2023年教学观摩心得体会（5篇）.docx

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第一篇:教学观摩心得体会
教学观摩心得体会陇西县崔家湾小学李满福
11月19日,陇西县教化局组织全县老师参加了试验小学教学观摩活动,我听了试验小学老师的课后,本人深刻相识到在新课改理念下,课堂教学模式已发生了巨大转变,老师的教与学生的学都在逐步迈向科学化、自主化,试验小学教学模式以学生自主学****学生探究教学为主。比照自己的教学实际,本人深刻反思,觉得在今后的教学中借鉴和学****的主要有以下几个方面:
首先,老师的语言要亲切富有吸引力做到简洁精练。通过这节课,我深深感觉到自己的教学基本功还远远缺乏。本次活动让我体会到课堂因互动而精彩,学生因自主而进展。传统的课堂教学:是以老师的认真讲,学生的细致听为主,学生的一切服务于老师的教学;老师是领队,学生是队员,老师领路带学生,最终学生不认路,体会不到其中的乐趣。而试验小学的课堂教学模式毫无疑问,是让老师转换角色,退到幕后;让学生充分投入到课堂中来,最大限度地调动了学生的主动性和主动性,充分发挥学生的主体作用,真正实现了学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的培育。一切为了学生的进展,一切适应学生的进展,一切促进学生的进展。时时处处以学生为本的教化观。
其次,最值得我学****的是他上课语言精炼,没有多余的废话。在今后的教学中,我要努力提高自己的教学实力,改正自己教学时体态语欠缺、语言不够精炼的问题,不断充溢自己,向更高的方向进展。为学生的生命质量负责,为学生的终身进展奠基。通过愉悦的课堂探究,引导学生自主学****从而实现终身学****留意提高学生学****实力——思维力、生成力、表达力。
再次,让学生做好充分的预****预****不充分的课不上。在学生预****的同时,我应给他们明确的目标,让学生自行建够起初步的学问结构。开放课堂,自主学****要打破传统的教学模式,让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,绽开小组学****独学、对学、群学;让学生养成单独思索、合作探究、对抗质疑的学****实力。让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动,形成一种主动主动,争先恐后,惊慌活泼的学****气氛。以往教学只留意面对好生、中等生,忽视差生。在今后教学中,利用学生合作学****机会,让学生担当一部分教学任务,使之成为小老师,形成“兵教兵〞、“兵练兵〞、“兵强兵〞;好生带动中等生,中等生带动差生,生生动起来的深厚学****气氛。
虽然只有一天短暂的时间,但个人受到的触动很大,感到受益匪浅!我觉得他们的课之所以那么精彩,首先在于他们扎实的基本功和在长期对人性本身的深刻洞察。根据马斯洛的需要理论,每一个人都有被他人、被社会认可的愿望。这就需要有表现的机会。表现才能产生爱好和自信。美国人认为,人生就是为爱好所作的表演。爱好才是快乐的源泉,进展的阶梯,胜利的动力。没有爱好,就没有记忆。没有爱好的学****只能是苦痛的煎熬。在激发学生的爱好上,试验小学的老师做的特殊好,那就是给每一个学生创建充分表现的时间和空间。正因如此,我们才看到学生的表现欲望和表现实力;看到他们信念和志气!
名师为什么会有如此的魅力?为什么学生乐此不疲?思来想去,不外乎以下几点:
1、“授人以鱼,不如授人以渔〞这是我最深的体会。“授人以鱼,不如授人以渔〞,也就是方法比学问更重要,学****方法是否科学,思维方法是否合理、正确,影响着学****效率的凹凸。因此,老师在课堂教学中应不失时机地创建机会,指导学生如何学****使他们不但能学会,而且能“会学〞,即:驾驭语文学****方法,进展思维,形成实力,能独立解决问题。在李老师的“狼牙山五壮士〞这一课中,多处表达了这一点。在课的起先李老师运用复****旧知引入新知的方法导入新课,这本身渗透了“温故而知新〞的学****方法。当学生面对材料中的问题时,李老师又告知学生阅读说明文要讲究学问性、文学性,“先思索再动笔〞这种很好的学****方法。
2、驾驭课堂教学实力很高。独具匠心,细心设计,从学生动身备课是必不行少的。他们都根据自身特点,根据教材设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。
3、活泼的课堂气氛。传统教学只留意老师的“讲〞,而轻视学生的“说〞,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在名师的课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在互相探讨和沟通的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更简洁接受课堂上的内容。特别是名师们都运用了多媒体教学,激发了学生的学****爱好,提高了课堂教学效率,名师们的课真正表达了寓教于乐的教学理念。
听了他们的课后,我深刻地反思自己这一年的语文教学历程,感慨良多。在语文教学过程中,自己虽然也算极其敬业,但跟语文大家相比,差距实在是太大了!主要表如今教学设计上,我没有到达确定的高度,很多教学环节的内容设置没有深度,在点拨功夫上还是欠缺得很,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学****热忱,致使语文教学成果没能到达我意想的效果。听了他们的课,我学到了很多,今后自己确定将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去,尽快地提高自己的教学实力,不辜负领导和家长学生的期望。
其次篇:教学观摩心得体会
教学观摩心得体会
迭部县电尕学校:杨仁青
11月19日,我有幸参加甘南州合作市合作第一小学的小学语文课堂教学观摩活动,倾听了老师的精彩授课,尤其是三年级四班老师讲授的《科利亚的木匣》,给我留下了极其深刻的影响,他讲的真是生动,构建了和谐融洽的课堂气氛,让我受益匪浅。
听他们的课就是一种享受,一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读教学中,他们气定神闲,信手拈来,或与生促膝谈心,或激扬文字,不仅令学生沉醉、痴迷,不愿离开。更让听课的老师们赞扬不已。刘老师的《科利亚的木匣》亮点之一是老师指导学生朗读,我记得他对一名学生说过这么一句话,“把你的宠爱读到脸上去,我信任聪明的你确定能读好。〞突然,让学生紧绷的心弦突然松开了,学生的***马上得到释放,我感觉这一点是我今后要努力的方向!
老师她那扎实的语文功底,广博的语文学问,谆谆教育的教学方法,游刃有余的课堂驾驭实力,让学生学得轻松,无不让听课的老师叹服。在合作藏小听老师们授课,学生学****藏数学的学****气氛使我受益非浅,利用了多媒体技术去学****数学,让学生直观地明白那些难懂得地方,以及“掌声送给你们自己〞让学生从中体会学****数学的爱好。赞美、称颂之余,更多是深深的深思,他们为什么会有如此的魅力?为什么学生会听得乐此不疲?我想,①吃透教材是最根本的。这些名师的数学功底特殊扎实,数学素养很高,深化研读教材。②驾驭课堂教学实力很高。巧用心思,细心设计,形成自已稳定的教学风格。总之,这次外出观摩学****使我更深刻地体会到了学****的重要性与紧迫感。在以后的教学过程中,本着吃透教材,摸透学生,提升自身素养去努力,不断学****博采众长,踏着名师的踪迹,亮丽自己的教学生涯。为藏区的民族教化事业尽自己一点绵薄之力,盼望藏区的民族教育有快有好的进展。
第三篇:教学观摩心得体会
教学观摩心得体会
俵口乡后辛小学张亚男
本次教学观摩活动所讲授的教材是人教版三年级英语教材,授课老师在课堂教学中运用新课程理念;在教学中留意培育学生实际生活中综合运用学问的实力;把教学环节设计得环环相扣、层次分明;所讲授内容也不仅仅局限于课本,在学生认知范围内进行了拓展,并在道德情感等方面进行升华等,都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参加此次学****的心得体会汇报如下:
一、授课的老师口语流利,发音精确,在课上尽可能多的运用英语。例如:Whocan?Youplease!Again,please!等等。老师流利的口语的背后是有扎实的英语基础学问作为后盾的,只有词汇丰富,才能让课堂内容充溢。只有充溢自信,才能让老师在课堂上轻松,活泼,潇洒地进行授课,让课堂充溢艺术性。另外,学生学英语遇到的最大的问题就是缺少语言环境,因此,只有老师在日常授课时多说英语才能对学生起到潜移默化的作用,到达良好的教学效果。只有做到这一点,才能保证孩子对课程内容的理解,才能保证孩子学到正确的学问,地道的语言,并能灵敏应用。
二、授课老师对课的重、难点把握精确。“突出重点,突破难点〞,把授课时间支配的比较合理。在大容量的课堂内容中,能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难〞点能充分被消化、理解和汲取。教学步骤清晰,一目了然,Warm-up——leading——presentation——consolidationandextension。每个环节设计合理,符合文本及文本延长,紧紧围绕文本绽开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫,层层绽开。环节与环节之间过渡连贯,流畅,整堂课行如流水,滴水不漏,完备结合。
三、老师留意从微小环节进行处理,课堂微小环节把握较好。比方:Warm-up阶段,为了加强与学生之间的沟通,老师们都是从实际,从介绍自己入手。“I’myournewEnglishteacher,youcancallmeMissZhang,nicetomeetyou.〞但又不是泛泛,常规性介绍自己,而是结合自己授课内容铺垫开来,既加深了师生之间的了解,又胜利地将话题转入课堂正题。
四、老师上课的节奏清晰、明快,驾驭课堂的实力特殊强,整个课堂有张有弛,学生始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。在这次教学观摩活动中,授课老师留意热身阶段对于课堂教学的重要性。有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的留意力;还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆,通过制作动感的PPT,让学生感受单词头脑风暴的冲击,从而到达快速记忆单词的效果。同时简洁、明白的板书也表达了清晰的教学的思路,突出教学的重点和难点,并且结构严谨、布局美观,渗透着他们的才智、学识和教艺。并且,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话,创建了一个轻松快乐的学****气氛,吸引学生的留意力,让学生在不知不觉中学****新学问,让人耳目一新。
五、老师在精讲精练课文基础学问的前提下,进行了相应的拓展延长。提高了整节课的课堂效率。老师上课立足点高,目标把握明确,整堂课重在文本,然又不局限于文本,而是根据学****学问驾驭状况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学****在把握文本的基础上,有效的扩绽开去。学生有效的从“学英语〞水到渠成的转变成“用英语〞。老师着力培育学生的综合语言的运用实力,切实让学生“活〞用英语,用“活〞英语。留意学生实力的培育,留意主体参与,教学中互动模式多样,多接受小组探讨或竞赛的模式或创建一个语境,让学生绽开联想,激起同学们对英语学****的爱好。
六、老师留意与学生的情感沟通。老师的情感饱满,充溢热忱,充分调动起学生的热忱。在情感流露上,不仅不象演员那样只留意自己的情感渲染,而是通过自己与学生的情感沟通,给学生学****的平安感和开口表达的欲望,到达有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。如7号选手在与学生进行课前沟通时,在询问了学生一些常规的问题后,又说“Doyouhaveanyquestionsaboutme?yournewEnglishteacher.〞学生问:“Whatdoyoulike?〞老师回答:“Ilikehotdogs.〞老师通过回答学生的这些平易近人的问题,拉近了与学生的距离。
“亲其师,信其道。〞,让每一个学生在课堂上得到应有的尊严,是我们老师在日常教学中应当留意的问题。回忆自己的课堂,有时候,学生表现不好,此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现,这样就损害了学生的自尊心,事实上,老师温顺的语言和激励的话语是学生重燃信念的“强心剂〞。通过这次观摩活动,我对于自己的平常行为也有了一个深刻的反思:学生幼小的心是极其敏感的,要尽力爱惜他小小的自信念。
在此次观摩中,让我对新课标有了更进一步的理解。新的课堂不再是传统的“我教你学、我指你行〞的按部就班的场所,而是要重新构建符合新课程理念的课堂教学策略,能系统地向学生传播基础学问、基本技术和技能,开发学生的智力因素和非智力因素,培育学生的学****实力,养成良好的品质,从而使我们的课堂焕发生命的活力。总之,通过此次的教学观摩课,无论是从教学理念,教学思路,还是教学方法上,我都有极大的收获,视野变得开阔,方向也更加清晰。希望有更多这样的课堂这样的气氛,去倾听、去吸取、去思索、去融合,进而提高和完善自己的教化教学水平!
第四篇:教学观摩心得体会
教学观摩心得体会
富源县老厂中学
孙学富10月18日,我有幸参加了曲靖市数学教学竞赛观摩活动。倾听了来自各县、各学校的老师的精彩授课,从他们的教学中我更深刻的体会了什么是高效课堂、体会了教无定法、因材施教的教学理念。各个老师的讲解都特殊生动,课堂气氛活跃,充分调动了学生的主动性。
尤其是富源县胜景中学程丹丹老师讲授的《平方根》一课,使我印象深刻。她的讲解生动,构建了和谐融洽的课堂气氛,让我受益匪浅。