读《朝花夕拾》之呐喊有感1500字.docx

该【读《朝花夕拾》之呐喊有感1500字 】是由【凹凸漫】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【读《朝花夕拾》之呐喊有感1500字 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。读?朝花夕拾?之呐喊有感1500字
读?朝花夕拾?之呐喊有感1500字:
我以前总认为文学最大的魅力,便在于莎士比亚所言的一千个读者眼中有一千个哈姆雷特吧!可当我再读?朝花夕拾?呐喊?时,却有别样的感触。
说到?朝花夕拾·呐喊?我们第一想到的便是鲁迅先生,可要说到鲁迅先生我想我们第一想到得便是那一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文的段子。确实鲁迅先生在我们学生时代便是可怕的存在,他好比是一个手拿介尺严厉的老夫子,你得时刻准备着免于介尺的鞭打。即使鲁迅先生没手拿介尺追赶着我们,我们仍然是惧怕他。一个惧怕到一旦试卷上出现鲁迅时,我们便知这次语文要考砸了的存在。因为学生时代的我们,似乎永远都揣摩不透鲁迅先生的想法。我们总是不能理解,明明表达的是赞扬别人,却为何变成了嘲讽别人;明明是一段很优美的景物描写,却为何蕴含着时代的感伤;明明只是写猫和鼠,却为何在骂人。老师说鲁迅是一个很激进的文人,可为何他的文章一点也不直接……这便是我学生时代眼中一个矛盾,一个令人畏惧的鲁迅先生。
而第一次阅读?朝花夕拾·呐喊?亦是带着一种不喜,一种被老师强迫要求完成任务的被迫感去品读它。没有什么特别感想,因为真心读不懂。而上了大学后,听老师说大学四年就好比鲁迅先生四本书。大一是?仿徨?,大二是?呐喊?,大三是?故事新编?,大四是?朝花夕拾?觉得有趣,便想再去读一遍?朝花夕拾·呐喊?。再读它时没有那么多不喜,更多的是一种主动感,一种好奇。
而对鲁迅先生也有了一种别样的认识,不再是一个令人惧怕的老夫子,反而是一个有点“萌〞的大叔。
“萌〞字在康熙字典中释为菜始生也。【博雅】始也。又不动貌。即意为,草木的芽,常用于描绘或事物如同草木发芽一样给人活力勃勃的感受。而在网络用语活泼的如今,萌字亦有得意之意。这样一个字搁以前,我绝对不会用来形容鲁迅先生。你亦会说那样一个穿着旧式长衫,留之着小胡子,叼着烟袋的小老夫子哪萌了啊?
一思想之萌。在?二十四孝图?这篇文章中,有这么一句话形容那时的儿童看“杂书〞的情景。昨天看这个,今天也看这个,然而他们的眼睛里还闪出清醒和欢喜的光芒来。我想这句话无论是对于那时四书五经熏陶下的孩子,还是当下应试教育下的孩子都是有着共鸣的。?更观之?父亲的病?这篇文章中,有这样的一句话表达对于父亲的死的感受。可医的人应该给他医治,不可医的人应该给他死得没有痛苦。和当下的“尊严死〞又是多么的相似,可能承受此种思想的人又有多少,鲁迅先生之思想可谓之“萌〞也。此思想穿越百年沧桑,仍在当代充满着活力。
二人物之萌。你可以想象一个会因美女蛇的故事,而不敢回应陌生人话的腼腆小男孩。你可以想象在明月当空照时,一群八九岁的小男孩载船而行的童真画面。你亦可以想象一个因隐鼠之死而从此厌恶猫直率的孩子;你亦可以想象一群在月明星稀时,在乌油油的田埂“偷〞着罗汉豆的淘气小男孩们;你亦可以想象在那个四书五经的时代下,一个会背着夫子看“杂书〞,喜欢妖魔鬼怪故事的“坏学生〞;一个就喜欢看似夸你,实那么骂你的傲娇大叔……这样鲁迅何不明明“萌萌哒〞呢!
三话语之萌。读鲁迅先生的文章,似乎总能读出一种鲁迅式冷幽默,而此种幽默也盛行于当下的网络时代。例如当下的一条很火的段子,打着自己对你说打你爸爸。这个段子是可以追溯到鲁迅先生的?阿Q正传?中,阿Q每次被人打时的心灵抚慰便是此言。再如?狂人日记?中“救救孩子〞,即使在当下网络时代此话语被赋予新的内涵,但语言仍不变。我想能写出这样话语的鲁迅怎么不萌呢!
这仅是当下十八岁的我再读?朝花夕拾·呐喊?时所认识的鲁迅,或许再过十年我仍然会在同样的文字中再认识到一个不一样鲁迅。我想这亦是文学独特的魅力,它因时间的沉淀,在死的文字中焕发出活的魅力。文字/赖清