新人教版九下数学教学个人工作计划4篇.doc

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新人教版九下数学教学个人工作方案4篇
作为数学教师要注重课堂气氛的活泼,学生作为学****的主体,能否发挥他们的积极性和创造性,是教学成败的首要因素。你是否在找正准备撰写“新人教版九下数学教学工作方案〞,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
#231681新人教版九下数学教学工作方案1
一、指导思想
坚持贯彻党的十八大教育方针,以《初中数学新课程标准》为准绳,继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点,注重培养学生的根底知识和根本技能,提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学,完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况,方案完成九年级下册新授课教学内容。
二、学情分析
通过对上期末检测分析,发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比拟突出的学生根本上掌握了学****的数学的方法和技巧,对学****数学兴趣浓厚。另一方面是相当局部学生因为各种原因,数学已经落后很远,根本丧失了学****数学的兴趣。
三、教材分析
第二十一章一元二次方程(13课时)
本章的主要学****一元二次方程及其有关概念,一元二次方程的解法(配方法、公式法、因式分解法),运用一元二次方程分析和解决实际问题。其中解一元二次方程的根本思路和具体解法是本章的重点内容。
方程是科学研究中重要的数学思想方法,也是后续内容学****的根底和工具,本章是对一元一次方程知识的延续和深化,。
第二十二章二次函数(12课时)
本章是学生学****了正比例函数、一次函数以后,进一步学****函数知识,是函数知识螺旋开展的一个重要环节。二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模型,它既是其他学科研究时所采用的重要方法之一,也是某些单变量化问题的数学模型,如本章所提及的求利润、面积等实际问题。二次函数的图像抛物线,既是人们最为熟悉的曲线之一,同时抛物线形状在建筑上也有着广泛的应用,如抛物线型拱桥、抛物线型隧道等。和一次函数、反比例函数一样,二次函数也是一种非常根本的初等函数,对二次函数的研究将为学生进一步学****函数、体会函数的思想奠定根底和积累经验。
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第二十三章旋转(9课时)
本章主要是探索和理解旋转的性质,能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是识别中心对称图形,按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
学生通过平移、平面直角坐标系,轴对称、四边形等知识的学****让学生进行观察、分析、画图、,尤其是几何,包括圆等内容的学****起着桥梁铺垫之作用。
第二十四章圆(16课时)
理解圆及有关概念,掌握弧、弦、圆心角的关系,探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系,探索圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特点,切线与过切点的半径之间的关系,正多边形与圆的关系。
本章是在学****了直线型图形的有关性质的根底上,进一步来探索一种特殊的曲线──,对学生今后继续学****数学,尤其是逐步树立分类讨论的数学思想、,尤其是圆锥曲线的学****的根底性工程.
第二十五章概率初步(12课时)
理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用,掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
教材注意从知识源头开始的学****与思考,重视知识的开展过程。从现实情境中提出问题、形成解决问题的意向(原发性思想),在实践活动中得到强化或不断地修正,丰富个人的直接经验,它将成为学生理解知识的支持系统。背景经验越丰富,知识的解释力也越强,适用范围也更广,有利于灵活的支配和运用,利于广泛迁移。
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四、教学目标
帮助学生理解数学对社会开展的作用。使每个学生都能够在数学学****过程中获得最适合自己的开展。通过九年级数学的教学,提供参加生产实践和进一步学****所必需的数学根底知识与根本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观,和爱国主义教育。
五、教学措施
1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准及教材适度安排教学内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷。
2、激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建,营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课堂。
4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、培养学生良好的学********惯,陶行知说:教育就是培养****惯,有助于学生稳步提高学****成绩,开展学生的非智力因素,弥补智力上的缺乏。
6、教学中注重数学理论与社会实践的联系,鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题,逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力,重视实****作业。指导成立“课外兴趣小组〞,开展丰富多彩的课外活动,带动班级学生学****数学,同时开展这一局部学生的特长。
7、开展分层教学,布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好各个层次的学生,使他们都得到开展。
8、把辅优补差工作落到实处,进行个别辅导。
#231682新人教版九下数学教学工作方案2
一、学情分析
本学期我担任九年级x班的数学教学,本班现有--名同学,对于数学这一科来说,优等生很少,只有三两个,大局部被学生底子薄,学生相对其他班级稍活泼,但是也有很多学生学****不上进,思维不紧跟老师,本班学生根底差,有局部学生问题严重。要在本学期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学****的主体,教师是教的主题的作用,注重方法,培养能力。
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二、教学内容
本学期所学包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二此函数》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》,第二十五章《概率初步》。代数三章,几何两张。
三、教学目标
本学期的主要教学任务目标:
(1)根据学情,调整好教学进度,优化学****方法,激活知识积累。
(2)形成知识网络,解决实际问题。
(3)强化规划训练,提高应考能力。
(4)关注学生特长需求,做好学生心理疏导。
具体地说,教育学生掌握根底知识和根本技能,培养学生的逻辑思维能力,运算能力,空间观念和解决简单实际问题的能力,是学生逐步形成正确合理的进行运算,逐步学会观察分析,综合,抽象,概括。会用归纳演绎,类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学生学****数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学********惯,实事求是的态度。顽强的学****毅力和独立思考,探索的新思想。培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力。
知识技能目标:掌握二次函数的概念,性质及计算,会解一元二次方程,理解旋转的根本性质,掌握圆及与圆有关的概念,性质,理解概率在生活中的应用。
过程方法目标:培养学生的观察,探究,归纳能力,开展学生合情推理能力,逻辑思维能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。
态度情感目标:进一步感受数学与生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、提高教育质量的主要措施
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1、做好教学六认真工作,认真研读新课标,钻研新教材,认真上课,批改作业,认真辅导,认真对待单元检测,也教会学生认真对待学****br/>2、兴趣是的老师,从各个方面来激发学生学****数学的兴趣,提高学生学****数学的积极性。
3、引导学生积极参与知识的建构,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作交流的高效学****课堂。让学生体会学****的快了,享受学****br/>4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一。提高学生举一反三的能力,培养学生的发散思维。
5、进一步培养学生学****数学的认真态度和良好****惯。
6、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢根底知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的开展铺平道路。
#231683新人教版九下数学教学工作方案3
挥手辞别了寒假,我们迎来了更加紧张而繁忙的第二学期,对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――中考。而对于数学这120分的学科我该如何在短时间内提高复****的效率和质量,,为此,我谈谈自己的一点点想法,仅供参考。
:学生学****不踏实,不扎实,急躁,不求甚解,书写不标准,不能吃苦,对开放题不是很拿手的特点,结合中考重点和分值分配的5:3:2比例,我将重心放在8上,要求学生对占50%的根底必须稳扎稳打,强调解题的书写格式,利用平时的练****训练书写格式,以中考的标准来要求平时的练****对中等生学生要求必须抓好占30%的中档题,对个别聪明的学生练****一些开放题。
一、扎扎实实打好根底
1、重视课本,系统复****初中数学根底包括根底知识和根本技能两方面。现中考仍以根底的为主,有些根底题是课本的原型或改造,后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合,复****时应以课本为主。尤其课后的读一读,想一想,有些中考题就在此根底上延伸的,所以,在做题时注意方法的归纳和总结,做到举一反三。
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2、充实根底,学会思考。中考时根底分很多,所以在应用根底知识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟,敢于质疑。
3、重视根底知识的理解和方法的学****br/>根底知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知识间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也涉及到几何中的相似三角形,比例推导等。还重视数学方法的考察。如:配方法、换元法、判别式等方法。
二、综合运用知识,提高自身的各种能力
初中数学根本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及表达数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的知识联系起来,并能综合运用,做到触类旁通。目前应根据自身的实际,有针对性地复****查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容,适当练****热点题型。几年来,初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外,开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型,所以应重视这方面的学****与训练,以便适应这类题型。
我们必须了解中考的有关的政策,防止走弯路,走错路。研读《中考说明》,看清范围,研究评分的标准,牢记每一个得分点。防止解题中出现“跳步〞现象。
三、精选****题
1、初三下学期刚开始,每一周安排一次综合练****让学生开始接触中考题型、题量,新课结束后就每周一次综合模拟测试。
2、每天利用几分钟时间练****初一初二时是作为速度练****初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等)练****在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量少,时间短,反应快,对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做(打乱次序)。
3、整合****题,把握重点难点。对中考题进行精选和整合,将重点放在第17―26题之间的根本重点局部。
四、制定复****方案,合理安排复****时间
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一般来说,中考复****可安排三轮复****br/>第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展根底知识系统复****按初中数学的知识体系,可以把二十一章内容归纳成八个单元:①数与式{实数,整式,分式,二次根式}②方程(组)与不等式(组){一次方程(组),一元一次不等式(组),一元二次方程,分式方程,简单二元二次方程(组)}③函数与统计{一次函数,二次函数,反比例函数,统计}④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生平时学****常见的“双基〞类型题约占60%还多,要在这局部试题上保证得分,就必须结合教材,系统复****对必须掌握的内容要心中有数,胸有成竹。在此我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复****切忌走马观花,好高骛远,不要另行一套;其次,复****应配备适量的练********题的难度要加以控制,以中、低档为主,另外,对于你觉得较难的题,或者易错的题,应养成做标记的好****惯,以便在第二阶段进行再回头复****注意:套题训练不易过早,参考资料应以单元为主,本阶段复****宜细不宜粗。
第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专项复****学数学的目的是为了用数学,近年来各地中考涌现出了大量的形式活泼、趣味有益、启迪智慧的好题目,各位考生应在老师的指导下,对这些热点题型认真复****专项突破。热点题型一般有:阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学****型等。注意:你应该有一本各省市中考试题汇编资料,要知道外地考题中出现的精彩题型,往往就是本地命题的借鉴。
第三轮,锁定目标,备战中考,进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复****学****的根底知识已根本过关,大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练,其目的就是查漏补缺和调整考试心理,便于以状态进入考场,建议考生在做好学校正常的模拟训练之余,使用各地中考试卷,设定标准时间,进行自我模拟测验。注意:自己评分应按评分标准进行,且不可只看答案,不看给分点。
初中数学总复****大致经过三轮,在第一轮复****中,往往存在以下问题:
1、复****无方案,效率低,表达在重点不准,详略不当,难度偏低,对课标和教材的上下限把握不准。
2、复****不扎实,漏洞多,表达在1)高档题,难度太大,扔掉了大块的根底知识。2)复****速度过快,对学生心中无数,做了夹生饭,返工来不及,不返工漏洞百出。3)要求过松,对学生有要求无落实,大量的复****资料,只布置不批改;无作业。
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3、解题不少,能力不高,表现在:1)以题论题,不是以题论法,满足于解题后对一下答案,无视解题规律的总结。2)题目无序,没有循序渐进。3)题目重复过多,造成时间精力浪费。
在第二轮复****中,应防止出现如下问题:
1、防止把第一轮复****机械重复
2、防止单纯就题论题,应以题论法
3、防止过多搞难题
在第三轮复****中,应防止出现以下问题:
1、过多做练****以练代讲
2、以复****资料代替教练,不备课,课堂组织松散
3、只注重知识辅导,不进行心理训练。
措施:让学生向错误学****放手让学生自己去搞点讲评,自己动手建立错题档案。对于有价值的题目,让学生总结题目考查了哪些知识点,每个知识点是从哪个角度考查的,题目考查了哪些数学思想方法,此题有哪几种解题方法,解法是什么?当自己出错时,是知识上的错误还是方法上的错误,是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对,对而不全,全而不美的问题。
五、以人为本,重在落实
1、不放弃每一个学生,不管是上新课阶段还是复****阶段,每一次测试都对不同的学生提出他们可望也可及不同的目标,在课堂上注重班级实际,注重学生实际,以根底为主,注重“双基〞,不弄偏题、怪题,面向80的学生,这样也有利于对班级的管理,也让他们感觉老师对他们关心。
2、对每一次测试都作出详细的分析,细到每一道题哪些学生得分,哪些学生失分及错误原因,这样在讲评时就能更有针对性,对错的少的题就个别讲解,有时还得进行分层讲评。
3、一模后对每位学生进行得分分析,哪些题是必得分局部,哪些题是尽可能得分局部,在复****中重点放在哪些知识和哪些题型上,进行分层推进,优秀学生重点训练第24、25、26题的中考压轴题,中等学生重点训练第17
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――23题,学困生重点训练选择题、填空题、方程和不等式。
#231684新人教版九下数学教学工作方案4
一、教学背景:
为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务制定了本教学方案。
二、学情分析:
这学期我所带的班级成绩较为一般。查漏补缺,特别是多关心、鼓励他们,让这些根底过差的学生能努力掌握一局部简单的知识,提高他们的学****积极性,建立一支有进取心、能力较强的学****队伍,让全体同学都能树立明确的数学学****目的,形成良好的数学学****气氛。
三、新课标要求:
初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学****过程中获得最适合自己的开展。通过初三数学的教学,教育学生掌握根底知识与根本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学****数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学********惯,实事求是的态度,顽强的学****毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用:
本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数〞“空间与图形〞和“实践与综合应用〞三个领域的内容,其中“二次函数〞和“锐角三角函数〞的内容,都是根本初等函数的根底知识,属于“数与代数〞领域。然而,它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系,即这两章内容既涉及数量关系问题,又涉及图形问题,能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。“相似〞的内容属于“空间与图形〞领域,其内容以相似三角形为核心,此外还包括了“位似〞变换。在这一章的最后局部,安排了对初中阶段学****过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。
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“投影与视图〞也属于“空间与图形〞领域,这一章是应用性较强的内容,它从“由物画图〞和“由图想物〞两个方面,反映平面图形与立体图形的相互转化,对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用〞领域的内容,本套教科书除在各章的正文和****题局部注意安排适当内容之外,还采用了“课题学****数学活动〞等编排方式加强对数学应用的表达。本册书的第29章安排了一个课题学****制作立体模型〞,并在每一章的最后安排了2~3个数学活动,通过这些课题学****和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用〞方面的要求。
五、四个单元章节:
二次函数
本章主要研究二次函数的概念、图象和根本性质,用二次函数观点看一元二次方程,用二次函数分析和解决简单的实际问题等。这些内容分为三节安排。
相似
本章的主要内容包括相似图形的概念和性质,相似三角形的判定,相似三角形的应用举例和位似变换等。此前学****的全等是图形之间的一种特殊关系,而本章学****的相似是比全等更具一般性的图形之间的关系。全等可以被认为是特殊的相似(相似比为1),对于全等的认识是学****相似的重要根底。
锐角三角函数
本章主要内容包括:锐角三角函数(正弦、余弦和正切),解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数,即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用,锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知识是学****锐角三角函数的直接根底,勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论,因此本章与第18章“勾股定理〞和“相似〞有密切关系。
投影与视图