个人教研工作计划.docx

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个人教研工作方案(精选19篇)
个人教研工作方案篇1
一、指导思想
紧紧围绕市局__年工作重点,在市教研室的全面指导下,以课程改革为核心,依据学区实际状况,加强学区教研建设,整合校际间的教研资源,全面提高我区教育教学质量。
二、工作重点和目标
通过教研活动的开展,不断改革和创新课堂教学,深化开展大力提倡和运用自主、合作、探究式的学****方式,着力解决老师在教学中遇到的问题和困惑,使老师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事,力争教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶。
1、通过教学研讨活动,力争使学区教学质量有较大幅度提高,在全市教学质量抽测中同学的合格率、优秀率等指数达到较高水平。
2、调动广阔老师参加教研的乐观性、主动性和制造性,提高老师教育教学的理论水平、教研力量及论文、总结的撰写力量,提高老师的教学业务素养,开创教研工作新局面。
3、探究“生本课堂”模式,打造高效课堂、魅力课堂,给同学制造轻松开心的学****环境,促进同学幸福成长。
4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师,在全市有肯定的影响。
三、详细方法与措施
(一)制定方案,完善制度,明确职责
学区制定切实可行的教研工作方案,明确教研员的职责,制定《教研管理实施方案》和《老师队伍分层培育方案》,并将上述方案和方案落到实处,促进教学质量提高。
(二)打造高效课堂,提高教学质量
1、乐观开展新课程标准下的有效课堂教学讨论,提高课堂40分钟的效率。注意发觉典型,总结阅历,准时沟通。
2、指导学区内老师优化上课环节,充分挖掘各种教学资源,培育同学的创新精神和实践力量,关注个体差异,营造宽松和谐的学****环境,激活同学的思维,使每个同学在每堂课上都学有所获。
3、细心设计作业,切实减轻同学负担,依据同学的实际,做到难易适度,削减机械重复的作业,减轻同学负担。
4、重视学困生辅导工作,制定好辅导方案,扎扎实实做好辅导工作,让学困生有实质性的进步。
5、充分利用远程教育资源和现代教育技术设备,发挥其作用,实现教学思想的更新,推动教学内容的变革,促进教育教学质量的提高
(三)加强检查评估,促进教学质量的提高
1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对老师的教学进行评价,并准时反馈。组织的听课要准时评课,做好评课议课工作。要求每个老师每学期听课不少于15节,校级领导和教研员每学期听课不少于30节。
2、依据学科特点开展学区内的教学质量检测工作,仔细、客观地进行质量分析,准时向老师反馈检测结果,以改进教学。
3、学区对随时各校进行作业抽检,对作业批改进行进一步规范,发觉问题准时指导,相关老师要准时进行整改,提高作业的效度。
(四)开展丰富多彩的教研活动,全面提升老师的教学水平
1、仔细组织老师乐观参与上级部门举办的教研、培训活动,外出学****的老师应做好学****笔记,回校后在学区内准时汇报沟通。
2、组织学区内年青老师每学期上好1节研讨课,仔细听取同行看法,不断改进教学方法,提高教学水平。
3、每学期上交一篇优秀教学设计,骨干老师每学期上交一个优秀课件。
4、组织骨干老师每学期进行一次专题讲座或观摩教学、研讨课。
5、开展“同课异构”、“赛课”、“说课”“观课议课”等教研活动。
四、主要工作支配
九月份
1、制定学校校本培训工作方案
2、制定学区教研工作方案
3、组织各学校开展语文、数学、英语等学科新《课程标准》和教材、教法培训
4、全区教学常规大检查
5、教学副校长工作例会
十月份
1、制定个人专业进展方案
2、开展“同课异构”课堂教学研讨活动(学校:语文、英语中学:数学、物理)
3、教学常规抽查
4、教学副校长工作例会
十一月份
1、参与学校的集体备课,促进以课代训的校本教研的深化
2、建立老师培训档案
3、观看教学录像并研讨
4、各学校“教研开放周”,展现老师教学风采
5、教学副校长工作例会
十二月份
1、学校语文学科、中学数学教研活动
2、到各校听课并进行师生问卷调查
3、中学校青年老师课堂教学调研
4、“我的课堂教学一得(失)”征文活动
5、教学副校长工作例会
元月份
1、召开学区老师教学阅历沟通会
2、检查老师读书学****状况
3、听英语、音乐老师的课堂教学,进行分析总结
4、优秀教学设计评比活动
5、组织教学质量检测工作,并进行教学质量分析
个人教研工作方案篇2
一、总体要求
根据市教育局总体工作支配,以道德课堂构建为目标,以“基于标准的教学与评价”讨论与实践为主线,以团队建设、素养提升、专业引领、方式创新为策略,努力提高讨论水平和课程领导力量,为学校教学改进和老师专业进展供应专业支持与服务。
二、主要工作
(一)加强教研队伍建设
连续开展读书活动和教研员公开课“说上评”活动,举办教研,通过学****沟通与阅历共享,实现自我提升和共同进展,致力于建设学****型、学术型、学者型组织。
加强以市、县(市、区)两级教研室教研员、市教研中心组成员、市高考讨论中心成员、教研协作区学科负责人为核心的学科教研团队建设,结合工作目标和内容,开展针对性的培训、研修活动,不断提高学科教研团队的课程实施力量、课程讨论力量、课程指导力量和课程评价力量。
(二)创新教研工作方式
学科教研在下移重心、深化课堂、发觉问题的同时,要强化解决问题的意识,进一步加强指向问题解决、基于课堂观看技术的课堂教学讨论。通过对学科教学____性问题的调查与梳理,明确讨论目标,组建讨论队伍,确定试点开展实证讨论。要坚持讨论的实践取向,讨论成果要以问题的解决方案和课例呈现,通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。
要探究与高校讨论机构、专业讨论人员进行合作讨论的方式和途径。遵循参加、合作、共享的原则,借智借力,互利共生,聚焦问题,攻坚克难,提升讨论的专业内涵和实效。
要注意现代教育技术与教学讨论工作的整合,充分利用教育信息网发挥智能录播教室、班班通资源库、网上阅卷分析系统的作用,开阔思路,创新方式,延展讨论触角,拓宽讨论时空,努力提高讨论的专业化程度和教研工作效率。
(三)做好新颁义务教育课程标准的学科跟进培训
19个学科修订后的义务教育课程标准已由教育部下发,这是课程改革进一步深化的标志。各学科要开展跟进培训活动,关心老师了解课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化,进而精确     理解变化所体现的课程设计理念和课程价值,引导老师树立与之相适应的课程观、教学观、同学观、质量观、评价观,把我市课程实施的品质提高到一个新的层次。
(四)连续开展中学校老师课堂教学达标评优活动
以注意实效、与时俱进为原则,结合学科特点和教育进展状况,进一步完善老师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序,规范活动管理,使达标评优活动在促进老师专业进展方面发挥更大作用。
(五)加强对协作区教研和校本教研的引领与指导
加强协作区学科教研团队建设,针对学科教学中的问题,有方案的开展协作区主题教研活动,发挥协作区在三级教研网络中的作用。关心学校加强教研组、备课组建设,进一步提高校本教研活动的实效性。评比、表彰一批先进教研组,总结校本教研阅历,共享校本教研成果,开好全市校本教研工作推动会。
(六)探究建立学业质量绿色指标评价体系
以教育部基础教育课程教材进展中心“建立中学校生学业质量分析、反馈与指导系统”项目为依托,结合郑州市教育进展状况,通过对影响同学学业质量的要素分析,围绕学****成就、身心健康、学业负担、教学方式等主要方面,构建以关注同学健康成长、促进同学全面进展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系。仔细做好__年学业水平测试的深化分析和__年的测试组织工作。各级教研室要将正确的评价理念落实在教育教学过程中,提高基于实证讨论的学业质量分析、指导力量。
(七)稳步开展双语教学试验工作
根据郑州市教育局《关于开展“双语”教学试验工作的指导看法》,在新学年启动学校体育、音乐、美术、科学和学校体育、音乐、美术、信息技术、地理、生物等学科的双语教学试验。指导试验学校精确     把握双语教学的内涵,科学处理双语教学和学科教学的关系,细心设计双语教学试验方案。要加强试验学校间的研讨与沟通,准时总结,乐观稳妥地推动试验工作。
(八)扎实做好高中新课程实施指导工作
加强高中新课程实施层面的讨论,引导老师把握学科思想,明确学科核心概念和教学目标,精确     把握教学的深度与广度,全面关注三维目标的落实,乐观探究达成“目标—教学—评价”全都性的技术和策略。
个人教研工作方案篇3
教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。教研组是学校学科老师集体进行教学讨论的基本组织,其健全程度和工作水平如何,直接关系着教学质量的凹凸。教研组还是老师专业成长的乐园,是老师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展;教研组民主、和谐的氛围的营造;教研组“组本讨论”的顺畅推动。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,本学期将坚持“践行办学理念,落实工作思路,加强老师培训,制造精彩成果”的工作方针,将“深化教学改革年十项措施”落实到位。围绕我校办学的“科研兴校”,卧薪尝胆,开拓进取,努力创新,与时俱进,努力制造和谐生动的办学局面,努力创设适合同学进展的教育,努力提高我校的办学质量。力争在学校工作的各个方面取得成果。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作方案。
二、指导思想:
本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学、生物的教研工作,我们围绕学校工作方案中对学校教学工作的要求,以课程改革试验为主线,以提高中学数理化的教学质量为重点,仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进老师、同学共同进展。
三、工作目标:
树立课堂是教学的主渠道的思想,向四非常钟要质量,从四十五分钟求效率。在课堂上,坚持面对全体,要把教学思想转化为“以学定教”,确立同学“主体观”思想。从问题动身,先练后讲,以练为主,精讲精练,要留意同学素养的培育。在教改方向上,七班级要做好学校、学校教学的连接,重点是把同学尽快地引上正轨,同时进行培育同学自学力量的试验。八班级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口。九班级主要从提高同学的数学素养和应试力量上进行教学讨论和教学改革;鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际,完成自己的教改课题。
四、主要工作思路:
1强化常规教学落实,提高课堂教学效率。
学期初组织老师仔细学****学校教学常规,指导检查老师的教学工作。特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节,乐观有效地开展集体备课,鼓舞老师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。仔细做好新教材的分析、讨论和教学研讨活动,用好教材,做好初二班级的教学管理,抓好培优补差工作。
2做好各班级同学的数理化解题竞赛工作。
重视数理化竞赛的辅导工作,确保竞赛辅导系列化、正常化,在七、八班级各开展一次数学竞赛活动。特殊是老师在开学初,就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差方案,并且在平常的教学中扎实的开展培优工作。
3加强教科研的理论的学****提高自身的教学理论和实践水平。
加强常规教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的老师队伍,要求本组老师有高质量的优秀论文涌现。完成学校数理化老师的新课程培训工作,探究以校为本的教研制度,使学校新任老师尽快适应和胜任工作,青年老师的教育水平和力量得到大幅度提高,使中青年老师真正成为教学骨干力气。
五、详细措施:
1以课堂教学为核心,加强教学流程严格管理。
抓好《数学课程标准》、《物理课程标准》和《化学课程标准》的贯彻和落实。组织老师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。老师课前要仔细钻研教材、了解同学选择方法、设计教案等环节,设计好学****目标,拟订好老师点拨内容与时机,编写好课堂小组落实题,不上无预备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公正竞争,相互取长补短,友好合作的精神。
2学校将组织老师在特地时间集体学****邀请专家来我校进行讲座。
提高老师的理论修养和专业素养,加快老师队伍的建设。组织老师学****教育理论,教研组利用教研活动时间学****组织形式多样的学****方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学****心得,力争以全新的理念指导教学。
3乐观深化校本课堂教学模式,探寻教学捷径,提高课堂教学效率。
本学期理科教学仍在“自学-点拨-小组落实”课堂教学模式的应用下,着重进行“培育爱好,面对全体,敬重差异,主动参加,多向思维,体验胜利,培育力量”课堂教学结构的讨论。各科老师采纳“启发式”“争论式”教学方法,开发同学智力,挖掘同学潜能,培育同学提出问题,探究问题的意识。
4、有方案的实施各项教研活动。