五年级科学上册教学计划2篇.docx

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五年级科学上册授课计划2篇
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五年级科学上册授课计划2篇
五年级科学上册授课计划2篇
一、教材内容大纲:
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、
“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个授课活动,原则上每个
授课活动的时间为1课时,共约32课时,再加上弹性内容和复****检
测约20课时,本学期授课时间约为52课时。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分:经过“绿豆种子萌芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生计和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察剖析生态系统中生物之间的食品链和食品网,并经过对生态瓶的制作、观察,研究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,经过典型事例的剖析,认识到保护大自然、保护生态平衡的重要性。
《光》单元第一引导学生们观察光的流传(直线流传和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识好多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体获取的热与碰到的光照强弱相关系,也与物体自己的性质相关系。最后经过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面:一是认识
地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的表面。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分认识重力、弹力、反冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学****测量力的大小,认识力的单位,为研究摩擦力大小做好技术准备。第三部分认识摩擦力,研究影响摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分着手实践,设计和制作一个小车。
二、本册授课目的:新课标第一网
、引导学生经历更为圆满的研究过程。
、在理解研究以及培养研究技术方面有更高的要求。详尽包括:重申实验前后的推测、讲解要有充分的依照;进一步掌握控制变量实验的技术,并学****实质控制变量实验;运用模拟实验研究自然事物发生的原因、变化及规律。
、面对几次较长远的观察研究活动:能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象,用柱状图、折线图办理数据,并认识到重复实验的意义。
三、主要资料清单:
、第一单元“生物与环境”:
放大镜、绿豆种子、塑料种植盒(杯)、塑料调羹、纸巾、水桶、
滴管、大头针或剪刀,蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。
做生态瓶的容器(每组一个,可以是大的饮料瓶或色拉油桶)、
沙子和小石子、小铲、漏网等工具,大玻璃水箱(每班一个)、小鱼若
干,水草若干。
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、第二单元“光”:
手电筒、小长方体、纸屏,简单的日影观察仪,在同一地址打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管,小镜子、制作简单潜望镜的资料。
小镜子、凹面镜、凸透镜,白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋,温度计。
制作简单太阳能热水器的资料(纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸)。
、第三单元“地球表面及其变化”:
风景照片、中国和世界地形图(或地形地球仪),地震、火山地貌的照片或多媒体课件。
小岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水,石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子,塑料瓶、碎砖块。
新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、牙签、放大镜、去掉上半部的饮料瓶。
小铲子、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、降雨
器(饮料瓶,瓶盖上扎孔)、水、接水桶,有植物覆盖的土和无植物覆盖的土、塑料杯(杯底侧边扎孔)、大盘子、建筑家园房屋的资料。
4、第四单元“运动和力”:
小车及配件一套(包括装置气球小车的车架附件)。小钩、铁垫圈,车轴套、橡皮筋圈。
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气球、气球喷嘴、连接小车部件的螺丝钉、安装小车用的螺丝
刀、纸盒子(装钩码用,在桌面测摩擦力也用这个盒子)、胶带(粘小
车轮子用)。
测力计、钩码,做“滚珠轴承”的玻璃珠、瓶盖。
四、授课措施:
1、第一加强教师自己的科学授课基本功的训练是最主要的。平
时要充分利用悠闲时间,认真学****科学课程标准、科学教材,认真钻
研科学教法学法,赶忙成为一名合格的科学教师。
、结合所教班级、所授课生的详尽情况,尽可能在课堂上创立一个民主、友善、开放的授课氛围。以学生为课堂授课的主体,设计切合学生年龄特点的授课法进行课堂授课,采用所有手段调动学生学****科学的积极性和兴趣。
、充分利用好学校的科学实验室,尽可能的去科学实验室上课,做到“精讲多练”,多经过实验引导学生自己发现问题,解决问题,获取收获。
、重视学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂授课内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学****从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。
五、授课进度:
周内容
始业教育1种子萌芽实验(一)灵便
22种子萌芽实验(二)3观察绿豆芽的生长4蚯蚓的选择
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食品链和食品网6做一个生态瓶7改变生态瓶
保护生态平衡灵便
国庆节假期
灵便1光和影2阳光下的影子
光是怎样流传的4光的反射5光与热
怎样获取更多的光和热7做个太阳能热水器灵便
议论我们的太阳能热水器灵便
地球表面的地形2地球内部运动引起的地形变化
岩石会改变模样吗
114土壤中有什么5雨水对土地的损害6研究土地被损害的因
素
河流对土地的作用8减少对土地的损害灵便
灵便
我们的小缆车2用橡皮筋作动力3像火箭那样驱动小车
测量力的大小5运动与摩擦力6滑动与转动
运动与设计8设计制作小赛车灵便
灵便
复****br/>复****br/>复****br/>期末检测一、指导思想:
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以培养小学生科学涵养为要旨,积极建议让学生亲自经历以探
究为主的学****活动,培养他们的好奇心和研究欲,发展他们对科学本
质的理解,使他们学会研究解决问题的策略,为他们一世的学****和生
活打好基础。
二、教材剖析:
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分:经过“绿豆种子萌芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生计和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察剖析生态群落中生物之间的食品链和食品网,并经过生态瓶的制作、观察,研究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,经过典型事例的剖析,认识到保护大自然、保护生态平衡的重要性。
《光》单元第一引导学生们观察光的流传(直线流传和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识好多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体获取的热与碰到的光照强弱相关系,也与物体自己的性质相关系。最后经过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面:一是认识
地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动,是太
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阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外
表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分认识重力、
弹力、反冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并研究动力
的大小与小车运动的关系。第二部分学****测量力的大小,认识力的单
位,为研究摩擦力大小做好技术准备。第三部分认识摩擦力,研究影
响摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分
着手实践,设计和制作一个小车。
三、学生剖析:
、整体学****情况:我所任教的502班和504班,每班学生均为
名左右,其中各班男生比率较大。从与其他老师交流中得知,学生整体学****比较认真,并善于想法自主去获取知识并在生活中灵便运用知识。
2、已有知识、经验:由于各种条件的限制,大部分学生的科学知识缺乏,科学研究能力也较弱。家长和某些教师重视于语数授课,
使学生没有多少时间和时机接触大自然,更没有获取大人和老师及时、周密的指导,使学生没能很好地在观察、实验、检查等实践活动中获
取知识、发展能力、培养科学感情。
3、少儿心理剖析:在小学阶段,少儿对周围世界有着强烈的好奇心和研究欲望,他们乐于着手操作详尽形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,重申用切合小学生年龄特点的方式学****科学,学生必然对科学学科表现出浓厚的兴趣。
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四、授课目的:
、五年级的学生已经掌握了必然的过程与方法技术,如观察、记录、简单实验等,本册将引导学生经历更为圆满的研究过程。
、经过学****让学生重申实验前后的推测、讲解要有充分的依照。
、掌握控制变量实验的技术,并学****实质控制变量实验。
、运用模拟实验研究自然事物发生的原因、变化及规律。
、面对几次较长远的观察研究活动:能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象,用柱状图、折线图办理数据,并认识到重复实验的意义。
五、授课重难点:
授课重点:重视对学生典型科学研究活动的设计,以研究为中心,培养小学生的科学涵养。
授课难点:经过着手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学研究能力。
六、授课措施:
1、第一加强教师自己的科学授课基本功的训练是最主要的。平
时要充分利用悠闲时间,认真学****科学课程标准、科学教材,认真钻
研科学教法学法,赶忙成为一名合格的科学教师。
、结合所教班级、所授课生的详尽情况,尽可能在课堂上创立一个民主、友善、开放的授课氛围。以学生为课堂授课的主体,设计切合学生年龄特点的授课法进行课堂授课,采用所有手段调动学生学****科学的积极性和兴趣。
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、充分利用好学校的科学实验室,尽可能的去科学实验室上课,做到“精讲多练”,多经过实验引导学生自己发现问题,解决问题,获取收获。
、重视学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂授课内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学****从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。
七、主要授课活动种类:
采集信息现场观察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟
科学小制作议论辩辩种植饲养科学游戏参观接见竞赛
科学欣赏社区科学活动家庭科技活动
角色扮演科学想象信息宣布会、报告会、交流会八、主要导学方法:
研究法演示法参观法实践法议论法发言法争论法实验法列表法表示法九、授课进度:
注:以上仅为参照,详尽授课进度将依照学校工作,灵便安排。
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