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一年级上册体育教案新部编本.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约50页 举报非法文档有奖
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一年级上册体育教课设计新部编本
一年级上册体育教课设计新部编本
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
2010—2011学年度第一学期
一年级上册体育教课设计
黑水湾小学
龚仲云
2010、9
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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室内课
教课内容:
1、什么是体育课?为何要上体育课?
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
教课目的:
认知目标:理解体育课的真实含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。
教课重难点:学生的认知水平与记忆力水平。
教课过程:
一:导入部分(9-13分钟)
讲堂惯例:师生问好,宣告教课内容和教课目的,步入讲堂。
教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们相同获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平常有没有看过其余小朋友上体育课?体育课的真实作用是什么?(2)学生作答,教师评论,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。
注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀登等各样身体练****活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜爱做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀登等活动,体育课就是知足大
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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家这类活动的愿望的。上体育课能够使身体健康,加强体质,完美内部组织,长大才能更好地为祖国服务二:基本部分(15-19分钟)
导语:小朋友对坐、立、行其实不陌生,但不必定都正确,也不必定完好认识正确的坐立行姿势的要求,今日老师就让小朋友来议论议论什么样才是正确的。
教与学的方法:(1)导语;(20让学生疏小组议论,派代表回答。(3)教师察看学生议论。(4)学生总结,教师评论。(5)让个别学生模拟示范,师生进行评论,引认为戒。
注:(1)坐。俗语说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗语说“立如松”。人体站即刻,要仰头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到仰头,挺胸,身体安稳,两臂前后自然摇动。
三:结束部分(9-15分钟)
1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们必定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范,老师解说并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,而后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方:踝关节踢足球时控制球的能力。
注:解说的内容包含头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝
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关节,踝关节,上下肢
(2)游戏:指鼻子
游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其余部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师相同的身体部位,后者快速挪动右手到该地点,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。
游戏规则:指错后,另一者提示对方更正,游戏持续直到第二轮开始。教与学的方法:(!)教师简单解说游戏方法,并做示范。(2)师生共同进行练****3)教师进行评论。
3)总结上课内容,宣告下课,师生辞别。课题:母鸡爱小鸡
教课内容:
1,排成四路纵队
2,母鸡爱小鸡
教课目的:
认知目标:经过教课,使80-90%学生理解纵队是怎么排的,以及
经过游戏使学生理解大的同学要爱惜小的同学,相互爱惜。
技术目标:经过教课,使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标:提升奔跑能力,敏捷性和协调性,促使学生下肢肌肉
关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
感情目标:培育运动感情,英勇坚决,团结友善,踊跃进步的品
质和爱国主义教育。
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教课重点难点:排成四路纵队。
教课过程:
一:收心热身导入情节
1)讲堂惯例:整队,师生问好,宣告本课内容,导入情境教课。组织方法:自由散在规定的场所,围在教师身边听。
导入语:小朋友们,在乡村一大清晨有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟相同把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,能否是很优异?
小朋友们齐生回答:是公鸡
2)模拟动物的喊声和跳跃
大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交错放口前做鸭嘴状
企鹅:两手下垂放身边,手段后伸,走起路扭身体
猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。
小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。
注:老师讲出动物名称,引诱学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。
二:故事情节发展
导语:小朋友今日大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。
教与学的方法:(1)教师解说方法,并进行简单的示范。(2)学生进
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行分组分排演****3)教师认真察看,对错误的加以纠正。(4)把大家简单出现的问题在会合训练后进行解说。(5)在行列练****前向学生说明:前后间隔一臂距离,免得太拥堵。组织方法(如图):
排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队—会合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生挨次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注:因学生反响能力较慢,所以需要联合“解散”“会合”来训练他们的反响能力,提升会合的速度。
三:结尾恢复
1,游戏:母鸡爱小鸡
教课的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,此刻他们碰到了一只凶狠的老鹰,小鸡和老鹰要睁开一段存亡的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾害的。(2)教师解说游戏方法与规则。(3)组织学生进行游戏,教师有时充任哪排的鸡妈妈或许老鹰,组织学生玩得尽兴。(4)认真察看,发现不足实时进行纠正。
游戏方法:把学生疏成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色),
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排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵便地躲闪,不让“老鹰”拍着。
游戏规则:(1)“老鹰”不可以从“母鸡”的翅膀下边钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不可以和“母鸡”相互推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时不要落伍。
(老鹰抓小鸡参照图)
2,整队,总结本课教课内容,师生辞别。
3,宣告下课。
场所安排:一个排球场。
估计练****密度:25-30%;估计最高心率:130次分。
课题:立正,稍息
教课内容:
1,快快会合。
2,立正,稍息
3,丢手绢
教课目的:
认知目标:经过快快会合的游戏提升会合的速度和正确性;
技术目标:经过频频练****立正稍息来形成正确的动作、技术,使动作
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做到协调性。
素质目标:提升低肢的奔跑能力,敏捷和协调性。
感情目标:培育团结友善,庄重的优异质量。
教课重难点:掌握立正稍息的做法,会合时反响能力。
教课过程:
一:导入部分
讲堂惯例检查:师生问好,宣告教课内容,检查学生服饰状况,进入讲堂。
组织方法:成四路纵队----会合(如右图)
要求:队伍齐整,精神饱满。
游戏:快快会合。
游戏方法;(1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后,学生疏别到指定的地区内自由活动,或许有老师率领做各样模拟动作。当听到“会合”的口令或哨声,马上回到本来的地点站好,以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法:(1)教师简单解说并做要求;(2)学生听指挥练****br/>3)教师反应给学生练****的状况,针对不足加以纠正;(4)从头练一年级上册体育教课设计新部编本
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预期目标:复****排成四路纵队,提升会合的速度和学生的反响能力。
二:主体部分
新授内容:立正、稍息
导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔会合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树相同挺秀,不摇动;稍息时也相同站的很不错,你们要向他们学****做一个高大的人物。
教与学的方法:(1)导入;(2)解说立正稍息的做法,并做示范,包含教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练****而后分小组练****br/>4)教师察看学生练****的状况,并实时对错的进行纠正;(5)会合队伍,进行小节。(6)让学生上来示范,检查练****状况。
预期目标:大多数同学都能做到正确。三:结束部分:
1,游戏:丢手绢
游戏方法:把全班学生疏成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲
在地上。教师随意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要
告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。”抓到者为胜,交换角色,游戏持续进行。
游戏规则:学生要按逆时针方向追赶,不然追到不算;不可以进入圈中追赶。
教课方法:(1)简单解说游戏方法;(2)组织学生进行游戏;
2,会合,总结本课教课内容
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