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第一篇:老师进展支配
2023—2023学年度老师专业进展支配
转瞬间,我参加工作已二十余年,在教学工作中积累了一点点阅历,但我觉察,自己的课堂还需要进一步改良,在教学探讨上缺少系统的理论学问,距离探讨型老师还有很大的差距。针对我自己的实际状况,为了改良工作,做个符合时代要求的合格老师,,特为自己制定一份专业成长规划:
一、专业进展总目标:
1、“多做〞、“多想〞、“多听〞,在将来的三年时间中,不断改良自己的课堂教学;改善自身的不良****惯,将自己变更成一名主动学****者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学****成长,满意学生成长和走上社会的实际需要。
2、接着专业理论结合专业技能的学****熟知《给老师的建议》〔苏霍姆林斯基〕《成为有思想的老师》〔肖川〕《老师,做反思的实践者》〔肖川〕《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》〔张万祥〕》等有关著作,更新个人专业学问、相识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元支配相配套;从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3、坚持每周1-2小时的阅读,除教化教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论探讨上有建树,不断提高自身理论探讨的实力,并结合实践有成效。
4、努力使自己成为一名探讨型和进展型的老师;树立终身学****的观念;课堂教学形成确定的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整实力,同时加强课堂教学管理,构建特性课堂教学模式。论文争取在市级以上获奖或公开发表两篇;娴熟运用班班通,争取讲一节市级优质课。
二、阶段进展目标:
第一阶段:〔2023—2023学年度〕
1、接着自己的专业学****主动提高自身的专业水平。不断探究和实践,努力营造适合学生学****的轻松、愉悦的课堂气氛。
2、继承优良的教化教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。
3、深识教材,因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学****和课堂实践实力。
4、阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2~3本;写下教化教学感1
想,每个月写下教化一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文。
5、主动参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间主动参加接着教化。
其次阶段:〔2023—2023学年度〕
1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有确定的教学特色和教学阅历,初步形成自己的教学风格。
2、在教化科研方面有突破,主动参与教研组课题探讨,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。
3、接着专业理论的学****广泛阅读教化教学杂志,探究学生创新实力,总结阅历,促成更有效的课堂教学。
4、每年争取阅读三本以上教学理论专著,学会“想〞和“写〞,主动认真写教化教学文章。
5、接着加强本学科专业理论学问的学****和课堂实践实力,提升理论水平和实践实力,更新学问结构。
6、每学期听课16节以上,刚好做好教学反思工作,加强案例探讨,撰写教学案例。
第三阶段:〔2023—2023学年度〕
1、在多年的教学基础上,不断反思整合自己课堂,向市优秀老师靠拢。
2、关注学生的自身认知,从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好教化教学的反思和总结。
3、随着教学阅历不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完好的教学阅历集。
三、到达三年进展目标的具体措施:
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高,熟识程度加深,力争做到和谐、宽松、快乐的教学气氛。
2、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得快乐,留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力,让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都主动征求其他老师的看法,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学****别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改良工作。
4、通过观课、评课,汇总其创新,为确立自身教学风格作指导,发挥优势。认真批改作业:布置作业做到精读精练。
5、留意学生主体,以培育学生良好的学********惯和方法,激励学生创新;在教学中留意学法指导,关注学生的学****过程,同时做好课后辅导工作,留意分层教学。
6、运用相宜的教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学气氛良好,课堂纪律严谨,学生自信好学。
7、提高课堂有效性,主动参与各种形式的教科研活动,学****各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教化教学类书籍及科研著作,通过反思和总结阅历成果,加强自身教化科研实力,使制定的学术论文有其可行性。
总之,在今后的实践中,我会接着努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有特性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,留意自身创新精神与实践实力,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生,奉献给教化事业。
其次篇:老师专业化进展支配
刚刚来到这个学校时,觉得已经具有足够多的专业学问,自恃有实力教好初中。以为我确定会比别人好,确定会成为一名优秀的人民老师。可是来到这里我才知道想和做是完全不同的两件事。想只是在做理论学问,而做是将理论联系实际,原来我里优秀老师还远呢!虽然我已经具有所学学科的专业学问但是我还缺少老师教学专业学问,更缺少实践实力!原来我要学的东西真的好多啊!始终听着井底之蛙的故事,不曾想原来我就是那只小小的青蛙。
来到这经过教学实践我觉得我学到很多学问,学到很多教学阅历,我也从当时的青涩惊慌到如今的成熟干练!这段时间里,我也不断的参加学校组织的教研,听公开课,同组备课和校本教研,我觉察我的教学技能提高到一个新的层次,知道怎么完善我的教案,怎样使我的思路更加开阔,知道怎样才能是讲的内容更加接近学生,使学生更简洁理解。我觉得我如今已经朝着专业化进展了,提升了不少教学专业学问!
在今后的日子里我还会再接再厉,努力向上,更加勤奋的学****和探讨我的教学任务!虚心向别的老师请教和探讨教学阅历,努力工作,积累更多的教学阅历和教学技巧,从而不断的晚上自己,提高自己各方面的教学实力!
第三篇:老师个人进展支配
老师个人进展支配
毕婧怡
我是一名一般的小学英语老师,我很宠爱自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业用心经营。随着教化教学改革的不断深化,对老师个人综合素养的要求越来越高,迫切感受到个人综合素养的缺乏,为适应教化教学进展的需要,同时也为自身价值的表达,老师要有终身学****的思想和具体的进展规划,而不是简洁的重复。没有支配的生活是盲目的,停滞的学问迟早会被淘汰。只有不断地学****不断地丰富自己,才能让自己不断地进展,以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的进展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民老师。
一、进展目标:
“教书者先强己,育人者先律己〞,首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人生观对学生起干脆影响作用。“学为人师,身为世范〞,引导学生树立各种正确观念,教化学生学会求知、学会做人、学会创建,培育学生成为与时俱进的新型人才。
二、加强自身师德修养。
有人说老师的工作是一一份良心活,对此,我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。我不赞同“老师是人类灵魂的工程师〞的说法,因为老师也是平凡的人,他担当不起这样的责任,但老师确定要有师德,在教化教学工作中,真正为学生的终身进展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。
三、课堂教学方面:
进一步深化落实生活化情境化课堂教学,使学生形成初步的综合语言运用实力,充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生宠爱自己的课,并能在自己的课堂上得到进展,能满意学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。
四、具体措施:
〔教学大纲〕;通读〔或阅读〕本学期的运用的教材,总体把握本学期的教学内容。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,课后刚好对该课做出总结,写好教学后记。
,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、精确化,做到层次分明,言简意赅,由易到难,深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简洁、学得轻松、学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力,让各个层次的学生都得到提高。
。在教学上,有疑必问。多学****有丰富教学阅历的老师们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学****别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改良工作。
。布置作业做到精读精练,以提高学生爱好为主,可以多布置思维导图等作业,避开味同嚼蜡的抄写。认真批改作业,尽量做到面批。一年级学生没有手写作业,一起作业网就显的尤为重要。每天有一起作业网,限制在5分钟左右。
。每周至少面批一次作业,争取每天都能单独辅导班里的学困生学****br/>,提升自我的专业水平和处理教化、教学实际问题的实力。
。勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平。
总之,在今后的工作中,我会接着努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有特性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,留意自身创新精神与实践实力。如今的我应当专注实实在在,脚踏实地,让学生上好每一堂好玩,有效的英语课!
第四篇:老师工作进展支配
老师进展是老师人生价值实现的过程,是老师在充分相识教化意义的基础上,不断提升精神追求,增加职业道德,那么,老师工作进展的支配这样制定呢?
老师工作进展支配
1一、指导思想
老师要树立终身学****的理念,“活到老,学到老〞。只有不断学****才能担负起培育人才的重任。新时代的老师应当是一个学****型老师,必需将学****进行到底,不断学****新学问,改良自己的学问结构,拓宽视野,适应高素养进展的现代社会。
二、自我分析
〔一〕个人优势
年轻有朝气,具有剧烈的事业心和责任心,酷爱教化事业,酷爱学生,工作踏实认真,擅长学****为了每一位小学生都得到进展,在工作中坚持用自己的教化教学实践解读并践行新课程,特别留意根据学生的年龄特点,在各阶段实施不同的教化重点和创建不同的班级教化模式。在教学上虚心求教,不断地积累教学阅历,不断地反思总结,几年来也撰写了多篇教学反思,教学案例和教学实录,留下了收获的印记!