2023年小螺号说课稿.docx

该【2023年小螺号说课稿 】是由【lajie】上传分享，文档一共【56】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年小螺号说课稿 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年小螺号说课稿
第一篇:小螺号说课稿
《小螺号》说课稿
各位老师大家好!我今日说的课选自义务教化人音版小学音乐第八册第四课的歌曲《小螺号》。
一、说教材
1、《小螺号》这首歌曲是第四单元《水上的歌》中的教学内容。是一首曲调欢开心泼的少儿歌曲。歌曲富有童趣的通过“小螺号嘀嘀嘀吹〞抒发了少年儿童酷爱生活、酷爱大自然的奇妙心情。它以儿童天真、活泼的语气歌颂海边美丽的景色,抒发心中无限欢乐的感情。
2、学情分析
四年级学生有了确定的欣赏、创编实力,让学生通过在欣赏、节奏、歌颂、表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的奇妙情感,从而调动全体学生参与艺术活动的主动性。
3、结合学生的年龄特点和本课的具体教材,我把教学目标定为:
〔1〕指导学生按节奏朗读歌词、唱准歌曲,体验节奏、力度的转变对唱曲表现的作用。用活泼欢快的心情和甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》,抒发少年儿童酷爱生活、酷爱大自然的奇妙心情和对华蜜奇妙生活的酷爱之情。
〔2〕学****用上滑音、波音装扮演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更好听。
〔3〕通过仿照、创编自己宠爱的舞蹈动作根据歌曲旋律进行简洁的表演,表现歌曲的心情。考虑到学生的年龄特点和音乐基础,为了更好的到达制定的教学目标,在教学方法与过程中,我接受示范、独立、小组合作学****等形式,使学生充分发挥想象力和创建力,用自己宠爱的艺术形式来表现本单元的主题,促进学生的综合艺术实力进展。
4、教学重点:
〔1〕让学生驾驭有节奏地朗读歌词、有感情的演唱歌曲。〔2〕根据歌曲的旋律创编自己宠爱的舞蹈动作。
5、教学难点:
驾驭波音、上滑音在歌曲中的表现力,用奇异的歌声和秀丽的舞蹈动作表现少年儿童酷爱生活、酷爱大自然的奇妙心情。
二、说教法、学法
〔一〕小学音乐课应真正实施素养教化,以感悟音乐为核心,把培育、提高学生的音乐基本素养作为教学追求的首要目标,所以音乐课要面对全体学生,使每一个学生的艺术潜能得到开发并使他们从中受益。在教学中为了更充分地发挥学生的主动性,留意对学生艺术实力的培育,所以我根据四年级学生年龄特点选择了以下教法:
1、情境设置法:通过与学生回忆海边美丽的情境,找寻身临其境的感觉,从而调动学生的学****爱好。
2、听唱法:《小螺号》是一首深受孩子们宠爱的儿童歌曲,在学****歌曲中用听唱法,在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化,不知不觉中自然驾驭。这样符合学生的年龄特点,便于学生学会歌曲。
3、小组探讨法:分小组探讨创编节奏、舞蹈等,让学生在舞蹈动作的呈现中充分发挥自己的创建实力。
〔二〕学生是学****的主体,要让学生能主动主动投入到学****情境中才有利艺术实力的培育,因此选择方法是很重要的,我接受了以下几种方法:
1、哼唱法:通过有节奏的朗读歌词和学生自己随音乐的哼唱教学,激起学生学****爱好。
2、小组合作法:分小组探讨歌词和舞蹈的创编,让每个学生都互动脑筋,团结、协作的进行创编。
3、创建法:自己创编舞蹈、节奏等,不仅让学生动起来,更加关注学生的创建想象实力的培育。
三、教学程序
〔一〕组织教学听音乐教室,师生问候
接受听旋律做动作和选用学生宠爱的旋律改编歌词的形式互相问号,这一环节的设计是为了活跃课堂气氛,激发学生学****的爱好
〔二〕新课导入
以提问的形式唤起学会僧的会议,导入新课。这一环节我这样设计主要是关心孩子回忆海边游戏的场景,为引出主题做铺垫
〔三〕欣赏范唱1、初听
〔1〕这首歌带给你什么感觉?〔欢开心泼秀丽抒情〕
〔2〕听到了歌曲你仿佛看到了什么?〔大海蔚蓝的海水和茫茫的海滩〕
让学生带着问题欣赏歌曲,使学生对唱曲有一个大致的印象,能够简洁的感受乐曲的速度和体会歌曲的意境2、复听
〔1〕、刚刚同学们已经总结了歌曲的心情是既欢开心泼又抒情秀丽,那让我们再次倾听歌曲找出哪一部分是欢快的,哪一部分是抒情的?
〔2〕、那歌曲应当分为几部分呢?〔两部分〕
通过复听歌曲,让学生进一步感受歌曲的音乐心情并从中体会出歌曲的的段落层次,为学****歌曲和表演歌曲做铺垫。
四、学唱歌曲
1、分乐段有节奏、有感情的跟随旋律朗读歌词
有节奏的朗读,更进一步体会歌曲的节奏感,并由老师弹旋律协作朗读,加强对曲调的感受力。
2、完好的歌颂全曲
学唱歌曲:小螺号是一首学生比较熟识的歌曲,因此教学过程中可以用听唱法和自学哼唱法使学生更深化地唱熟歌曲,并选择较难驾驭的旋律进行相应的训练,从而到达事半功倍的效果。
设计意图:因为大多数学生对唱曲较为熟识,所以老师变更了以往音乐教学的句句教唱法用听唱欣赏法进行教学,一则顺应他们的心理,二则便于老师从孩子们的演唱中找出缺乏,便于老师下一步的教学。这一环节通过小组演唱的形式进行竞赛,激发学生的热忱!通过创编动作环节的设计,使学生真实的感受生活,酷爱大自然的奇妙心情,这也是情感看法与价值观的表达。
3、解决难点:
教化是以学生为主体的,因次这一环节的设计,我接受让学生自己找出本课的难点——波音、上滑音,通过小组探讨波音与上滑音的唱法和范唱对比的形式,引导学生自己找出不同点,并驾驭正确的演唱方法,调动学生学****的主动性。
五、表演歌曲
在唱准歌曲的基础上,让学生的绽开想象并能联系上节课所了解到的黎族舞蹈特点和结合歌曲的具体情景进行舞蹈创编,先由个别同学展示黎族舞中的美丽动作,其他同学一起仿照,再由小组一起探讨、选择一些简洁的舞蹈进行创编,最终老师主动参与到学生丰富的舞蹈艺术中,使学生更深化地体验到海边孩子对生活的酷爱。
设计意图:本环节充分表达了新课程标准下,学生的合作精神和创新实力的培育。在驾驭歌曲的基础上,与实际生活相结合,以小组合作的方式创编舞蹈,让学生体验胜利的快乐。]分形式表演歌曲〔合唱、独唱〕,表现渔家儿童对生活、对自然的酷爱之情。
六、舞蹈律动,结束课程
同学们,欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌,在水上尽情地游戏。大自然的每一簇都那样的生气勃勃。让我们共同去酷爱大自然,感受大自然带给我们的无限快乐!就让我们用自己的舞蹈再次感受大自然带给我们的快乐吧!这一环节师生在欢快的音乐气氛中共舞,把课堂推向高潮!
其次篇:小螺号,说课稿
篇一:小螺号说课稿
《小螺号》说课稿
单位:新郑市孟庄镇栗元史完全小学
姓名:时宏波
时间:2023年12月
《小螺号》说课稿
大家好!我今日说课的内容是《小螺号》。
人音版小学音乐四年级上册第六单元,本单元
歌曲为ab的结构形式,a段与b段是一种显明的
整,欢快、活泼,b段的节奏则比较伸展、秀丽。
a跳的声音演唱,b段的气息要长且要保持。歌曲为
2/4二段体结构。
1并驾驭用上滑音、波音装扮演唱《小螺号》,更好听。
2进展歌曲,启发引导学生能自己编词演唱,演,呈现创新火花。
3曲演唱、处理与创新中,自然渗透“爱〞的
童酷爱生活、酷爱自然、酷爱亲人等“爱〞的奇妙
1、感受、学唱歌曲。
2歌曲。
时宏波
各位评委、老师:
一、说教材
本课选自义务教化独具特色的歌曲。对比,a段曲调规段要用欢快、弹拍、羽调式、二、说教学目标、认知目标:学****使歌声更具有活力、实力目标:创新大胆参与,自信表、情感目标:在歌教化,激发少年儿情感。
三、说教学内容、处理、编词表演
3、拓展歌曲,延长教化。
四、说学情分析
四年级的学生处于由低年级过渡到高年级的过渡期,学****从被动慢慢转为主动,具有确定的自控实力,也能接受一些简洁的乐理学问,能较长时间学****歌曲,也特殊爱上音乐课。这一首歌曲,学生在课前多多少少都有了一点耳熟,但是由于大家的认知程度不一样,所以如何引导不同层次学生学****该课内容,是本课值得留意的问题;另外,四年级学生有了确定的欣赏、演唱、创编实力,如何让学生通过在欣赏、节奏、歌颂、编创舞蹈动作等一系列艺术活动中感受艺术所带来的奇妙情感,从而全面的提高学生的音乐审美实力,也是本课需要值得留意的问题。
五、说教学重点
1、能运用装饰音完好地唱好歌曲。
2、激发学生编词创作的灵感。
3、渗透“爱〞的情感教化。
六、说教学难点
启发和引导学生能自信地编词和表演。
七、说教学准备
八、说教法、学法
1、说教法
2、说学法
为了在学生中形成“我要学〞的宽松、民主、和谐的气氛,教无定法,学生将在老师各种灵敏方法引导下通过感受欣赏,自然而快速的学会歌曲唱法;通过探究、探讨、觉察去主动学****通过合作、想象去创新进展歌曲,并得到爱的情感教化。
九、说教学过程
1、在课堂起先,老师播放音乐《小螺号》,学生律动。通过课前音乐创设音乐气氛,为音乐学****做好准备。
师范唱,生扮演回声。
〔设计意图:通过趣味回声,提前解决难点“波音记号〞。〕
4、相识波音记号
师出示旋律,请学生生说说你相识旋律上的音乐记号吗?
师比较演唱有波音记号和无波音记号的乐句,让学生说说有什么不同,引出波音记号。
请学生尝试体验。
〔设计意图:通过视听比较法,让学生区分旋律中的波音记号,加深印象,接着通过音乐实践让学生亲身体验波音记号,这个难点就迎刃而解了。〕篇二:小螺号说课稿
《小螺号》说课稿
各位老师大家好!我今日说的课选自义务教化人音版小学音乐第八册第四课的歌曲《小螺号》。
一、说教材
2、学情分析
四年级学生有了确定的欣赏、创编实力,让学生通过在欣赏、节奏、歌颂、表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的奇妙情感,从而调动全体学生参与艺术活动的主动性。
3、结合学生的年龄特点和本课的具体教材,我把教学目标定为:
〔1〕指导学生按节奏朗读歌词、唱准歌曲,体验节奏、力度的转变对唱曲表现的作用。用活泼欢快的心情和甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》,抒发少年儿童酷爱生活、酷爱大自然的奇妙心情和对华蜜奇妙生活的酷爱之情。
〔2〕学****用上滑音、波音装扮演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更好听。
〔3〕通过仿照、创编自己宠爱的舞蹈动作根据歌曲旋律进行简洁的表演,表现歌曲的心情。考虑到学生的年龄特点和音乐基础,为了更好的到达制定的教学目标,在教学方法与过程中,我接受示范、独立、小组合作学****等形式,使学生充分发挥想象力和创建力,用自己宠爱的艺术形式来表现本单元的主题,促进学生的综合艺术实力进展。
4、教学重点:
〔1〕让学生驾驭有节奏地朗读歌词、有感情的演唱歌曲。