人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围空气课题3制取氧气》11.docx

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人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围空气课题3制取氧气》11
人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围空气课题3制取氧气》11
《制取氧气》讲课方案
一、教材分析
本节是中学化学中特别重要的内容,课本介绍了氧气的三种实验室制法,学生不仅要掌握三种方法的原理,还要掌握三种制法采纳用的装置,装置有多种,介绍每个装置的长处的弊端,并要修业生掌握选择装置要考虑的要素。
二、学情分析
学生对于本节的知识拥有浓厚兴趣,由于本节课中需要学生亲手做实验来制氧气,而且依据结论来比较几种方法的优弊端,学生已经学****过了这节课,此刻亲身着手实验使学生特其余欢乐,在此过程中还能够熬制学生的着手实验水平,又牢固了本节的基础知识。
三、讲课目标
1、知识与技术
1)实验室制取氧气的主要方法和原理,初步认识实验室制取新物质的方法,培育学生的实验技术。
2)初步学会实验室制取氧气的方法。
3)练****连接仪器的基本操作,着手制取氧气。
2、过程与方法
经过学生着手实验推行科学研究,在活动过程中对获得的信息推行加工办理。从中培育学生的观察水平、分析水平、实验操作水平。
3、感神情度与价值观
激发学生学****化学的兴趣和研究的欲念,培育学生的创新意识。
四、讲课要点和难点
讲课要点:
、实验装置及其操作方法。
。
讲课难点:
三种制法中发生装置和采集装置的选择。
五、教具准备:
大试管、单孔胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台、酒精灯、玻璃片、木条、火柴、高锰酸钾
六、讲课过程
【导入】请同学们屏住呼吸,能屏多久?全体同学参加并谈感觉
【发问】:
1、氧气如何获得呢?(明确)有工业制法和实验室制法
2、实验室是如何制取氧气的呢?思虑回答明确学****导向。
【PPT展现】实验室制取氧气的三个方法:
实验原理:1、加热高锰酸钾(KMnO4)
2、分解过氧化氢H2O2(加入二氧化锰MnO2)
3、加热***酸钾KClO3和二氧化锰MnO2的混杂物
【实验操作】一、用高锰酸钾制氧气的研究
PPT展现】实验设计(实验原理,实验装置,采集方法)
展现实验仪器和实验装置,让同学们理解实验用到的仪器,及如何连接装置和检查装置的气密性
展现实验步骤以及实验中的注意事项,让学生讨论,老师总结
展现氧气的考据和验满的方法
【学生分组实验】让学生着手体验用高锰酸钾制取一瓶氧气
老师观察学生做实验,并即时纠正学生在实验中出现的错误操作
【课堂检测】检查学生课堂掌握知识的状况
【小结】
总结这节课的学****内容,并分析、讲解制取过程中出现的问题
【部署作业】
牢固知识
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六、讲课反省
1、由于学生基础差,学****水平较弱,只好经过教师联合实验操
作推行拥有启迪性的讲解和示范操作,让学生理解为何要这么操作,此后推行实验模拟,学会用高锰酸钾制取氧气。
2、本课堂的学生分组实验基本上能够做到人人参加,学生着手
水平获得很大的提高,即便实验中遇到一些问题,但是整体上达到预
期的目标。
3、本课堂内容一般,学生的实验时间较长,有些讨论的地方并
没有预设的深入,此中好多细节也需要圆满。
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