新版九年级化学中考专题复习《常见物质的鉴别》.doc

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九年级化学中考专题复****常见物质的鉴别?
学****目标:
知识与技能目标:
1、熟练掌握常见物质的物理性质和化学性质
2、能够利用物质的特殊的物理性质和化学性质对物质进行区分
3、能够用指定试剂鉴别物质
过程与方法目标:在选择试剂进行鉴别的学会观察和判断
情感态度与价值观目标:培养能够对信息进行加工和消化,作出精确选择的判断能力
教学重点和难点
教学重点:利用学生已有的知识网络加以整合和应用,对物质特殊的性质有敏锐度,能够熟练应用
教学难点:对性质特征的熟悉程度
教学方法和媒体:
多媒体,设计实验方案
复****建议:物质的鉴别是科学探究中的重要组成局部,综合能力要求相对强,因此对学生的要求也应该是循序渐进式的。首先应该对物质的物理性质熟练掌握,在此根底上加上化学性质,而不能一上来就难度太大,否那么很多学生会失去兴趣。
教学过程()设计:
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师:首先展例如题,引出这堂课的主题。
PPT:小红在厨房中看到两个装白色固体的瓶子,便问妈妈,白色固体是什么。妈妈说,一瓶是食盐,一瓶是纯碱。你能帮助小红利用多种方法对它们进行鉴别吗?
在学生讨论之后进行总结。
PPT:鉴别一组物质的着眼点:
(1)从物质的物理性质方面
(2)从物质的化学性质方面
物理性质:颜色、状态、气味、溶解性、挥发性等。
化学性质:发生反响时要能产生气体、沉淀或颜色变化等明显现象。
师:物理性质中,我们要对物质的颜色有一定的印象。
PPT:固体物质的颜色:
①红色:Cu、Fe2O3、P(红磷)
②黄色:S
③蓝色:硫酸铜晶体
④绿色:Cu2(OH)2CO3
⑤黑色:CuO、Fe粉、木炭粉、MnO2、Fe3O4
溶液的颜色:
①蓝色:含Cu2+的溶液
②黄色:含Fe3+的溶液
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③浅绿色:含Fe2+的溶液
师:总结了之后呢,我们进行相应的练****br/> 生:按照练****自己答题后再对答案
稳固学生对物理性质的熟悉程度,对于简单的鉴别题能够应用。
师:除了利用物理性质之后我们更多的是利用化学性质,下面就来看看。
PPT:一、用一种试剂鉴别
例1:用一种试剂鉴别出HCl、NaCl、NaOH三种无色溶液
例2:请用一种试液鉴别稀硫酸、Ba(OH)2、稀盐酸、NaCl四种无色溶液
生:分小组进行讨论,设计实验方案和实验结果。
可以用紫色石蕊或者无色酚酞进行鉴别。
PPT:二、多种试剂鉴别
讨论:
五种白色固体,分别是CaCO3、CuSO4、NaCl、Na2SO4、Na2CO3中的一种,请提出实验方案加以区别。
生:分小组讨论后公布方案
注:用多种试剂鉴别物质时,一般是根据几种物质的不同性质来进行区分的。
一般先考虑物质的物理性质(如颜色、溶解性),再考虑运用化学性质
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水也是一种常用的鉴别试剂
PPT:三、不用试剂鉴别
水槽中有五种失去标签的溶液,它们分别是NaOH、MgSO4、Ba(NO3)2、FeCl3、KCl中的一种。请设计实验鉴别这五种物质
生:分小组讨论
分析:
不用任何试剂,可根据待测物的物理性质(如颜色、气味、溶解情况)先鉴别出其中的一种物质,再利用该物质鉴别其他物质
师:通过例题的分析和讲解,让学生有自己的判断能力对物质进行鉴别,最后总结鉴别题目的一般思路:
1、找特殊性质(物理性质和化学性质)
2、根据性质鉴别特性物质后,可以利用已经鉴别出来的物质对未知的物质加以鉴别
3、设计实验方法,进行实验,观察现象,得出结论。
师:最后我们来练****两道题目,看看你对这节课的掌握如何。
PPT:
1、以下各组物质,限用一种试剂鉴别,
请写出该试剂的化学式
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(1)NaCl、Na2CO3、AgNO3三种溶液
(2)Na2CO3、BaCl2、K2SO4三种溶液
(3)AgNO3、MgSO4、NaCl三种溶液
2、以下各组溶液中,不另加试剂那么无法鉴别的是()
A、NaOH、Na2SO4、MgSO4、FeCl3
B、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl
C、BaCl2、AgNO3、Na2CO3、HCl
D、KNO3、NaCl、AgNO3、BaCl2