2023年学校数学教师教学总结.docx

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第一篇:学校数学老师教学总结
在备课过程中看教学设计,通常会看到教学设计中有很多“预设〞,当老师提出一个问题后,备课者“预设〞孩子们会如何回答。写写帮文库细心整理了“学校数学老师教学总结精选模板〞,望给大家带来关心!更多优秀精选范文,请关注写写帮文库!学校数学老师教学总结精选模板
本学期担当0813、0814、0815、0816、0818五个班级的数学教学工作及0805、0807的微机基础辅导;周14课时,2个教案。
一、思想教化
努力创设宽松愉悦的学****气氛,激发爱好,教给了学生学问,更教会了他们求知、合作、竞争,培育了学生正确的学****看法,良好的学********惯及方法,使学生学得好玩,学得实在,确有所得;敬重学生,发扬教学民主。
二、教学工作
1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的学问技能,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已驾驭的教材学问传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
⑵课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好。课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。职高的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和关心工作。尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,耐性细致;从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。
3、主动参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。
在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,不断学****努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为奇妙的明天奉献自己的力气。
学校数学老师教学总结精选模板
一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作支配,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。为了克服缺乏,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我主动利用各种机会,学****教化教学新理念,主动参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电〞,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学****共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地〞的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学****探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。
亲其师,才能信其道。在平常与学生接触的过程中,我不以“师长〞自居,尽量与学生同等交往,建立“挚友式〞的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,关心学生解决学****上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生〞实行“一帮一〞结对子,互帮互助,共同提高。一学期来,学生们本来薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学****成果有了稳步提高。
三、创新评价,激励促进学生全面进展。
我们把评价作为全面考察学生的学****状况,激励学生的学****热忱,促进学生全面进展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学****评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的转变和进展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信念,提高学生学****数学的爱好,促进学生的进展。
四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改刚好,认真分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢。
总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了确定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学****和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成果。
学校数学老师教学总结精选模板
转瞬间,二年级的数学教学工作就要结束了,在教学过程中,有过困惑,也有过收获,现一并总结如下:
一、留意操作活动,帮助学生理解除法的含义
透过教学实践,我认为老师在“除法的初步相识〞的教学中,必需要重视分物的实际操作活动并将操作和思想结合,具体来说:
第一,透过平均分的操作活动引入对除法的相识。教材首先用准备春游食品的活动,由“就应每份分得同样多〞引出“平均分〞,让学生相识“每份分得同样多,叫平均分〞。之后,透过例2和例3,让学生阅历“平均分〞的过程,建立起“平均分〞的概念,透过实际分一分的操作活动,使学生进一步体会到除法的含义。
其次,以前我总认为操作活动是比较“低级的〞的,因此让学生尽可能脱离操作,透过这个单元的教学实践,我才深刻体会到借助实际操作不仅仅贴合小学生的认知特点,而且假如能将思索和操作有机结合的话,操作将有助于学生理解所学的资料,同时操作也是重要的解决问题的策略。
二、落实实践活动,培育学生对大数的估计潜力
在一年级的学****中,学生已经对一些数目较小的事物进行了估计,如抓一把小棒估计有多少根等。本册教材要求学生估计出体育馆里大约能坐多少人,二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有必需的难度,所以我结合现实生活支配一些生活中需要估计的素材,按由易到难的坡度进行设计,引导学生逐步体会的方法,也使学生体会估计在现实生活中的广泛运用。
三、提高“百以内加减法〞运算技能
探究并驾驭整十、整百数的加减法的口算及三位数的计算方法,并能正确地进行计算并解决一些简洁的实际问题,是本册数学学****的重要目标之一,如何提高百以内加减法的基本运算技能呢?透过上网查询相关资料,向同级老师讨教,在教学中,主要来用以下方法:
首先让学生在已经驾驭百以内数加减法的基础上自主探究三位数加减法的计算方法法,理解运算的道理,结合教材创设的“买电器〞、“收集的矿泉水瓶〞等情境,激励学生从现实情境中觉察问题,解决问题,由于学生的生活背景,学问阅历,思索问题的角度不同,学生进行三位数加减法计算时所运用的方法不同。
其次,三位数加减法数目比较大,计算时简洁发生错误,所以我认为培育学生认真做题的****惯
第三,设计“森林医生“趣味玩耍等形式多样的练****帮助学生正确地进行计算。
第四,合理的支配练****阶段,对于新学****的资料刚好练、刚好反馈,因为遗忘是先快后慢的,留意集中练****与分散练****相结合,在后面单位的学****中,也适当地穿插了有关的练****br/>反思:
1、本班上课时候大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业,但有为数不多的学生,学****上有问题不敢问老师,作业也因怕分数低而抄别人的。
2、有些学生学****数学的爱好不浓,课堂留意力不集中,一道题讲过两三遍以后,有的学生还是不明白怎样做。
3、学生的审题潜力,认真程度不高。如计算时简洁看错符号,抄错数字等,特性是估算时。
努力方向:
1、狠抓学风,在班里提倡一种你追我赶的风气。
2、在今后的工作中,要经常向有阅历的老师学****弥补自己数学工作中的缺乏。
3、在课题探讨方面,要大胆探究,不断创新,不断改革,不断提高教化教学效率。
总之,过去的已经过去,我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去,新的学期,我们吸取过去的阅历教训,不断的提高自己让自己向更高的目标迈进。我坚信一分耕耘,就有一分收获。
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本学期,我担当二年级一班和二班的数学教学工作。由于自己的阅历匮乏,实力有限,所以始终坚持从各方面严格要求自己,主动向其他有中考阅历老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业的工作,使教学工作有支配,有组织,有步骤地开展。立足如今,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下,盼望能发扬优点,克服缺乏,总结检验教训,以促进以后的工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,接受不同的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。对于各种中考题型主动征求其王主任和张晓华老师的看法,学****她们的方法,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的缺乏,改良工作。
四、真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上收集资料,对历年的中考试卷进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真,分析学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,留意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先了解他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,我利用中午午休时间给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完好,这样,他们学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也随之增加。
六、主动推动素养教化,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。
在教学的过程中,由于学生已有****惯的养成,不良行为****惯的影响,有很多料想的目标没有到达,还有很多缺乏,主要在以下发面: