大班美术课程绘画教案.doc

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幼儿园大班美术课程绘画优选讲课设计
幼儿教师在讲课前也相同需要一篇优异的讲课设计来指导自己怎样科学,合理的带孩子们在活跃的讲堂上既快乐的游戏又让孩子们学****到讲堂的内容。那么幼儿园讲课的讲课设计怎么写呢?下边就是小编给大家带来的幼儿园大班美术课程绘画优选讲课设计,希望能给大家带来帮助!
幼儿园美术讲课设计一:快乐大转盘
设计企图
《快乐大转盘》的绘画形式奇异、风趣生动,促进孩子们试一试一种新的绘画
方式,同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动经过传统游戏的方式,让幼儿在别
人作画的基础上,进行想象并勇敢创作的一节活动,要点是放在勇敢想象上。但
这里的想象其实不是不着边沿的,经过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原讲课设计的规则是:整个班的孩子围坐成一个圆,将自己画好的图形一致往一个方向传达,让下一个孩子进行创办性地添画。而为了活动的可操作性、可适用性,我改正为以小组为单位,五六个孩子进行传达、轮番添画,这样一来,小组里的
孩子们可以一同商议怎样添画会更适合更美丽,也渐渐加强了孩子们的合作意识。活动目标
(一)能在伙伴原有绘画基础上勇敢想象,为伙伴的作品添画。
(二)感觉伙伴的不一样样思想方式和表现形式,体验互换作品作画的兴趣性。
(三)在游戏情境中,锻炼思想的矫捷性和灵巧性。
活动准备
图片、黑板、音乐、录音机、记号笔
活动过程
(一)导入活动
出示图片,指引幼儿从不一样样的角度进行想象:“你感觉它看上去象什么?”
(二)指引幼儿在已有的画面上勇敢想象并表述。
教师在画面上添画,让幼儿想象:“你们看,此刻它又象什么?”“你想把它
变为何?”
(三)教师交代游戏规则,让幼儿进行操作
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以小组为单位,传达添画,提示幼儿变换纸张的不一样样方向,勇敢想象,在别
人的基础上作画。
(四)作讨论论
“你本来想画什么的?此刻变为何?”
幼儿园美术讲课设计二:水仙花
活动目标:
在认识水仙花外形的基础上学惯用水墨画形式绘画水仙花。
初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
激发幼儿对水墨画的兴趣。
活动重难点:
要点:掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
难点:用毛笔作画时线条勇敢流利,能初步运用留白方式。
活动准备:
经验准备:认识水仙花的基本部位特点。
宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。
、示范画。
活动过程:
一、回想导入
师:(出示水仙花图片)小朋友,我们都认识过水仙花,那你能谈谈水仙花由
哪几个部分构成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)
教师小结:水仙花有圆圆的球茎,弯弯长长的根,绿绿长长的叶子,还有白
白的六瓣花。
二、学****勾勒水仙花的外形
1、介绍作画资料
师:今日,我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的资料。(毛笔、墨
汁、颜料、宣纸和毛巾)
小结:今日我们就要用水墨画的方式画水仙花。
出示典范,讨论绘画方法
师:你看我们应当先画什么呢?(指引幼儿依据生长规律进行绘画:先画
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球茎)
师:水仙花球茎像什么?(指引幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)
教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔注意点)
师:球茎上慢慢长出什么?(细修长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿试一试)
老师也想来画画的,看好老师和他画的方法相同吗?(教师示范)此刻我们一同来把剩下的叶子画一下吧,我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。
提示:你们要记着了哦,画叶子的时候要用一笔达成,这样才可以把水仙花变得更为美丽。
师:最后再画上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣构成的)
教师小结:我们依据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵,此刻我们
把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆)
三、学****为水仙花上色
师:你们看,一盆水仙花画好了,此刻我们再来给它穿上美丽的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点,从上往下进行涂色。
师:谁愿意来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应当怎么上色呢?(重申从上向下一笔涂色,留有空白没关系,不要频频填涂)
教师总结:一副美丽的水仙花就达成啦,看看水仙花大大的茎块应当画在纸
的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的地点)
四、幼儿着手画水仙花,教师巡回指导
要求:
依据水仙花的生长规律进行绘画,要注意留出花盆的地点。
画的时候要把毛笔宝宝竖起来。
换颜色的时候要把毛笔洗洁净,洗洁净了再在毛巾上舔一舔
幼儿绘画教师巡回指导五、作品展现、讨论
师:我们小朋友的水仙花好了,真美丽!你最喜爱哪一盆水仙花呢?为什么?(评讲点放在用水用墨上。)
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幼儿园美术讲课设计三:奇异的房屋
设计企图
房屋是幼儿生活的必要品之一,房屋多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、讨论房屋话题中幼儿累积了房屋外形、功能等初步经验,也经常想象自己会设计出别出心裁的房屋。《风趣的房屋》就是将幼儿的已有经验和现实兴趣、认知体验与创意表现进行整合,引起幼儿对房屋“造型”与“功能”的联想,并
勇敢表现。
为认识决重难点“怎样设计出独到造型和功能的房屋”,经过风趣房屋的图片赏识,帮助幼儿建构“特别”的见解,并以问题驱动引起幼儿设计解决生活麻烦的房屋,既关注幼儿经验的提高,又将创意与幼儿生活对接。
活动目标
感觉房屋造型的独到创意和兴趣,勇敢想象,试一试用炫彩棒设计风趣的房
子。
体验借助局部镂空表现房屋的乐趣。活动准备
剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。活动过程
一、看看谈谈,感觉房屋的别出心裁。
、马路旁有各种各种的车子,谈谈有哪些房屋?
老师发现了一些特其他房屋,有哪些?(大象房、汽车房)
你最喜爱哪一款房屋?为什么?它可能有什么特其他功能?
教师小结:瞧,生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房屋,造型很独到。
二、沟通讨论,感知用炫彩棒创意车子的方法。
(一)沟通房屋创意
你们想不想也来设计一款风趣的房屋呢?它有什么特其他造型和功能呢?
出示拥堵的人群,稀有的绿地的ppt,发问:你们的房屋能不可以增添一些功能来解决生活中的麻烦呢?
(二)感知炫彩棒作画的方法
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介绍作画工具
梳理步骤和要求
三、勇敢创作,体验创意作画的乐趣。
幼儿自由创作、教师巡回指导。
激励孩子描绘设计的是什么房屋,有什么特其他功能。
四、展现作品,分享大家的创意。
请小朋友上前沟通分享。
进一步感觉独到创意的房屋。五、延长活动。
将纸盒、积木等资料投放于地区,请幼儿连续张开立体的房屋创作。
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