爱好培育实施方案
小学生课外阅读爱好培育实施方案
一、课题的提出
新《语文课程标准》对学生课外阅读提出了明确的要求:“养成读书的****惯,保藏并沟通图书资料〞“利用图书馆、网络等渠道尝试进行探究性阅读,拓展自己的阅读面〞还规定了各学段的课外阅读量。可见,课外阅读必需受到重视。
二、所要解决的主要问题:
1、培育学生的阅读爱好,为今后语文的学****和进展奠定基础。
2、教会学生读书的方法,应当读哪些书,如何让学生爱上读书。
3、使家长协作老师的工作,让他们觉得阅读课外书对孩子的学****和成长有很大好处。
4、解决小学生的老师、家长对课外阅读无用论观点的转变,并能师生共读、亲子共读。
三、课题探讨的内容
1、调动学生阅读爱好,开展各种活动,稳固阅读爱好。
2、尽快变更家长对读课外书“无用论〞的看法,并能亲子共读,师生共读。家校携手共创读书环境。
3、举荐书目,拓展阅读范围。
4、让学生知道读什么、怎么读、怎么评价、如何反馈的问题。驾驭相宜自己读书方法并能养成良好的阅读****惯。
5、开展读书及爱好调查,归纳感爱好的读书内容。
四、探讨方法设计
本探讨拟接受文献探讨法、调查探讨法、访谈法,阅历总结法,教化试验法,行动探讨法及个案法等多种方法进行综合性探讨,在确立课题的同时实施方案,开展调查,现状分析,对调查状况分类对比积累材料,提出理论假设开展试验,进行具体操作。
1、调查探讨法,对学生进行抽样调查、摸底,确定探讨对象的阅读现状,以保证课题探讨的针对性和课题成果的有效性。
2、试验探讨法,以班级为单位,组成读书小组,开展读书活动。在小范围内实行限制无关变量,进行试验对比,检验探讨成果的实效。
3、个案法,随便选定几位学生,视察其转变过程。通过建立学生阅读成长档案,追踪学生成长历程。
4、行动探讨法,在探讨过程中,接受行动学****法,强化课题组成员探讨实力不断提高;并接受边学****边探讨、边改良、边总结、边提炼的探讨方法,在探讨过程中培育高素养的学生课外阅读指导老师队伍。
5、阅历总结法。阅读爱好培育,是一项非零起点的探讨项目,避开从头做起,要擅长筛选总结以往的阅历,并在进程中不断总结新的阅历,保证课题资源得到最大限度的开发和利用。
五、探讨过程设计
第一阶段〔2023年4月一2023年6月〕为基础探讨阶段。
1、理论准备,组织准备。广泛搜集有关读书心理、读书理论方法、学****心理等方面的资料,并进行相关理论学问的学****培训,方法指导明确课题组成员分工,开展探讨探讨,整理读书策略,做好理论的积累。
2、开展广泛的调查。通过资料整理,问卷调查、座谈会等手段,驾驭学生读书现状及心理状态,由此筛选整理出小学生常用的一些具体阅读方法和宠爱的书籍,整理出适合不同年龄段学生阅读的课外书籍,并以此作为读书教学的基本内容。
3、组建校本教材小学生课外阅读丛书。组织开展课外读书活动并指导,根据学生的建议及普遍爱好点精选内容编写校本教材。引起和培育学生的读书爱好,激发学生的新颖心和探究欲,培育学生的视察力和想象力,让学生初步培育良好的读书****惯。
其次阶段〔2023年7月-2023年12月〕为课题实施阶段。
1、整理、总结出不同年龄段〔低、中、高〕适合小学生读书的有效途径与方式方法。〔需要每位任课老师在平常教学过程中进行视察和记录。〕
2、进行阅历总结召开课题研讨阶段展示会,沟通会,进行阶段总结推动课题深化有效的开展,并通过多种形式的展示让学生充分感受到读书的乐趣。
3、通过读书活动的开展,加强对图书的理解,能将图书内容与自己的生活阅历相结合,扩展学问,培育多方面实力。
第三阶段:〔2023年1月-2023年4月〕阅历总结阶段。
1、使不同年龄段的学生基本驾驭适用的读书策略,培育良好的读书****惯。
2、在上一阶段学****的基础上,老师引导学生进行更为广泛、自主的读书。
3、对本学期班级中每名学生的读书状况进行评比,进行统计,并做好原始记录。
4、汇报总结提炼阅历,撰写论文,并进一步推广读书活动。
六、探讨的预期成果
通过对课题的探讨,推动了老师的成长,影响了学生和家长。课外阅读气氛得到改善,学生阅读方法得到老师和家长的有效指导,驾驭了确定的阅读方法,阅读实力不断增加。
长垣县苗寨镇马野庄慈济盼望小学
赵艳
其次篇:课外爱好活动小组实施方案
艺体活动实施方案
陶庄镇中心小学
2023年9月
艺体活动实施方案
一、指导思想
为全面推动素养教化,促进学生的全面进展和健康成长,规范学生课外文体活动的内容和形式,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学****驾驭体育健康学问与技能,学****科学的熬炼方法,增加体质,锤炼意志,培育学生的创新实力和团队精神,养成终身参加体育熬炼的良好****惯,促进学生身心健康进展。主动创新课间体育活动形式和方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,觉察培育优秀的体育、艺术人才,特制定本实施方案。课外文体活开工程以全面推动素养教化为指导,以“促进学生生动、活泼、自由进展、张扬学生特性〞为主题,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,以规范学生课外文体活动内容和形式为途径,引导宽阔学生都能主动参加文明、健康、活泼的课外文体活动,以到达促进学生身心全面进展的目的。
二、实施原则、教化性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教化规律和小学生身心进展特点,寓学于乐,寓练于乐。2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩,能满意不同特长、不同爱好、不同层次学生的进展需要,促进小学生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性进展的局面。、坚持自主自愿与主动引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,老师的激励、引导是必要的,同时要充分敬重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主探讨、组织、操作、沟通和评价的良好环境和气氛。、坚持校内校外相结合原则。应以校内教化为主阵地,充分发挥校外教化的独特功能,促进校内校外教化的有机结合,亲热协作家庭教化和社区教化,努力创建良好的课外教化环境。、坚持平安第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强平安教化,要制定出平安措施、应急措施和防范措施,避开和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不主动开展活动的倾向。
三、实施范围:陶庄镇中心小学全体学生
四、工作内容、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导,统筹支配,做到“五定〞,即定支配、定内容、定时间、定场所、定指导老师。
主要项目有:
体育:拔河竞赛、跳绳、小足球、体操、踢毽子等。
音乐:舞蹈、合唱等。
美术:制作、绘画、书法等、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画等竞赛。保证学
生课外文体活动组织体系得到进一步健全,并扩大规模,提高工作水平,使在校学生经常参加文体活动总数到达100%。、主动在学生中推广普及“二操〞〔眼保健操、学生广播体操〕。4、加强文艺、体育传统项目的建设。建立健全篮球、羽毛球等运动项目,留意体育传统项目的建设,使我校的羽毛球项目得到进展。5、结合地方特点,进展特色项目,逐步提高活动档次。
五、活动时间支配
每周二、周三下午3:40——4:40
六、活动形式
活动形式分为集体活动、分组活动。
集体活动是指全校或部分年级的集中熬炼。其特点是规模大、人数多、地点集中,活动时间、内容便于统一支配,能够做到统一领导,催促检查,互相促进。
分组活动是指以班级、爱好小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少,地点可以分散,方式灵敏,便于组织和区分不怜悯况,并能发挥文体骨干的作用。
七、陶庄镇中心小学课外文体活动实施领导小组
组长:郭兴
副组长:陈秀政潘伟武
成员:丁芳赵庆涛刘学兰刘庆霞李燕侯荣阳刘绍南周升王良军姚峰史德余刘志虎焦杰赵琰褚刚
八、陶庄镇中心小学课外文体活动实施指导老师
体育类活动:
拔河竞赛——褚刚跳绳——姚峰
小足球——王良军体操——刘志虎
踢毽子——焦杰
音乐类活动:
舞蹈——丁芳、刘庆霞
合唱——赵庆涛、刘学兰
美术类活动:
书法——陈秀政
制作——周升、刘绍南
绘画——李燕、侯荣阳、九、保障机制、统一思想,提高相识,切实加强学校课外文体活动的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组,明确分工,责任到人。同时充分相识小学生课外文体活动的重要性,把开展这项活动作为推动素养教化、活跃学生课余生活、培育学生健康生活方式的一个重要组成部分,落到实处,见到实效。、扩大宣扬,营造气氛。高度重视宣扬工作,充分利用红领巾广播站、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式,加大宣扬力度。通过宣扬,让全校老师、学生、家长深刻领悟实施这一工程的重要意义。同时充分利用体育、艺术活动等载体,广泛宣扬文体活动的进展状况和
实施成果,从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素养教化的良好气氛。、因地制宜,制定规划。组织学生开展课外文体活动,是学校教化的一项经常性的工作。学校要根据实施工作的总体要求,结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案,并在实践和探究中不断完善,形成特色。、强化培训,全员参与。学校坚持“眼睛向内,自我培育〞的原则,加大专职体育、艺术老师、班主任和其他各课老师的培训力度,培育一支高素养的老师队伍,以满意学生课外文体活开工程对师资的较高要求。老师参加课外文体活动辅导可以考虑计入老师工作量,并根据实际,赐予适当的经济补贴。同时,聘请社会名流老师担当指导老师,形成校内外结合的活动指导网络。、加大投入,统筹资源。学校加大经费投入,加强学校体育、艺术场地建设和器材配备,进一步完善学校学生课外文体活动的设施,为工程实施供应必要的物质条件,同时,主动利用现有条件,因地制宜,就地取材,改善活动设施。充分利用当地的社会教化资源,不断拓展课外文体活动空间。
第三篇:学生课外爱好培育活动策划书
学生课外爱好培育活动策划书
为了培育学生爱好爱好,充溢学生课余生活,营造我校主动向上,丰富多彩的校内文化,特申请在我校开办“英语角〞、“书法苑〞、“篮球俱乐部〞、“星空合唱团〞等活动。具体实施方案如下:
一、“英语角〞
活动目地:为提高同学学****爱好,熬炼大家的英语口语及实际沟通应用实力,丰富同学的文化生活,扩大英语实际应用在日常生活中的影响,突出英语学****的重要性,关心大家走出“哑巴英语〞的困影,供应给同学一个互动沟通的平台,促使宽阔同学到达学以致用的目的;
活动时间:每周二至周四16:50—17:30;活动地点:教学楼前花池;
活动对象:我校在校学生〔由学生自愿报名参加〕;活动主持人:李莹莹;活动具体支配:
,每次活动历时半小时左右;〔主题事先由英语老师策划准备完成〕,引导在场全部参加活动的学生就该主题进行英语自由沟通。内容主要有:带动学生学唱英文歌、英文小短剧、即兴英文小演讲或者是即时准备一场小规模的演讲竞赛等。