2023年小班主题教案《礼貌歌》及教学反思.docx

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第一篇:小班主题教案《礼貌歌》及教学反思
小班主题教案《礼貌歌》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿熟识歌曲,初步培育幼儿节奏感,学****按节奏拍手,根据歌曲内容进行简洁的歌表演,学****礼貌用语:“你好,再见〞,并在老师的提示下会正确运用,初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力,快来看看幼儿园小班主题《礼貌歌》含反思教案吧。
活动目标:
1、学****礼貌用语:“你好,再见〞。并在老师的提示下会正确运用。
2、熟识歌曲,初步培育幼儿节奏感,学****按节奏拍手,根据歌曲内容进行简洁的歌表演。
3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。
4、进展幼儿思维和口语表达实力。
活动准备:
在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1、老师通过讲解并描述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学****故事中的“你好〞,“再见〞等礼貌用语,引起幼儿爱好。
师:“刚刚老师讲的故事名字叫什么?〞“你们为什么宠爱小白兔呀!〞“因为小白兔有礼貌,所以大家都宠爱它!〞
2、熟识歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培育幼儿对音乐的感受实力。
师:“老师把刚刚的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小挚友跟着音乐来拍手,〞
3、根据歌曲内容配上简洁表演动作,让幼儿熟识歌词内容。
唱“你好,你好尊敬的挚友,我们一起,快乐无比〞时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见,再见,尊敬的挚友,我们将再见〞时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
4、通过玩耍,让幼儿驾驭“你好〞“再见〞礼貌用语的正确用法。
师:“我们去熊猫家作客吧!〞“到了熊猫家我们怎么说?〞“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!〞“我们该回家了,跟熊猫说什么?〞
附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好〞熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“感谢〞于是,小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木,做玩耍。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我宠爱和你作挚友!〞小白兔向小熊猫招招手说:“再见〞就回家了!
教学反思:
这首歌曲的节奏型较为困难、转变较多,特别是弱起节拍,幼儿难得接触,不简洁驾驭。我一起先以“我昨天遇到不欢乐的事情〞谈话导入,一下子激发了幼儿的学****爱好。
本文扩展阅读:礼貌,是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范,它是人们在长期共同生活和互相交往中慢慢形成,并且以风俗****惯和传统等方式固定下来。
其次篇:幼儿园小班音乐故事教案《礼貌歌》及教学反思
小班音乐故事教案《礼貌歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟识歌曲,初步培育幼儿节奏感,学****按节奏拍手,根据歌曲内容进行简洁的歌表演,学****礼貌用语:“你好〞、“再见〞,并在老师的提示下会正确运用,感受音乐的欢快热情的心情,快来看看幼儿园小班音乐故事《礼貌歌》含反思教案吧。
活动设计背景
如今的孩子都是独生子女,在家里被视为掌上明珠,任性是孩子们共同的特征,不会宽容,自私自利,日常生活中缺少礼貌方面的教化,据此,我选择《礼貌歌》,想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性,同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统,只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。
活动目标
1、学****礼貌用语:“你好〞、“再见〞,并在老师的提示下会正确运用。
2、熟识歌曲,初步培育幼儿节奏感,学****按节奏拍手。根据歌曲内容进行简洁的歌表演。
3、感受音乐的欢快热情的心情。
4、熟识歌曲旋律,为歌曲创编动作。
教学重点、难点
重点:学会按节奏拍手,培育幼儿对音乐的感受实力
难点:根据儿歌进行表演
活动准备
在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动过程
一、起先部分
1、老师通过讲解并描述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学****故事中的“你好〞、“再见〞等礼貌用语,引起幼儿爱好。
师:“刚刚老师讲的故事名字叫什么?〞“你们为什么宠爱小白兔呀?〞“因为小白兔有礼貌,所以大家都宠爱〞
二、教学过程
1、熟识歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培育幼儿对音乐的感受实力。
师:“老师把刚刚的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小挚友跟着音乐来拍手。〞
2、根据歌曲内容配上简洁表演动作,让幼儿熟识歌词内容。
唱“你好,你好,尊敬的挚友,我们一起,快乐无比〞时,左右手握拳在胸前,!出自:!它!大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见,再见,尊敬的挚友,我们将再见〞时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
3、通过玩耍,让幼儿驾驭“你好〞、“再见〞礼貌用语的正确用法。
师:“我们去熊猫家作客吧!〞“到了熊猫家我们怎么说?〞“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!〞“我们该回家了,跟熊猫说什么?〞
附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好〞熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“感谢!〞于是,小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木,做玩耍。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我宠爱和你作挚友!〞小白兔向小熊猫招招手说:“再见!〞就回家了!
附歌曲:
1=c4/4《礼貌歌》编曲:岑肖5353|12231|3355-|3122-|你好你好尊敬的挚友我们一起快乐无比5353|12231|5432|1---||再见再见尊敬的挚友我们将再见
结束部分:
小挚友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧,教学结束。
活动延长:
推断图片中做法的对与错
教学反思:
整节活动幼儿学****歌曲的爱好较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了互相之间的宽容,才能给大家带来快乐。
教学反思:
整节活动幼儿学****歌曲的爱好较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了互相之间的宽容,才能给大家带来快乐。
本文扩展阅读:礼貌,是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范,它是人们在长期共同生活和互相交往中慢慢形成,并且以风俗****惯和传统等方式固定下来。
第三篇:《礼貌歌》教案
幼儿园中班课程——懂礼貌
0303袁新乾
活动目标:
;《小宝宝懂礼貌》。;
教学重点:学会运用简洁的礼貌用语教学难点:区分场景,运用恰当的礼貌用语
早上的时候小挚友来到幼儿园后,小挚友们都知道跟老师说早上好,还跟爸爸妈妈说了再见。刚刚上课的时候老师说了小挚友们好,小挚友们都说了老师好。小挚友们知道我们为什么要说早上好、再见和老师好吗?因为我们都是懂礼貌的好孩子,像早上好,再见都是我们日常生活中的一些礼貌用语,今日老师就带小挚友们一起学****这些奇异的礼貌用语好吧,假如小挚友们都学的很好的话,老师还有一首好听的歌曲要教给大家。
活动过程:
一、情景设置,我们来评一评下面这三位小挚友做的好不好,小挚友们课哟呵竖起自己的小耳朵听好了哦。
,不留神绊倒了宏宏,小明就什么也不管,接着玩自己的。
,乐乐在乘公交觉察有座位就坐上去了,过了一站,有位老爷爷来到车上,觉察没座位了,这时候乐乐只顾着和其他小挚友说话,假装没有望见老爷爷。提问:这两位小挚友做的好不好啊?为什么啊?〔不好,他们没有礼貌〕
假如你遇到这用状况应当怎么做呢?〔对宏宏说对不起,主动给老爷爷让座位〕,他向同桌的明明借水彩笔。
童童用完了水彩笔还给明明童童:感谢你,明明明明:不用谢!
提问:童童和明明做的好不好啊?你为什么觉得他们做的好呢?〔做得好,他们都很懂礼貌,童童在用完了水彩笔后还给明明时对明明说了感谢。明明说了不用谢〕
二、常用的礼貌用语
?
,告知幼儿常用的礼貌用语。。
对不起没关系感谢不用谢您好请早上好晚安
三、抢答题
学****了这么多的礼貌用语,我们来做一个抢答题目,看那位小挚友回答的好。在上学的路上遇到了老师,我们应当怎么说?〔老师好,老师,您好〕
早上起床后见到别人说什么?〔早上好〕
平常见到自己熟识的人或者是自己的好挚友要说什么?〔你好〕
晚上睡觉前对我们的爸爸妈妈说什么?〔晚安〕
放学了我们要对老师和小挚友说什么?〔再见〕
有人人帮了你的忙时要说什么?〔感谢〕
不留神碰了别人或打扰了别人,应说什么?〔对不起,请宽恕,很愧疚〕
对方向你致歉时你应说什么?(别客气,没关系)
无意中损坏了小挚友的东西说什么?〔对不起〕
小挚友们真聪明,回答的真好,我们除了能回答老师的问题,在平常的生活中遇到这样的情景也应当这么做。
四、学****歌曲《小宝宝懂礼貌》
五、学****了好听的歌曲,我们再复****一下我们的礼貌用语。
六、好了今日的课就上到这里了,等下午放学了,我们的爸爸妈妈来接小挚友的时候,我们也要向歌曲里唱的一样做哦。
第四篇:幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思
中班教案《礼貌歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受歌曲《礼貌歌》诙谐、幽默的心情,能用活泼、欢快的心情进行演唱,感知歌曲的AB结构吗,能和着音乐有节奏的念歌词,能根据音乐的速度,变换动作速度,快来看看幼儿园中班《礼貌歌》含反思教案吧。
活动目标
,能和着音乐有节奏的念歌词。
《礼貌歌》诙谐、幽默的心情,能用活泼、欢快的心情进行演唱。
,变换动作速度。
,创编新歌词并演唱。
重点难点
。
,学会正确运用礼貌用语。
活动准备
、歌词图片

活动过程
一、我很快乐
,一兴奋就唱“噜啦啦〞的歌。你们想听一听吗?