A1技术支持的学情分析增设动画添效果之龟兔赛跑学情分析方案五年级信息技术.pdf

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材料一:学情分析方案
学校教师
学科信息技术年级五年级联系电话
能力维度√学情分析□教学设计□学法指导□学业评价
所属环境√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境
硬件环境:计算机网络教室、话筒、耳麦等
教学环境
软件环境:window7系统、极域电子网络教室转播控制系统
学生对信息技术课有着浓厚的兴趣,虽然大部分学生已经初步具备了一定的信息
技术应用能力,基本能够通过对教材的阅读自己学****操作,但是可能学生对前面
学情分析
演示文稿的创建、插入文字、图片等必须技能的掌握程度参差不齐,学生对本节
目的
课的技能掌握可能会不够熟练。因此课前了解学生对PowerPoint软件相关知识
的掌握程度是至关重要的。它对教师如何设计本节课的内容有着直接的影响。
教学主题增设动画添效果之龟兔赛跑
主
要
内教学对象五年级学生
容
教学重点自定义动画的设置方法及四种动画效果的区别
学****难点根据应用的需求合理设置动作路径及调整动画顺序
1、问卷法:课前利用“问卷星”设置相关学情分析问卷通过微信发送给学生
进行线上填写,主要是了解学生对PowerPoint软件相关知识的掌握能力。
学情分析
2、分析法:利用“问卷星”自带的作业批阅功能完成收据收集,然后利用“希
方法和工
沃白板”对已设计好的教学课件进行相应的修改。
具
3、角色互换法:课堂上师生角色互换,由学生进行演示操作,了解学生对相关
知识点的掌握情况。
课前利用问卷星的统计结果对学生掌握PowerPoint软件相关知识掌握情况
进行了反馈,为后面教学的深入起了很好的铺垫作用。为学生提供了大量的信息
资源,使学生轻松解决课程中的重点知识,强化了难点。课中通过多媒体的综合
技术应用
运用,达到了事半功倍的效果。多媒体技术大的应用既激发了学生的学****热情,
效果分析
也让学生真正参与到教学中来,达到了良好的教学效果。
希沃白板软件中的教学游戏功能非常的丰富,可以满足课前对知识点的检
查,也可以用于检查学生的学****效果,让学生体验了成功的喜悦。
自评等级□优秀□合格□不合格