新版北师大版数学一年级上册《最喜欢的水果》教学案例及反思.doc

该【新版北师大版数学一年级上册《最喜欢的水果》教学案例及反思 】是由【朱老师】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新版北师大版数学一年级上册《最喜欢的水果》教学案例及反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第1页
北师大版数学一年级上册?最喜欢的水果?教学案例及反思
【教学内容及分析】
教材安排两组与学生实际紧密联系的实践活动,通过整理水果和办公用品这两项活动,让学生初步体验数据的整理过程,激发学生参与活动的兴趣,从而认识象形统计图和简单的统计表;根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。
【学情分析】
学生在学****本单元知识之前,已经学****了比拟、分类;对自己身边的人和事物都能进行一些简单的分类。在此根底上,对已经分好类的事物进行计数,填写统计表是不很困难的,关键在于引导学生学会收集和整理数据,能对统计图表中的数据提出并答复简单的问题,能和同伴交换自己的想法。
【教学目标】
、真实的情境,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生初步的统计意识。
、整理过程,初步获得统计的方法;初步学会认识统计图和简单的统计表,能根据图表答复一些简单的问题。
3、激发学****数学的兴趣,感知数学在生活中的作用。
【教学设计】
〔一〕情境导入
第2页
师:新年快到了,班级里准备开联欢会,老师想买一些水果给同学们吃,你们都喜欢吃什么水果呀?
生1:我喜欢吃苹果。
生2:我喜欢吃香蕉、梨。
生3:我喜欢吃橘子、草莓。
师:老师课前也到商店里调查了一下,苹果、梨、香蕉、橘子现在市场上能购置到,而草莓、弥猴桃等冬季买不到,所以老师决定买这四种水果,可以吗?
生:可以。
师:可是我不知道哪种水果应该买多少呀?你们能给我想想方法吗?
【反思:教师的这句话,主要是引发学生思考如何进行水果数量的统计。这就把统计的需要转化成了学生自己的需要,并且以积极的情感投入到统计的活动中去。】
〔二〕做中学,学中得
师:每个桌面上都有一个信封,那里面有不同的水果图片,现在请你们翻开信封,每人挑选一种你最喜欢的水果卡片举起来,让老师和小朋友们看一看。
〔生活动〕
师:老师怎样才能知道每种水果有多少个人喜欢呢?谁能帮老师想个好方法?