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培优补差工作计划及措施范文.docx


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培优补差工作方案及措施怎么写?班主任要做好培优补差工作,就需要认真调查,全面了解同学,必需做到心中有数,方可对症下药。下面是给大家带来的培优补差工作方案及措施范文,盼望能够帮到你哟!
培优补差工作方案及措施范文篇1
一、指导思想:
提高优生的自主和自觉学****力量,进一步巩固并提高中等生的学****成果,关心后进生取得适当进步,让后进生在老师的辅导和优生的关心下,逐步提高学****成果,并培育较好的学********惯,形成语文基本力量。培优方案要落到实处,发掘并培育一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培育语文力量入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话力量,并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成果。
二、制定目标:
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能根据方案提高读、说、写的综合语文力量,成果稳定在120分左右,并帮助老师实施辅差工作,关心后进生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好,成果有肯定的提高,特殊是应对语文考试的力量。
三、制定内容:
培优主要是连续提高同学的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外学问,尤其是文言文阅读和诗歌赏析方面,多给他们肯定的指导,并通过课外经典美文的阅读熏陶,以使其在写作中能敏捷运用,提高写话水平,定时支配肯定难度的练****任务要求他们完成,全面提高语文力量。
辅差的内容是教会同学敢于做题,会做题,支配比较基础的内容让他们学****并准时进行检测人;训练后进生的口头表达力量,堂上制造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。
四、优生培育对象:(17人)
五、补差辅导对象:(17人)
六、主要措施:
,利用课余时间。
(以4人小组为基础)。
,后进生加以学****br/>,用优生学****思维、方法来影响后进生。
;对优生适当增加读写难度,并支配课外作品阅读,不断提高阅读和写作力量。
,对后进生的每一点进步都赐予确定,并鼓舞其连续进取;在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****乐观性和胜利感。
,赐予正确引导,朝正确方向进展,保证后进生改善目前学****差的状况,提高学****成果。
,保持其成果稳定和提高。
,帮助解决后进生的学****问题。
培优补差工作方案及措施范文篇2
一、指导方案
提高优生的自主和自觉学****力量,进一步巩固并提高中等生的学****成果,关心差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的关心下,逐步提高学****成果,并培育较好的学********惯,形成语文基本力量。培优方案要落到实处,发掘并培育一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培育语文力量入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话力量,并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成果。
二、同学状况分析
二(3)班40人,二(4)班39人,从上学期的学****状况及学问技能把握状况看,大部分同学学****乐观性高,学****目的明确,上课仔细,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如王一诺、李可、周心怡等,且担当班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分同学如等,基础学问薄弱,学****态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能准时完成,因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外,我预备在提高同学学****爱好上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀同学得到更好的进展,潜能生得到较大进步。
三、定内容:
培优主要是连续提高同学的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外学问,尤其是散文化倾向方面,多给他们肯定的指导,以期在写作中能敏捷运用,提高写话水平,定时支配肯定难度的练****任务要求他们完成,全面提高语文力量。
辅差的内容是教会同学敢于做题,会做题,支配比较基础的内容让他们把握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达力量,堂上制造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。
四、培优对象:
二(3)班:李梦薇李晨宇胡靖云李小亚李欣洁
二(4)班:李琦李浩正王雨薇李英笑李沐晗
五、辅差对象:
二(3)班:卢青林孙杰赵文彬刘朋飞
二(4)班:王浩然李芳芳李兆阳任继风
六、主要措施:
1、仔细备好每一次培优辅潜教案,努力做好学****过程的趣味性和学问性相结合。
2、加强沟通,了解潜能生、优异生的家庭、学****的详细状况,尽量排解学****上遇到的困难。
3、搞好家访工作,准时了解同学家庭状况,沟通、听取建议看法。
4、沟通思想,切实解决潜能生在学****上的困难。
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
6、依据同学的个体差异,支配不同的作业。

,差生加以学****br/>,用优生学****思维、方法来影响差生。
,对差生的每一点进步都赐予确定,并鼓舞其连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****乐观性和胜利感。
,赐予正确引导,朝正确方向进展,保证差生改善目前学****差的状况,提高学****成果。
培优补差工作方案及措施范文篇3
在三月的春风里,我们又迎来了新的一学期。本学期为全面提高同学的成果,政史地组全体老师将仔细贯彻“以人为本,以同学进展为中心愿识”的教学思想,优化教书育人环境,搞好培优补差工作。让每一个同学都学有所成。特制定本教研组培优补差工作方案:
一、指导思想:
训练应“以人为本”,训练的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格,其次在于进展智力、智能,培育人才。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展,体验学****的欢乐,进步的乐趣,达到全面提高同学素养的目的,我们依据训练理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联训练家巴班斯基“班内分组理论”,采纳“感化——转化——优化”是培优补差工作中强有力的训练手段。实施分层教学,在班级中挖掘同学的个体差异,做好拔尖补差工作。在同学中形成赶、帮、超深厚的学****氛围,使每个同学都学有所长,学有所用。从而让优生更优,差生不差,共享胜利。
二、目标要求:
1、培优主要以扩高校生学问面,培育同学敏捷的思维及进展多种力量为目标,为一些特殊聪慧的同学供应特地的学****资源,以满意他们特别的进展需要;补差则重在关心一些学****有困难的同学供应特别关心,实行分层、分组、个别辅导的方式,关心他们查漏补缺,弥补基础学问的不足,在补差的同时提高同学的分析力量和理解力量。
2、仔细组织相关的同学参加活动中去,使50%的同学参加到培优补差活动,通过培优补差,能够使大多数的同学熟悉到学****的重要性。
三、实施方法:
1、学****力量较强的同学:一般地说,基础都比较坚固,而往往缺乏某些方面的力量,所以要注意培育优等生的独立思索力量、分析理解力量、规律推理力量等,从而使之成为全面的高素养人才。学****力量困难的同学:一般地说,他们的主要问题是学********惯和学****方法以及基础学问把握等方面存在问题,因此辅导的重点就在于对他们的学********惯、学****方法、特殊是基础学问进行辅导。引导他们养成求知、求学的虚心学****态度。对于学****力量相对困难的同学,老师决不鄙视和卑视他们。在心理上关心他们树立自信念。
2、每位老师结合期中、期末、和月考成果对班级同学进行仔细的摸底排队,对班级同学的学****思想等基本状况做到心中有数。
3、每位老师在每次备课和每天的课堂教学工作中,对于学****力量较强和较困难的同学都要顾及到。不能让学****力量较强的同学失去学****爱好,也不能让学****力量困难的同学掉队。
4、每周至少利用一个课时的时间对学****力量较强的同学赐予他们肯定难度的探究学问,以激发和保持他们的学****乐观性;同时也至少利用一个课时的时间对学****力量困难的同学进行基础学问的辅导。
5、每位老师对优秀生的偏科和部分成果欠佳的同学要加强辅导的针对性,实行切实有力的措施查缺补漏,要特殊留意作业的面批、试卷的面改;在作业落实工作上,留意加快作业批改的速度,缩短作业批改的周期,加大训练频率,提高训练效果,粗批细评,突出训练,落实讲评,跟踪到位。
培优补差工作方案及措施范文篇4
为了做好本学期训练教学工作,全面提高教学质量,连续做好培优补差工作,有着非常重要的必要性。结合所任班级的详细状况,制定好本学期工作方案,是今后教学工作的重要动身点和落脚点。从最近上课状况初步了解状况看,必需改进工作方法和思路,现制定方案如下所述。
从开学之初起,乐观调查所任各班同学学****和思想及共性特点,对不同类型的同学进行分类,建立同学状况记录库。经过近一段时间了解,今年同学较往年状况有所不同,对各班状况准时了解同学的动态状况,是本学期工作重心。以下特点,主要表现为:
一、自卑感较强。由于他们后进生的各方面较差,受到的批判较多,进而产生了自暴自弃心理,总觉得己不如人。
二、作业完成的较差,怕受批判而又学会了撒谎,上课发言也不太乐观。
针对这些状况,预备在对待后进生的转化方面实行以下几点:对学****上有困难的同学,我要乐观引导他们参加教学活动,多鼓舞表扬他们,发觉其闪光点,加强师生之间的情感沟通,何况好孩子是不断激励训练出来的。所以师生关系应在合作、公平的基础上才会建立起融洽的师生感情。这样才能促进同学学****的进步和思想的提高,关心他们树立自信念。所以我预备多问他们些许简洁的问题,让他们有机会体验胜利的喜悦。使后进生充分发挥自己的才能,充分展现自己的强项。多花一点时间了解后进生,理解并敬重爱惜他们。在课堂上优待他们,不仅做到把阳光送给优等生,而且心里要时刻装着后进生,时时到处还要为他们着想。比如面对淘气的同学时,我们要有理智,不要急躁而冲动,要机灵而奇妙化地化解问题,哪怕冷却一下留到以后想方法妥当处理也行。尽管后进生普遍存在基础学问不牢的状况。要对他们定时跟踪调查,进行信息反馈,检查复****的效果,并准时在班里进行表扬鼓舞。也可让他们求助成果好的同学和其他老师。
总之运用多种手段使同学的成果在学****的过程中得到提高。充分发挥家长与学校的管理作用,与家长多联系,齐抓共管、促使同学进步。另外,还要赐予他们特殊关心,例如选择一个尖子生和他们结对,进行一对一的关心,做到在课后对他们进行辅导。
培优补差工作方案及措施范文篇5
新世纪召唤新课改,当前,学校数学教学正处在一个大的变革之中,作为老师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养训练和培育同学的创新精神,如何为同学的终身进展打好基础同学的智力进展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新数学课堂,就要切实抓好班级的培育补潜工作
一、思想方面的培优补差
1、做好同学的思想工作,常常和同学谈心,关怀他们,关爱他们,让同学觉得老师是重视他们的,激发他们学****的乐观性了解同学们的学****态度、学********惯、学****方法等从而依据同学的思想心态进行相应的辅导
2、定期与同学家长、班主任联系,进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况
二、有效培优补潜措施
利用课余时间,对各种状况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,依据同学的素养实行相应的方法辅导详细方法如下:
1、课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题
2、支配座位时坚持“好潜同桌”结为学****对子即“兵教兵”
3、课堂练****分成三个层次:第一层“必做题”——基础题,其次层:“选做题”——中等题,第三层“思索题”———拓广题满意不同层次同学的需要
4、优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作备好同学、备好教材、备好练****保证培优补差的效果精编****题****题设计留意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面对大多数同学,符合同学的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发同学思维****题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导同学高度留意,有利于同学学会解答;解答****题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培育同学思维的敏捷性,培育同学思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思奇妙,新奇敏捷的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化
三在培优补差中留意几点:
1、不卑视学****有困难的同学,不纵容优秀的同学,一视同仁
3、专研教材、讲究教法,仔细上好每一节课,上复****课时,把学问进行比较,把学问系统,便于同学把握;上****题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的同学答题状况,讲学问的重点、难点做到师生互动,生生互动,极大的调动同学学****乐观性
4、对于同学的作业完成状况准时地检查,并做出评价不定期地进行所学学问的小检测,对同学学问的把握状况进行准时的反馈,随时调整教学方案。
四重点对象及其特征
很多优生成果发挥不稳定,时好时坏,关键还是基础学问把握不坚固
依据上述状况,本学期方案做好以下工作:
1、在上学期的基础上连续坚持进行每周一次的“思维训练”,让学有余力的同学提高自己的思维水平
2、课堂教学中,鼓舞优等同学自主探究、自我尝试,使他们的制造思维力量得到不断增加
3、作业练****既要面对全体同学的,又要兼顾提优补差对于书本、随堂练****一课一练等作业,可分层要求如__号题,有些同学要做,有些同学不要做有些要求用一种方法就够了,有些同学要求用多种方法解答
4、鼓舞同学在爸爸妈妈的支持下,另行自我进展
培优补差工作方案及措施范文篇6
为了做好本学期训练教学工作,全面提高教学质量,连续做好培优补差工作,有着非常重要的必要性。结合所任班级的详细状况,制定好本学期工作方案,是今后教学工作的重要动身点和落脚点。从最近上课状况初步了解状况看,必需改进工作方法和思路,现制定方案如下:
从开学之初起,乐观调查所任各班同学学****和思想及共性特点,对不同类型的同学进行分类,建立同学状况记录库。经过近一段时间了解,今年同学较往年状况有所不同,对各班状况准时了解同学的动态状况,是本学期工作重心。针对在地理教学中要培育出优等生,不仅要留意平常课堂上对他们学****方法的指导,更要注意课下辅导他们的读图、分析力量,而且要求同学学好地理中对地理现象和规律之间联系把握。
因此,对于这部分同学,在学好课堂学问的前提下,乐观鼓舞同学可以读一些对自己有关心的书籍或收看有关自然地理科学学问的电视栏目,例如:河南和中央电视台的《新闻联播》《天气预报》,使同学渐渐产生学****地理的爱好。不管是课堂上,还是课下,乐观与同学和家进步行准时有效的沟通。针对有些同学找不到可供阅读的书籍,把自己购买的地理书籍借给同学,必要时向同学推举课外读物给他们看,并指导他们读书的方法,还不时地与同学争论沟通,并鼓舞他们做好自己的读书积累。既扩大了学****地理学问面,又提高了他们的学****地理力量和水平。
对于后进生的关心是地理教学中的重要组成部分。后进生之所以“落后”,相当一部分缘由是对学****没有爱好,而造成对学****没有爱好的缘由一部分又来自于任课老师。常言说:亲其师,方能信其道,所以要关心后进生,首先要让同学先敢于亲近你,而这项工作就需要老师仔细细致的去完成。平常和他们多接触,并要求用自己的真诚热心去感化他们,和他们多谈心,多沟通,准时了解他们的想法,有进步时,准时表扬,犯错误时,准时疏导。
利用家访的机会,与同学家长取得联系,准时了解同学思想动态和校外学****生活状况,并结合自身教学需要调整工作策略和方法。有了师生之间的良好沟通,所以后进生现在对于地理课都表现出了极大的爱好,尽管有同学学****进步不大,但他们始终都在努力着。在每一次考试后,鼓舞和表扬他们,准时查找同学学****上进步的缘由和退步的缘由。准时与同学谈心,关心他们树立学****的自信念和战胜困难的士气,并坚持做好同学的进步档案整理,准时调整工作思路和方法,真正把工作落到平常的细节中去。
在教学中,应努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种乐观因素,肯定会把此项工作做得更好,争取做出更大成果。
培优补差工作方案及措施范文篇7
一、指导思想
为了实施素养训练、面对全体同学,就必需做好特长生的培育和后进生的转化工作在特长生的培育和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发觉闪光点,因材施教,抓好反复训练外,还要注意后进生非智力因素与智力因素的的培育本学期,依据四班级二班班级同学的实际制定如下方案:
二、同学名单
差生:
三、学困生形成缘由状况分析
1、后进生形成的家庭缘由
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长
2、后进生形成的学校缘由
老师思想训练不力以及片面追求成果,对后进生辅导不准时
3、非智力因素(个人缘由)
这些同学本身比较聪慧他之所以走进差生行列,这与他从学校********惯不好有直接缘由家长从来不管学****作业常常不写,在学校写多少算多少,上课总溜号,坐不住凳子语文最终走进双差生行列。一些同学,不是很聪慧,又不爱学****家长又管不了,学****一点不专心,数学理解力量差,应用题最差,语文生字老记不住,读课文也不流利。
三、培育优生,转化学困生措施、方法
后进生转化:
1、培育后进生的自信念只有树立起后进生的自信念,我们的转化工作才找到了起点
2、要用科学的方法训练后进生
3、对后进生多宽容,少责怪
4、班主任不仅要留意培育后进生的学****爱好留意培育其爱好的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学****中用心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦
5、作为班主任必需想方设法培育学具有顽强的意志
6、老师的辅导要准时,以后我下决心利用课余时间给他们补课争取取得成效
7、家庭的协作是转化后进生的外部条件父母在同学成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通,沟通信息
优生:
优生的培育:依据这类同学的特长,擅长做一些难度较大的题,对于课本上的****题,她们总觉得不够做了针对此状况,我常常利用自****课的时间给她们出一些难度大的题,或是奥数题每天一道,培育她们思维的灵敏性,敏捷性,使他们的数学思维力量逐步培育起来语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。总之,只要我们共同努力,坚决信念,科学训练,把转化后进生作为素养训练的一个重要方面和老师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将绚丽多彩。

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