2023年小班班主任教学工作总结（本站推荐）.docx

该【2023年小班班主任教学工作总结（本站推荐） 】是由【haha】上传分享，文档一共【48】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年小班班主任教学工作总结（本站推荐） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年小班班主任教学工作总结(本站推荐)
第一篇:小班班主任教学工作总结〔本站举荐〕
小班班主任教学工作总结(精选多篇)
童年时代,我渴望着有一天,许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做玩耍,争先恐后的喊我“老师〞,如今我实现了这个愿望,并且在我所酷爱的岗位上静默奋斗工作已经六年,班主任工作也正一步一步有序的绽开着。
一、留意培育幼儿的自理实力,以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理实力是孩子独立性进展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了进展自理实力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只
有以培育幼儿的自理实力为基础,才能让他们在幼儿园快乐地开展一日活动。
培育自理实力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按依次、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难驾驭,也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果确定没有提高孩子爱好,引导他们自发的去练****见效的快。例如,看似一个简洁的系鞋带动作,其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了许多死结,要么爽性不系,拖着鞋带处处走,有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好挚友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。〞的系鞋带儿歌,小挚友们特别愿意的接受了。当然培育幼儿良好的自理实力需要贯彻到幼儿园的一日生
活、活动当中。
二、加强德育教化,引导幼儿养成良好的行为观念及****惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应四周世界的实力,对幼儿进行德育教化,对培育幼儿养成良好的行为****惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“典范的力气是无穷的〞,特别对正处在成长期的幼儿,老师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。〞或者“老师教我们这样做的。〞可见,幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名老师,在平常确定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平常也要留意经常检查自己,一旦觉察自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的
教化意义是特殊重要的。
针对个别幼儿的状况,我加强了个别教化。徐宇超小挚友从农村转学而来,各方面行为****惯较差,我们在平常的点滴行为中对他进行催促、教化和激励,如今他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小挚友具有较强的攻击性行为,老师通过一次次谈话、接触,先培育他与老师的感情,慢慢引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小挚友友好相处的机会,慢慢的小挚友的告状声就少多了。
三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位。
随着社会进步,教化观念也在不断改良,如今组织幼儿活动时,老师确定要树立正确观念,即幼儿是教学活动中心,老师只是作为活动的组织者,应主动适应幼儿的生理、心理特点及进展规律。
本学期我园接着协作江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改
革,在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际状况,有机地将各个领域学问加以融合。这不光对老师提出了新的要求,同时对幼儿来说也更加留意了各方面实力的熬炼。
根据教材中各个主题的目标,细心地进行每周的集体备课,在课前的准备方面,打破了以往的由老师一人准备到底的状况,而是充分发挥幼儿和宽阔家长的主动性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加留意让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下,活动中加强了幼儿的动手训练,让每个幼儿都有动手的机会,让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后,我们并没有彻底得告辞这个主题,而是通
过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延长,让孩子有一个体会、回味的机会。
四、老师与家长形成教化合力,做到家园同步。
我园的办园特色是家长工作,因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培育幼儿的自理实力和良好的行为****惯单靠老师在幼儿园引导,取得的效果确定不会很明显,只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导,才能到达真正的目的。我就通过家长园地将确定的教化方法、阅历介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况,每月不定时的家访,则能让我细致了解幼儿在家中的表现,更全面的驾驭每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长,家园联系册便是老师与家长沟通的最好方式。有的家长特殊留心孩
子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在家长留言上细致将幼儿的言行照实反应,童年时代,我渴望着有一天,许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做玩耍,争先恐后的喊我“老师〞,如今我实现了这个愿望,并且在我所酷爱的岗位上静默奋斗工作已经六年,班主任工作也正一步一步有序的绽开着。
一、留意培育幼儿的自理实力,以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理实力是孩子独立性进展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了进展自理实力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理实力为基础,才能让他们在幼儿园快乐地开展一日活动。
培育自理实力时,对幼儿在不同阶
段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按依次、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难驾驭,也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果确定没有提高孩子爱好,引导他们自发的去练****见效的快。例如,看似一个简洁的系鞋带动作,其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了许多死结,要么爽性不系,拖着鞋带处处走,有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好挚友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。〞的系鞋带儿歌,小挚友们特别愿意的接受了。当然培育幼儿良好的自理实力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教化,引导幼儿养成良好的行为观念及****惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应四周世界的实力,对幼儿进行德育教化,对培育幼儿养成良好的行为****惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“典范的力气是无穷的〞,特别对正处在成长期的幼儿,老师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。〞或者“老师教我们这样做的。〞可见,幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名老师,在平常确定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平常也要留意经常检查自己,一旦觉察自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教化意义是特殊重要的。
针对个别幼儿的状况,我加强了个别教化。徐宇超小挚友从农村转学而来,各方面行为****惯较差,我们在平常的点滴行为中对他进行催促、教化和激励,如今他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小挚友具有较强的攻击性行为,老师通过一次次谈话、接触,先培育他与老师的感情,慢慢引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小挚友友好相处的机会,慢慢的小挚友的告状声就少多了。
三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位。
随着社会进步,教化观念也在不断改良,如今组织幼儿活动时,老师确定要树立正确观念,即幼儿是教学活动中心,老师只是作为活动的组织者,应主动适应幼儿的生理、心理特点及进展规律。
本学期我园接着协作江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革,在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际状况,有机地将各个领域学问加以
融合。这不光对老师提出了新的要求,同时对幼儿来说也更加留意了各方面实力的熬炼。
小班班主任工作总结
光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班〞画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的奇妙童心,可奇妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴,本班总人数偏多,有30多个孩子,男生,女生比较平均各占一半平均年龄在4岁左右,但本学期有四个4岁半的幼儿在班上,是真的让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、淘气好动,但又很懂事讨人宠爱,童言童趣把班上的大小孩都带“坏〞了。例如一个叫杨开望的孩子他的平安问题成了我头痛的问题。不受拘束,成天到外面乱闯,怕他摔伤、碰伤、烫伤??..只
能强制性地征服他接受正规的教化学****在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素养教化都在不断地提升,德、智、体、美、劳各方面平衡进展,很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话,讲文明讲究卫生,养成良好的生活****惯。日渐增长与孩子们也感情加深,共同生活在这边宽敞的蓝天下
保教工作
孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,于是我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强视察与指导,主动激励幼儿学做自己的事。经过一学期的努
力,幼儿的动手实力有了明显的进步。出勤方面:本学期始终以来能做到按时上下班,不迟到,不早退,不缺勤,不窜岗,有事提前请假,小班的班级本学期须然少了一位老师工作量大了一些但我们从没有困此放松过,所以未觉察
传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着,卫生方面的问题,定时的卫生检查,监督着我们需要做好的消毒,清洗,暴晒,对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格,有些孩子感冒了也留心视察,喂药准时,我和江老师互相提示,互相协作,为了孩子健康我们再辛苦也是值得的
警钟常鸣,做好平安工作:
幼儿园里无小事,平安责任重泰山。平安、卫生工作是班级工作的重中之重,只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下,我们才可以顺当地开展教学活动,作为班主任我始终保持高度的平安责随便识,认真细致地开展各项平安工作。我们尽量解除身边存在一些担忧全因素,如:教化幼儿走路不推不挤,平安地走楼梯,出门要遵守交通规则,不在公路上玩耍,过公路要走人行横道等。而每天的晨检是我们必不行少的一项工作,我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物品,同时也
会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异样。并在平常的活动中教给孩子们一些简洁的爱惜自己的方法,在流感期间我们为此做了主动的宣扬和预防工作,引导幼儿知道不管天气怎样,我们都要留意适量运动,才能增加身体的抵抗力。幼儿每天离园时,是孩子最分散,最乱的时候,我和江老师每天坚持保卫在班级里,合理分工,为了孩子们的平安,让不利于平安的一些
“隐患〞阔别幼儿。
家长工作
对于我们班家长在本学期工作协作下表示诚心的感谢,没有家长的支持和激励,以上很多方面的工作和活动都很难开展,如班级里有重大活动的,例如5月30日的亲子活动,需家长协作的,我们都以书面的形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务,得到了各位家长的好评与叫彩。对于家长提出的问题和看法我们都尽可能地答复和改正,让家长更多的了解孩子的进展状况,主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了确定进步,我们也立即和家长取得联系,请家长接着协作,使孩子不断进步。对老师关切和疼惜幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够刚好,《家庭联系手册》没有针对性的回馈,我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作,对幼儿赐予更完好的爱。