四年级科学上册第三单元综合测试卷(含解析)教科版.docx

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一、单选题(共 12题;共24分)
( )的形式传播的。



,用手按住鼓面,鼓声消失,这是因为(
A. 手不振动

)。

B. 手将鼓面按破
了

C. 手使鼓面停止了振动
如下图所示,用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况,分别用同样的力拨动,发出的声音最低的是
( )。
A. B. C.
( )。
用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动
老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的
声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播
5.
听觉神经的作用是(
)。
A.
传递声波到中耳
B.
传递振动到内
耳

6.
关于我们的耳廓的作用,下列说法中正确的是(
)。
A.
主要作用是美观


收集外界声波,使人听声音更清楚
,在下列几种情况下,用同样的力拨动钢尺,发出的声音最高的是( )。
A. B.
C.
,( )。
A. 男的比女的声音要高 B. 女的比男的声音要
高 C. 一样高
,当用抽气机把罩内空气抽光,( )。
A. 电铃的声音比原来更加响亮 B. 电铃的振动停止
了 C. 只见电铃振动,但听不到声音
欣欣在一空塑料罐里放了几粒小石子,做成了一个“发声罐”。要使这个“发声罐”在摇晃时发出的
声音变轻一些,最好的办法是( )。
往“发声罐”里加几粒石子
往“发声罐”里塞一些棉花
减少“发声罐”里的小石子,但不能拿光
噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是
( )。
A. 在校园四周种草植树 B. 机动车辆在市内严禁鸣笛 C. 洒水车给马
路洒水,防止尘土飞扬
( )。
依靠潜水艇的声音,判断它的位置
渔民利用电子发声器把鱼引到网里
水龙头发出“哗哗”的流水声二、判断题(共10题;共20分)
13.
物体振动了,我们都能直接看到,如果看不到,说明它没在振动。
(
)
14.
物体发出的声音的大小是可以控制的。
(
)
15.
平时一个人听不到另一个人的心跳声,是因为人的身体不能传播声音。
(
)
16.
在“do”“mi”“so”三个音阶中,“so”的音最高。
(
)
2
17.
声音在水中播的速度要比在中播的速度快。
(
)
18.
宇航在没有空气的宇宙空也能听到方的声。
(
)
19.
一般情况下,女孩子的声音比男孩子高,
是因女孩子声振得比男孩子快。
(
)
20.
声音只能向一个方向播。
(
)
21.
我不要戴着耳塞听音。
(
)
22.
植是通控制声源达到降低噪音的目的。
(
)
三、填空(共 9;共26分)
我耳的构主要分________、________和________三部分。
声音的弱可以用________来描述。物体振的幅度越大,声音越________;振的幅度越小,声音越________。
声音在不同物中的播速度是不同的。在固体、液体和气体中,声音通________播最快,通
________播最慢。
,如流水声、唱歌声、声⋯⋯起来,声音是由

________而生的。
鼓声是由________振生的;刮声是由________振生的;人的声是由________振生
的。
如所示,把正在响的放在玻璃罩内,能听声音。把玻璃罩里的空气抽掉,形成真空,只能
看的在,却听不声音。此象明声音在 ________、________等介中能播,不能在
________中播。
,在一木板上

2个子,子之系一根橡皮筋。

1系得很,

2系得松一些。分
用同大小的力橡皮筋。

1情况下,橡皮筋振速度

________,声音

________;

2情况下,橡
皮筋振速度

________,声音

________。
看图填空
我用来制作发声罐。材料:塑料罐罐内装的物体:几粒豆子
不减少发声罐内部的物体,使发声罐发出的响声变轻的办法是:方法一:________;
方法二:________。
四、解答题(共1题;共5分)
在古代的战争中,由于通信设备落后,士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声,判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗?
五、实验探究题(共 2题;共9分)
下面是某同学实验的数据,请观察下表,并试着写出与声音传播速度有关的结论。
在空气、固体、液体
中(0℃)
介质 声速(m/s)
氧气 316
水1450
冰3160
铁4900~5000
在空气中
温度(℃) 声速(m/s)
0 330
4
15 340
30 349
100 386
结论:
1)________。
2)________。
探索尺子的音高变化实验。我的问题:改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动发出的声音会改变吗?(1)我的预测:________。
(2)我的理由:________。
(3)我的实验记录(声音的变化用“高”“较高”“较低”“低”来表示):
尺子伸出的长度(厘米) 8 12 16 20
声音的变化 高 较高 较低 低
通过实验,你能发现音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗?
六、连线题(共 1题;共5分)
。耳道
鼓膜 传递振动到内耳
听小骨 将听觉信号传递到大脑
耳蜗 将声波转化为振动
听觉神经 将振动转化为听觉信号

传递声波到鼓膜
答案解析部分
一、单选题
【答案】C
【解析】【解答】声音是通过声波形式传播的, C符合题意。
故答案为:C【分析】声音是以声波形式传播的,它具有能量。
【答案】C
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的,当物体停止振动时,声音就会消失, C符合题意。
故答案为:C。【分析】声音是由物体的振动产生的,振动的物体会产生声音。
【答案】A
【解析】【解答】声音的高低和振动的快慢有关,振动的快慢和松紧有关,越紧振动的越快,音调越高,
越松振动的越慢,声音越低, A符合题意。
故答案为:A。【分析】声音的高低除了和发声的松紧有关外,还和粗细、长短有关。
【答案】B
【解析】【解答】 A、用手拍打墙面,可以听到声音,墙在振动,但是振动比较细微,我们肉眼很难观察
到,不符合题意。
B、老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的,符合题意。
C、声音能在气体、液体、固体中传播,比如人在岸上走路。水里的鱼能够听到声音,说明液体也可以传
递声音,不符合题意。
故答案为:B。【分析】声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,声音可以在固液气里传播。
【答案】C
【解析】【解答】听觉神经将听觉信号传递到大脑, C符合题意。
故答案为:C。【分析】本题考的是听觉神经的作用。
【答案】C
6
【解析】【解答】耳廓的主要是收集外界声波,使人听声音更清楚, C符合题意。
故答案为:C。【分析】耳朵分为三部分:外耳、中耳、内耳。外耳:耳廓:收集声音。耳道:传递声音
到中耳。中耳:鼓膜:将声波转化为振动。听小骨:传递振动到内耳。内耳:耳蜗:将振动转化为听觉信
号。听觉神经:将听觉信号传递到大脑。
【答案】C
【解析】【解答】声音的高低和材料的长短有关,发声体越短,振动的越快,声音越高, C符合题意。
故答案为:C。【分析】声音的高低和材料的长短、粗细、松紧有关。本题考的是和长短的关系。
【答案】B
【解析】【解答】女性声带振动的越快,因而声音越高些。 B符合题意。
故答案为:B。【分析】声音的高低和振动的快慢有关。
【答案】C
【解析】【解答】当用抽气机把罩内空气抽光,此时玻璃罩是真空,声音不能自真空中传播,因而听不到
声音,但光可以在真空中传播,可以看见电铃振动, C符合题意。
故答案为:C。【分析】声音的传播需要介质,声音不能再真空中传播。光的传播不需要介质。
【答案】B
【解析】【解答】 A、“发声罐”里加几粒石子,振动更剧烈,声音越强,不符合题意。
B、往“发声罐”里塞一些棉花,振动减缓,声音变轻,符合题意。
C、减少“发声罐”里的小石子,但不能拿光,振动虽然变轻,但不是特别明显,不符合题意。
故答案为:B。【分析】声音是由物体的振动产生的。
【答案】C
【解析】【解答】 A、在校园四周种草植树可以在传播过程中减弱噪声,不符合题意。
B、机动车辆在市内严禁鸣笛,可以在声源处减弱噪声,不符合题意。
C、洒水车给马路洒水,防止尘土飞扬,不能减弱噪声,符合题意。
故答案为:C。【分析】我们可以在声源处、传播过程中、人耳处阻断噪声。
【答案】C
【解析】【解答】水龙头发出“哗哗”的流水声,通过空气传播到人耳的,不能说明液体可以传声, C符
合题意。
故答案为:C。【分析】声音可以在固液气里传播。
二、判断题
13.【答案】错误
【解析】【解答】只要有声音产生,就一定有振动,只是好多振动非常细微,肉眼有时无法直接观察到。
【分析】很多物体虽然振动了,但我们不一定能看到。
【答案】正确
【解析】【解答】物体发出的声音的大小是可以控制的。【分析】声音的大小和振幅有关,振幅越大,声音越大,振幅越小,声音越小。
【答案】错误
【解析】【解答】平时一个人听不到另一个人的心跳声,是因为声音太小,人的身体能传播声音。 【分析】
声音可以在固体液体气体里传播。
16.【答案】正确
【解析】【解答】在“do”“mi”“so”三个音阶中,“so”的音最高。【分析】振动频率越高,音越高。
【答案】错误
【解析】【分析】声音可以在固体、液体、气体里传播,其中在固体里传播速度最快,其次是液体,最后是气体,因而在钢铁里传播速度比水里传播快。
【答案】错误
【解析】【解答】宇航员们在没有空气的宇宙空间无法直接听到对方的讲话声。 因为声音的传播需要介质。
【分析】宇航员可以通过无线电来对话,因为电磁波的传播不需要介质。
19.【答案】正确
【解析】【解答】一般情况下,女孩子说话的声音比男孩子高,这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩
子快。【分析】振动的越快,声音越高。振动得越慢,声音越低。
8
【答案】错误
【解析】【解答】声音可以向各个方向传播。【分析】声音可以向四面八方传播。
【答案】正确
【解析】【解答】长时间戴耳塞听音乐会伤害我们的耳朵,我们不应该长时间塞耳塞听音乐。【分析】我
们应该保护好我们的耳朵,不能长时间在声音强的地方。
【答案】错误
【解析】【解答】植树是通过控制声音传播途径达到降低噪音的目的。【分析】给摩托车装消声器是在声源处减弱噪声的,植树,建隔音墙,关窗户是在传播过程中阻断噪声,带耳塞是在人耳处阻断噪声。三、填空题
【答案】外耳;中耳;内耳
【解析】【解答】人耳分为外耳、中耳、内耳三部分,这三部分共同完成听觉活动。【分析】耳朵分为三
部分:外耳、中耳、内耳。外耳:耳廓:收集声音。耳道:传递声音到中耳。中耳:鼓膜:将声波转化为
振动。听小骨:传递振动到内耳。内耳:耳蜗:将振动转化为听觉信号。听觉神经:将听觉信号传递到大
脑。
【答案】音量;强;弱
【解析】【解答】声音的强弱可以用音量来描述。音量和振幅有关,振幅越大,音量越大,振幅越小,音量越小。【分析】本题考的是音量的概念以及影响音量大小的因素。
【答案】固体;气体
【解析】【解答】声音可以在固体液体气体里传播,固体里传播最快,其次是液体,最后是气体。声音的传播需要介质,固体液体气体都可以作为传播介质。26.【答案】物体振动

【分析】
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的。【分析】声音是由物体的振动产生的,振动的物体会产生
声音。
【答案】鼓皮;空气;声带
【解析】【解答】鼓声是由鼓皮震动产生的,刮风声是由空气振动产生的,人说话是由声带振动产生的。
【分析】声音是由物体的振动产生的。
【答案】空气;玻璃;真空
【解析】【解答】声音的传播需要固体、 液体、气体。声音的传播需要介质, 声音不能再真空中传播。 【分
析】声音的传播需要介质,不能在真空中传播,需要在固体、液体、气体中传播。
29.【答案】快;高;慢;低
【解析】【解答】橡皮筋越紧,振动的越快,声音越高,橡皮筋越松,振动的越慢,声音越低。
【分析】声音的高低和材料的长短粗细松紧有关。
【答案】
【解析】【解答】人的耳朵从外到内依次分为:外耳、中耳、内耳。外耳包括耳廓、耳道。中耳包括骨膜
和听小骨。内耳包括耳蜗和听觉神经。他们相互协作。【分析】耳朵分为三部分:外耳、中耳、内耳。外
耳:耳廓:收集声音。耳道:传递声音到中耳。中耳:鼓膜:将声波转化为振动。听小骨:传递振动到内
耳。内耳:耳蜗:将振动转化为听觉信号。听觉神经:将听觉信号传递到大脑。
【答案】在罐内放一些棉花球;用毛巾把发声罐包起来(答案不唯一)
【解析】【解答】不减少发声罐内部的物体,使发声罐发出的响声变轻的办法是:在罐内放一些棉花球,用毛巾把发声罐包起来。【分析】本题考的是减弱噪声的方法。四、解答题
32.【答案】解:骑兵骑马奔跑时,马蹄声同时通过大地和空气传播 。而大地传播声音的速度比空气快,
伏地听声,可以先听到从大地传来的声音,且骑兵越多,声音越响,骑兵越近,声音越清晰。
10