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中考古诗词鉴赏专题复习教案.doc


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中考古诗词鉴赏专题复****授课设计
中安街道一中肖植竹
复****目标:
、明确中考考点
、熟悉常考题型
、掌握答题技巧授课要点:
、初步鉴赏简略的古诗词,鉴赏诗词的语言、形象和表达技巧。
、议论诗词的思想内容和作者的见解态度及感情。
授课难点:
、句子画面描述,鉴赏用词之妙。
、品析思想感情。
授课方法:品读法、赏析法授课课时:一课时
教具:多媒体
授课过程:
一、导入设计
同学们,我国是一个诗歌的国家,优秀的诗人和精良的诗作数不胜数。作为一个在诗歌之国的中学生,我们不但要背诵积累大量的好的古诗词,而且要学会欣赏古诗词,提高我们的鉴赏能力和文学涵养,为古代文化的传承全力。这不,近些年,全国各地的中考都涉及到古诗词的赏析,今天,我们就针对古诗词的赏析作一次梳理和复****板书:古诗词赏析)
二、出示中考古典诗歌鉴赏题目特点
重在语言品味、内容理解、感情掌握;
题型以选择题、简答题为主;
以《考标》中的34首古诗为主,涉及各种主题。三、师生商议
(一)写什么。
例:

。。
渔家傲
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范仲淹
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塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四周边声连角起。千嶂里,长烟斜阳孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军鹤发征夫泪。
发挥你的想象,并用自己的语言将“千嶂里,长烟斜阳孤城闭”的画面描述出来。(提示:借助知识经验,找出意象;理解诗歌马虎;解析境地。)
注意步骤:
、找出描述到的主要光景。
、找出这些光景的修饰语。
、加上修饰语,将这些光景描述出来。
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、运用想象和联想用生动的语言将这些光景连缀成画面。(二)怎样写
、表达方式:记述、描述、讨论、抒情。
、修辞方法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、屡次、设问、反问。
、表现手法:用典、联想、想象、衬托(衬托)、象征、比较、动静结合、借景抒情、托物言志等。
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题目形式答题技巧——“炼字”
【题目形式】
、说说使用某字的好处。
、某字能否被代替?为什么?
、说说某字在表情达意上的作用。【答题要点】
、修辞或表现手法。
、关系的对象及特点。
、传达的感情。【答题格式】
采用了——的手法(或修辞方法),(形象生动地)写出了——的———特点,表达了诗人———的感情。
关注:
、动词:特别是拥有“多重含义”的动词。一般从动静、拟人收效来下手。
例:
(1)感时花溅泪,恨别鸟惊心。(2)几处早莺争暖树
、修饰语:
(1)大部分为形容词。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
领悟“最”字的意义。
(2)叠词:叠词作用不外两种:增强语言的韵律感或是起重申作用。
例:杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。(刘禹锡)
杨柳阴***毛雨情,残花落尽见流莺。(2010年浙江义乌)
(3)拟声词:使诗文再生动,令人有身临其境之感。
帘外雨潺潺,春意阑珊。
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语
(4)表颜色的词
颜色一般表现心情,增强描述的色彩感和画面感,衬着气氛。
例:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
例一:
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书哪处达?归雁洛阳边。
请从语言运用的角度欣赏“潮平两岸阔,风正一帆悬”中的“阔”的妙处。
答题步骤:
第一步,指出该字“阔”,或讲解该字在句中的含义:阔字用得好,表现出江水浩荡,春潮涌流,江水几乎与岸相平,江面显得广阔浩渺。
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第二步,简要解析:张开联想,把该字放入原句中描述情况,或点出该字衬托了怎样的境地,或表达了怎样的感情。
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使至塞上
王维
单车欲问边,蜀国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河斜阳圆。
萧关逢侯骑,都护在燕然。
问:“大漠孤烟直,长河斜阳圆”中“直”“圆”的表达作用。
(三)为什么这样写?
方法提示:,明主题
看题目,定基调
品语言,悟感情
⑴知作者明主题
每个诗人由于人生经历与感情体验的不同样,他们的诗歌常常也表现出不同样的风格。辛弃疾:爱国词人,报效国家、收复失地的壮志***,报国无门的悲愤(“了却君王
天下事,赢得生前身后名,可怜鹤发生”)
杜甫:忧国忧民的情怀(三“吏”三“别”,《草屋为秋风所破歌》)
陶渊明:向往田园归隐之乐
⑵看提示定基调
提示从何而来?就是诗中的标题、背景提示、说明等,这常常会给我们理解诗词感情以重要提示。
⑶品语言悟感情
前面两点还可是掌握感情的辅助手段,领悟诗中感情更重要的还是应从诗句自己出发,细加品味。
——抓住文中直抒胸臆的要点词句来掌握诗歌的感情主题。
除了直抒胸臆外,诗人平时还会用怎样的方式去传达感情?———化光景为情思,借景抒情,情况交融,托物言志等。我们做题时就要仔细去品味诗中之景所包含着的感情。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
1、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
2、诗人善于把抽象事理寓详尽形象中。这首诗揭穿了怎样的人生真谛?
真题演练:
、请发挥你的联想与想象,用语言描述“潮平两岸阔,风正一帆悬。”所展现的画面。
、用自己的话,描述“大漠孤烟直,长河斜阳圆”展现的“千古壮观”。
3、“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”中“涨”字有何妙用?
、“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字幸好哪里?阅读下面的唐诗,回答后边的问题。
望岳
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杜甫
岱宗夫怎样?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
(1)“齐鲁青未了”一句表现了泰山的,“造化钟神秀”一句描述了泰山的,“决
眦入归鸟”一句储蓄了诗人的___之情。
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(2)“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象?请简要解析。过零丁洋
文天祥
辛苦遭受起一经,兵戈零散四周星。
河山破碎风飘絮,出身浮沉雨打萍。
惊慌滩头说惊慌,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(1)品味“河山破碎风飘絮,出身浮沉雨打萍”一句。
(2)诗歌尾联采用的抒情方式是什么?抒发了什么感情?
(3)领悟“惊慌滩头说惊慌,零丁洋里叹零丁”里面“惊慌”和“零丁”的妙用.
四、课后小结
.赏析美词佳句,领悟作者思想感情。
.掌握各种题型的答题技巧。
五、部署作业
.《考试说明》中相关练****题。
模拟试题。
、板书设计
.写什么(意象、境地)
.怎样写(炼字、句子赏析)
.为什么这样写(主旨、思想感情)
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