煤矿安全与心理.docx

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现代煤矿安全治理,是一项综合性以人为中心的科学治理,是煤炭企业治理的一个重要环节,它反映了煤矿综合素养的凹凸。煤矿安全与拒绝定于人的安全行为和物的安全环境,而人的安全行为与人的安全心理亲密相关。换句话说,煤矿安全治理,主要是对人、设备和矿井自然环境的安全防护治理,其中,对人的治理是核心,由于人的因素是主导、治理因素是关键、物的因素是根底、环境因素是条件。在安全生产的治理工作中,应由事后追查为主转变为事前预防为主,根据人的心理规律和客观规律制定安全预防措施,引入和运专心理科学这个手段更好的为煤矿安全治理效劳,在此根底上建立起一个全新的安全治理体系。
详细讲,煤矿的安全生产运行过程就是指人——环境——安全行为——安全状态——人的反复循环,其中,人是安全生产运行中的核心因素。安全治理就是要着重讨论和掌握在生产活动中自由度极大的人,这是实现安全生产的前提、根底和保证。煤矿发生事故,除了环境和设备诱发的因素外,更多的是人为事故,即责任事故。要克制人为事故的发生,必需要运用安全心理学的原理,培育训练员工养成自我掌握的素养,从而削减担心全行为的消失,避开事故的发生。
知觉在安全生产中的运用
知觉在安全防范方面具有重要作用。由于知觉对客观事物属性的认知程度如何,对人的行为有直接的影响和制约作用。矿工们在井下作业,要做到高效和安全,是一个特别的熟悉过程,主要是通过对井下一系列简单事物和特别环境的感知、记忆、理解,到达人与性格、事物与环境、生产与安全的适应和协调。只有清楚地感知到井下的客观环境,才能为排解担心全隐患奠定熟悉根底。同时,只有矿工知觉出担心全隐患才能在行为上、技术上做到预防,准时消退担心全隐患,实现安全生产。
要根据感知规律来熟悉和观看井下环境,详细运用知觉的方法有:
——运用强度性,增加刺激感。被知觉的事物必需要有肯定的强度才能到达知觉的清楚。一般来说剧烈刺激简单被知觉;微弱刺激简单被忽视。在井下安全治理中,适当运用知觉对强度的敏感特征,多搞一些安全标志,搞一些相对强度如静与动、白与黑等,提示矿工们留意,增加知觉效果。总之,煤矿安全治理应充分利用知觉对强度的反映规律,改良和完善矿井的安全标志,以此自觉提高矿工的安全警觉性。
——运用比照性,增加印象感。为了突出担心全的隐患,提高员工对安全的重视,在治理中要自觉地运用不同事物的比照,以增加人的知觉印象。不同的颜色比照、不同的外形比照、不同的声音比照、不同的环境比照等等,这些都可以增加安全知觉印象,到达观看安全隐患的力量。
——运用协同性,增加有效感。在安全教育过程中,要运用协同性原理,调动各种感官,参与知觉运动,使人的知觉到达更加有效的程度。据心理学家讨论说明,听的东西只能记住15%,而看的东西则可以记住25%。所以,搞安全教育应做到形式多样化,到达耳听、眼看、手到,特殊是对新设备的操作和新技术的把握,要进展试操作以及岗前培训。
安全行为中的动机鼓励
安全动机是推动着矿工进展安全生产的一种内部动因,推动着员工积极留意安全,对安全精力到达高度集中,使之成为一种定向力气。安全动机是符合安全生产要求的动机?真正把安全当作生产的第一需要,正确处理好安全与生产的冲突。这就要求在生产操作的每个环节中,都必需坚持执行好安全生产制度。从煤矿安全治理的角度来说,通过猜测矿工的动机来培育提高矿工安全动机的行为,主要有以下两个途径:
——强化目标的吸引力。在实际工作中,可以开展“百日安全生产整顿”、“无事故季”、“安全生产月”活动。按工种不同提出不同的目标要求,如对机械工种类开展“安全运转1000天”,对个人提出“安全标兵”、“十佳安全能手”、“安全红旗手”等等。值得一提的是推行的目标肯定要有强度,对员工要产生吸引力,使人产生积极的、剧烈的反响和情感。
——增加安全动机的外界压力。开展“安全家庭”、“安全帮教”活动,家属对矿工要做到“敲安全钟、吹安全风”、“亲友提安全盼望”等,对矿工安全动机的形成有肯定的促进效应。
安全行为中的共性培育
安全治理是以详细的人作为对象的,因此,对员工个人特征的把握,对员工性格特征的了解,是搞好安全工作的必要前提。从性格上看,煤矿工人忠厚朴实,不拘小节。煤矿生产中“愣头青”发生的惨祸比例也很高。从心理过程、特征和状态看,普遍存在幸运、麻痹心理,这是安全生产的大敌。
矿工有不同的共性,这是客观存在的事实,我们决不能凭想象去转变矿工的共性。但是,就实现煤矿安全生产来说,我们却有必要引导矿工的共性去适应和听从这个总目标,在安全治理上应发挥人的共性。因此,需要做到以下三点:
——依据矿工不同的性格实行不同的工作方式。矿工的性格是多种多样的,在处理安全与人的关系问题上不能搞一刀切,在方法上要讲究,依据不同的对象,不同的性格,实行不同的方式,这样才能有效地发挥性格的作用,做好各项工作。
——依据性格在社会倾向上的优劣,要把性格引导到有利于安全工作的轨道上来。这就要求治理者摸透每个矿工的性格,哪些是内向型的?哪些是外向型的?哪些是冷静的?哪些是急躁的?最好让工作岗位与性格协调起来。比方看管工、机车司机、电工等,最好安排镇静冷静的职工担当。
——依据性格的相对稳定性,我们治理者要有急躁,因势利导,不要激化冲突。比方对急躁和有冒险性格的人,不要简洁的批判,要让他们干自己适当的工作,随时提示他们遵守《安全规程》,以利于他们发挥热忱和积极性。
注意安全心理培训
我们经常提出盼望通过培训来提高矿工的素养,但往往强调他们的思想素养、技术素养和身体素养,而无视了他们的心理素养,虽然思想素养、技术素养、身体素养不行少,但它们都要受心理素养的制约,必需要以心理素养作为共同根底。实践证明,在紧急、危急的工作环境中,心理素养强就会激发斗志、兴奋精神、增加信念,员工的技术素养就会得到更好的发挥,处理好险情,保证安全生产。因此,我们务必对矿工开展好安全心理培训。矿工安全心理和安全态度的形成,不是自发产生的,可以说是一个自觉学****的过程。对矿工进展安全心理培训,就是要运专心理学这个手段,建立矿工安全心理模型,形成安全心理定势,提高安全心理容量,从而使员工在生产中能够依据客观状况的变化做出适应性的反响,专心理指导行为到达安全生产的目的。矿工安全心理培训是一个新内容、新任务。培训工作要实行逐步绽开的方式,内容从简到繁,方式由易到难,做到常常化、渐进式,有规划、有步骤、有程序的进展。通过培训,使员工自觉地掌握心理活动,指导好自己的工作行为,保障安全生产的正常进展。
结论:实现煤矿安全生产的关键是人,人又有心理活动,因此,在煤矿安全上运专心理学的原理,才能抓住安全生产的关键环节——人及其心理,才能使安全工作做到有预见性和主动性,提高安全治理水平,使安全治理到达更加条理化、系统化、科学97312348:来源:中国安全天地网
化,从而真正把安全生产纳入到科学的轨道。
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