下载此文档

初中物理知识点梳理.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【初中物理知识点梳理 】是由【小sjj】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【初中物理知识点梳理 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。初中物理知识点梳理
第一部分光学
一、光的直线传播
:光在同种均匀介质中是沿直线传播。
例:(1)小孔成像(2)影子的形成(3)瞄准目标时要“三点一线”等都说明了光在空气中是沿直线传播
的。
:光在真空中传播速度最大为3×108米/秒,在空气中略小于真空中约为3×108米/秒,
在水中、玻璃中更小。
二、光的反射
:光射到两种介质的界面上要改变方向返回原来介质的现象。
:
(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内;
(2)反射光线和入射光线分别位于法线的两侧;
(3)反射角等于入射角。
:
(1)平面镜成像是由于光的反射形成的。
(2)平面镜成像特点:
①平面镜所成的像与物体大小相等;
②平面镜所成的像与物体的连线与镜面垂直;
③平面镜所成的像与物体到平面镜的距离相等;
④平面镜所成的是正立的虚像。
三、光的折射
:光从一种介质射入斜另一种介质时,光的传播方向会发生改变的现象,叫光的折射。
:
(1)折射光线、入射光线和法线在同一平面内;
(2)折射光线、入射光线分别位于法线的两侧;
(3)当光从空气射入斜另一种介质时,折射角小于入射角;当光从另一种介质射入空气时,折射角大于斜
入射角;
(4)当入射角增大,折射角也增大;入射角为零时,折射角也为零。

(1)透镜及其作用••
①凸透镜对光线有会聚作用
②凹透镜对光线有发散作用
(2)凸透镜成像及其规律••
①凸透镜成像是由于光的折射形成的。
②凸透镜成像规律及其应用
物距成像情况像距应用
(L)倒立或正立放大或缩小实像或虚像(L)
物像
L>2f倒立缩小实像f<L<2f照相机
物像
f<L<2f倒立放大实像L>2f幻灯机
物像
L<f正立放大虚像像与物在同侧放大镜

四、学生实验

实验器材:光具盘、光源。
实验的观察与记录:实验前,要观察光具盘的构造和入射点的位置;在实验中,要注意观察入射光线和
反射光线的位置,并记下入射角和反射角。

实验器材:玻璃板、两支蜡烛、刻度尺、白纸。
实验的观察与记录:实验中,要观察像与物体的大小是否相等、连线是否与镜面垂直,记下像到镜面的
距离,并与物体到镜面的距离相比较。

实验器材:光具座、凸透镜、蜡烛、光屏。
实验的观察与记录:实验前,要观察并记下凸透镜的焦距;在调整实验装置时,要注意观察凸透镜、光
屏中心与烛焰的中心是否在同一高度上;实验时,将蜡烛放在凸透镜前,然后移动光屏找像时,要注意观
察光屏上所成的像是否清晰及像的正立和倒立、放大和缩小情况;记下物距和像距并跟一倍焦距和两倍焦
距相比较。
第二部分热学
定义:温度表示物体的冷热程度。
温度:摄氏温标的规定:1个标准大气压下沸水的温度规定为100度,冰水共存物的温度
规定为0度。
温度计的构造、原理及使用。
定义:物体吸收或放出热的多少叫热量。
热热量符号和单位:热量用Q表示,单位是焦耳,简称焦(J)。
现定义:单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1℃时吸
象收或放出的热量叫做这种物质的比热容。
符号:c.
比热容单位及读法:焦/(千克·℃),读作:焦每千克摄氏度。
比热是物质的一种特性,与物质的种类有关,与物体的质量、温度变化、吸
收或放出的热量等其他因素无关。
热量的计算:Q=cmΔt,Δt表示温度的变化。
二、热学知识点分析
1、温度、温度计
温度表示物体的冷热程度,是与物体的状态相联系的状态量,考核的要求较低,属于“知道”级。在
中考中,多以实验题的形式进行考核,常以估计温度、认识温度计、温度计的读数作为考核内容。
温度计是测量温度的仪表,常用温度计为液体温度计,它是根据液体热胀冷缩的原理来测量物体的温
度的。要求会正确组装测量液体温度的实验装置。
2、比热容和热量的计算
物体在热传递过程中吸收或放出热的多少叫做热量,热量的单位是焦。在物理学中,为了反映物质吸
收或放出热量多少的本领,引入了比热容的概念,它定义为单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时
吸收(或放出)的热量,它是物质的特性之一。比热容的大小与物质的种类有关,与物体的质量、温度变
化和吸收或放出热量的多少均无关。不同物质的比热一般不同,每一种物质的比热是一个定值,比热是需
要学生重点理解的内容之一。比热容的单位是焦/(千克℃),要求正确地书写和掌握它的读法,会查比热
容表,知道在常见的物质中,水的比热较大,并能运用这一特性解释一些简单的热现象。
在没有发生物态变化时,物体吸收或放出热量的多少跟它的比热、质量和温度变化都有关系,而跟物体
的初温和末温无关,因此在应用Q=cmΔt计算物体吸收或放出热量时,要特别注意温度“升高”(或“降低”)
的区别。
第三部分电学
1、基本规律及特点
①串联电路:
I=I1=I2U=U1+U2R=R1+R2
②并联电路:
I=I1+I2U=U1=U21/R=1/R1+1/R2
③欧姆定律:通过导体的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
数学表达式:I=U/R
④影响导体电阻大小的因素:导体的长度、材料、横截面积及温度。
⑤滑动变阻器在电路中的作用:a通过改变电阻线的长度来改变电阻的大小,从而改变电路中的电流。b保
护电路。滑动变阻器在伏安法测电阻电路中的作用:a得到多组电流、电压值。b保护电路。
2、记住常数
1节干电池电压:,家庭电路电压:220伏。
3、电学实验
①会用电流表、电压表测量电阻。(重点实验)
②会用电流表、电压表测定小灯泡的电功率。(重点实验)
③串联电路电流关系和电压关系的实验。
④并联电路电流关系和电压关系的实验。
⑤研究的实验导体电阻大小与导体的长度、材料、横截面积间关系的实验。(控制变量法)
⑥电路中电流与电压、电阻之间关系(欧姆定律)的实验。(控制变量法)
4、物理教学基本要求中出现的知识点一览
(1)电流表的使用及读数;(2)电流表在串、并联电路中的示数变化(移
电流Q
动变阻器);(3)I;(4)电流估值;(5)电路中电流计算。
t
(1)电压表的使用及读数;(2)电压表在串、并联电路中的示数变化,
电压
移动滑动变阻器断闭电键;(3)电路中电压计算。

U
(1)影响电阻大小的因素;(2)R的解释;(3)在电路中电阻计算;
电阻I

(4)滑动变阻器对电路中电流、电压大小变化的影响。
欧姆U
定(1)欧姆定律内容填空;(2)I
定律R
律串联(1)RRR,III(2)UUU具有分压作用
121212
电路
(3)串联电路判断
并联(1)UUU,III(2)求电流比值I:I;(3)并联电
121212
电路
路判断。
QW
(1)WUIt,WPt(2)I,U(填空);(3)能量守恒及
电功tQ
电电能转化;(4)在电路中电功的计算。
(1)额定电压额定功率的概念及判断;(2)电功率大小与通电时间无关;
U2
能(3)R不变,用P判断电功率变化倍数;(4)家用电器,额定电压
电功率R
与额定功率的估值;(5)判断灯泡亮暗;(6)电功率在电路中大小变化(移
动滑动变阻器);(7)在电路中,电功率的计算。
(1)知道电能表;(2)用能表的读数及用电计算;(3)
家庭PW
电路WPt,I,t在家庭电路中的应用
Up
作图(1)电路连线;(2)填电路图空缺;(3)根据要求,设计电路图。
1、串、并联电路中电流关系
2、伏安法测电阻。(1)画电路图;(2)电表标“+”、“-”及读数;(3)
实验电阻计算;(4)填补实验数据。
3、测定小灯泡功率:(1)画电路图;(2)连线;(3)实验步骤;(4)
判断小灯泡正常发光的理由;(5)功率计算;(6)实验故障分析。
故障(1)电源短路现象;(2)用电器断路及现象;(3)局部短路及现象(串联)
问题1、研究导体的某种特性
研究题2、设计实验,验证猜想:导体电阻大小可能与导体材料有关
第四部分力学
一、运动
1、机械运动(简称运动)的概念——物体位置的变化,
s
速度的定义,意义(作用),速度的计算:v=,国际单位:m/s
t
单位换算:1米/秒=
2、作匀速直线运动的物体,其通过路程与时间的比值是一个定值;
其速度大小与时间和路程无关;
二、力初步
1、力的作用效果:(1)使物体发生形变
(2)改变物体的运动状态:包括运动方向或速度大小的改变
2、力的测量:弹簧测力计——使用前注意要调零
3、重力:(1)大小:同一地点,物体所受重力与质量成正比(G=mg),
G
重力和质量的比值是一个定值(g=);
m
不同地点,重力和质量的比值是不相同的。
(2)方向:总是竖直向下(作图时注意)
(3)作用点:在重心(规则物体的几何中心,作图时注意)
4、平衡力:
物体处于静止状态或匀受力平衡,合力为
速直线运动状态零
5、相互作用力和平衡力的比较
(1)相同点:大小相等,方向相反
(2)不同点:相互作用两个力的作用点分别在两个物体上,
相平衡两个力的作用点都是在同一物体上
6、摩擦力:
(1)静摩擦力始终和使物体产生运动趋势的外力保持平衡
(2)滑动摩擦力大小只受压力、接触面的粗糙度及材料性质的影响,跟物体的运动状态无关。
(3)相同压力下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多
7、惯性——物体保持原来运动状态的性质。物体的质量越大,惯性越大。
惯性定律:力是改变物体运动状态的原因(即物体保持原来的运动状态不需要外力,改变原来的运动状态
需要外力)。
三、简单机械和能
1、杠杆:注意给了力要求画力臂,给了力臂要求画力(作图)
常见杠杆的分类
2、探究杠杆平衡条件的实验及杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂
3、动滑轮和定滑轮的特点及一般应用
4、功的计算:W=FS(注意力和距离针对的是同一对象)
W
5、功率的计算:P=
t
6、动能,势能,机械能的概念动能和势能可以相互转化
四、密度
1、同种物质,质量与体积成正比;体积相同的不同物质,质量不相同。
同种物质,质量和体积的比值是个定值;不同物质,质量和体积的比值是不相同的。
物理学中为了表示物质的这种性质,引入了密度这一概念。
2、密度定义:某物质单位体积的质量(某物质质量和体积的比值)
3、SI:千克/米3常用单位:克/厘米3换算:1克/厘米3=1000千克/米3
m
4、密度应用:根据不同物质密度一般不相同鉴别物质,根据v=求体积或根据m=v求质量等

5、天平的使用:测量前怎样调节和正式测量的步骤
五、压力和压强
1、压力:垂直作用在物体表面的力。
压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关:压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著。
受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越显著。
2、压强(1)定义:单位面积上所受的压力大小(压力和受力面积的比值)
(2)作用:表示压力作用效果的物理量。
(综合分析法)压力和受力面积的比值相同时,压力作用效果相同;压力和受力面积的比值越大,压力作
用效果越显著。SI:牛/米2也称为帕斯卡(P)1牛/米2=1帕
a
FF
3、压强的计算:(1)定义式P=及变形式F=PS和S=通用于固体、液体、气体之间的压力、压强计算,
SP
局限是必须先知道其中的两个物理量,才能求出另外一个物理量。碰到液体放在柱形容器内,求液体对容
器底部压力和压强的问题时,如果液体重力已知,可根据F=G,先求出F,再求P。
底液底底
(2)p=gh适用于所有液体内部压强的计算。碰到柱形固体放在水平面上,求固体对水平面的压强问题
时,p=gh也适用(此时固体对水平面的压强大小跟固体的底面积无关)。
☆4、液体内部压强实验类问题:
(1)液体内部向各个方向都有压强;同一液体内部同一深度,液体向各个方向的压强相。等
(2)液体密度相同时,深度越深,压强越大;深度相同时,液体密度越大,压强越大。(控制变量法)
(3)液体密度和深度乘积相同时,压力作用效果相同;液体密度和深度乘积越大,压力作用效果越显著(综
合分析法)
5、大气压
(1)两个实验:托里拆利实验首先测出了大气压的大小,马德堡半球实验首先证实了大气压的存在。
(2)大气压的测量工具:气压计(研究液体内部压强的仪器——U形管压强计)
(3)托里拆利实验中水银柱的高度指管内水银面到管外水银面的距离。此高度与玻璃管的粗细,长度,是
否倾斜均无关,只与玻璃管内是否留有空气、测量时的天气情况及海拔有关。
(4)大气压的应用:吸管吸饮料、抽水泵等
六、浮力
1、浮力:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它托的力叫浮力。浮力的
施力物体是。2、浮力方向:
3、产生原:浸在液体中的物体因上、下表面受到液体对它向上和向下的压力,其就是浮力。
4、浮力的测量:
物体所受的浮力可用间接测量,其大小等于物体在和弹簧秤的两次读数差。
5、阿基米德原理(1)、基本内容:浸在液体中的物体受到的浮力大小等于。
(2)、数学表达式:F=

6、影响浮力大小的因素为和。
(1)在液体密度相等时;
(2)。
7、物体的浮沉条件(浸没在水中的物体竖直方向上受到力和力的作用。)
(1)当时(或),物体上浮;
(2)当时(或),物体悬浮;
(3)当时(或),物体下沉。
8、物体的浮沉条件的应用
使下沉物体浮起来的方法有或。

初中物理知识点梳理 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人小sjj
  • 文件大小341 KB
  • 时间2023-01-24