高考艺术类播音主持专业考前培训材料.pdf

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授课理念:以激发兴趣为出发点,以考试内容为核心
考试内容:

各内容考察点及注意事项:
要求有创意,有新意,同分体现个人特点。通过个人介绍让评委对考生产生第
。自我介绍应尽量包括:个人姓名,年龄,哪里人,想在播音方面有所
发展。
考察学生语音面貌,对稿件的理解表达能力。可以培训期间寻找考生个人特点,

结合个人特点,扬长避短的选择稿件
考察学生对稿件的快速分析,理能力:处是否能将文字语言迅速转化为有声语

言
考查学生的思维能力,是否有足够多的材料积累。要求考生能在短时间内形成

清晰的表达大纲,并用准确的普通话加以表达
与即兴评述基本相同,要求考生了解不同节目的固定“框架”,比如开场白,

收场方式,演播室的主持,现场报道的主持等
考查学生的临场应变能力、思维反应能力,要求考生像自我介绍一样具有充分

的自信。
,要求才艺能吸引考官眼球
,表演等其他很少出现在考试中的考察形式
附注:,某些院校只允许考生报考号,不允许在考场说名字。
。
所有环节都要考察学生的:————普通话的训练指导课程
————出镜基础站姿,坐姿。
————端庄大方的出镜妆
授课大纲:
(不是授课流程,只是知识点的堆叠)
一,基础课程:语音面貌的训练与指导
虽无飞,飞必冲天,虽无鸣,,鸣必惊人。
播音员,主持人在工作中应讲普通话,普通话是:
以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范
的汉民族共同语。(有些考官爱问这个知识点)
播音员,主持人的正常语速是:平均每分钟播出二百个左右。
“以情运气,以气托声,以声传情。”情是稿件的中心思想,稿件的感情,气流和声音
是重点培训的内容
正确的呼吸方:法胸腹联合式呼吸
胸腹联合式呼吸总的感觉应该是吸气的时候小腹微收,随着气流从口鼻吸入,两肋向
两侧扩张,同时腰带感觉的渐渐紧起来,小腹控制逐渐加强。
呼气的时候保持住腹肌的收缩感以牵制隔肌和两肋使它们不能迅速回弹,随着气流的
缓缓呼出,小腹逐渐放松,但是最后仍然要有控制的感觉,而隔肌和两肋则在这种控制的感
觉之下逐渐恢复自然状态,在发声状态当中腹肌控制的强弱是随着思想感情的运动在不停的
运动和变化的。
我们可以用下面的方法循序渐进的来体会使用胸腹联合式呼吸法。
第一是闻花香,来体会吸气吸得深、吸得饱满。
第二是轻轻吹去桌面上的尘土,来体会气息均匀、舒缓的呼出。
第三用一口气数数,1、2、3、4、5、6„„或者是念绕口令:金葫芦银葫芦,一口气
数不完24个葫芦,一个葫芦,二个葫芦,三个葫芦,四个葫芦„„来体会气息有力度、有
节奏的呼出。同时用气不要用得太苦,不要强憋着忍着多数几个数。
在扩展胸腹联合式呼吸控制能力的训练中,应以快吸慢呼的训练为主。
播音的要求:
1、发音正确,吐字正确。用标准的普通话播读,特别要注意多音多义字,古诗文中
特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句,朗读清晰完整.
2、语速适当,用心感受。要抓住文章特点,使节奏流利和谐,缓急结合.
3、语调生动,轻重适宜。根据需要,分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出文章的思
想感情
语音的基础练****材料:
zcszhchsh
z自在粽子自助自尊藏族啧啧祖宗栽赃
c参差猜测粗糙草丛层次从此仓促摧残
s琐碎松散思索色素诉讼洒扫四散搜索
zh珍珠种植政治装置周转主张着重制止
ch拆除超产传承城池蟾蜍穿插除尘惩处
sh税收闪烁杀伤收拾神圣膳食稍稍山水
nl
n-l逆流耐劳脑力内力内陆努力女郎奴隶
l-n冷暖留念流年老年老衲老牛来年烂泥
r
r仍然柔软容忍冉冉柔弱软弱
f-h
理发--理化发现--划线舅父--救护废话—会话
f-h
防虫--蝗虫乏力—华丽肥鸡—回击犯病—患病
b-pp-bd-tt-dg-kj-qq-jzh-chch-zhz-cc-z
b-p逼迫摆谱儿被迫半票奔跑鞭炮补品被骗
p-b排版旁边排比判别捧杯喷笔
d-t顶替地毯动弹等她
t-d坦荡特点听到天道团队太大太多甜点
g-k赶快高考公开港口广阔攻克各科国库
j-q进群加强禁区激起惊奇进球汲取进取
q-j千金期间奇迹前景情节请假抢劫旗舰
zh-ch主持正常支持支撑制成著称之初照常
ch-zh成长初中车站超值车展船只长征纯真
z-c自此早操杂草走出自从早茶
c-z才子次子刺字藏在操作操纵
声调是学****语音的难点,它比任何声母、韵母都难掌握。
(1)阴平:阴平调值是55,发音时声带始终是拉紧,声音又高又平,阴平有为其它三
个声调定高低的作用,如果阴平调值掌握不好,会影响其他声调的发音。
(2)阳平:阳平调值是35,发音时声带由不松不紧,逐渐拉紧,声音由不高不低升到
最高。
(3)上声:上声调值是214,发音时声带由较送慢慢到最松,再很快地拉紧。声音由较
低慢慢到最低,再快速升高。
(4)去声调值是51,发音时声带先拉紧,后放松,声音从最高降到最低。
练****材料
-阳平-上声-去声
高原广阔山河美丽花红柳绿山明水秀资源满地发扬友爱
光明磊落巍峨耸立中国伟大天然宝藏中流砥柱工农子弟
-上声-阳平-阴平
大好河山一马平川跃马扬鞭顺理成章厚古薄今兔死狐悲
墨守陈规痛改前非调虎离山异曲同工大雨瓢泼细雨和风

阴平——上声争取发展英勇香港高举
阳平——上声言语提取神采头脑合理
上声——上声小雨允许管理保险老虎委婉
上声——去声股票垄断审判法制采用
(附带材料中:“啊”的语流音变;儿化音;绕口令练****材料)
二,即兴评述与即兴主持
先王之道,以仁为道;兵家者流,用智为先,盖智者,能投机权,知变通也。
——杜牧注《孙子兵法》
由于艺术类,播音主持专业近年来报考人数众多,即兴评述与即兴主持环节
往往很少,甚至不给考生留出准备时间,这就要求考生平时有足够多的训练,足
够多的素材积累。
教学环节中,建议先什么都不教,给学员们不同的题目,让他们一塌糊涂的
自由发挥,了解一下他们个人对待题目的思维****惯。然后叫他们思维方式。
尽量以思维方式的训练为主,而不以多练多记的方式为主,做到“受人以渔”
而不是“授人以鱼”
一种比较好的即兴评述方法如下:
:《普通话测试大纲》中列出了30个话题,分别是:
(或理想)

(或其他)
(或天气)

.

(或知名人士)
(消费)的感受
其中,童年的记忆,我的学****生活,我的成长之路三个可以使用相
同的材料,从不同的角度入手展开评述,相似的还有:我的业余生活与
我的假日生活,谈个人修养以及谈服饰等。
当考生抽到考题后,第一步,快速的回忆之前是否评述过相似的题
目,若有,加以利用,若没有,进入步骤二。

每一个评述的题目都是一种论点,需要有足够的论据才足以支撑,
以“谈谈对环境保护的认识”为例:可以按如下的顺序安排论据:从近
年来的垃圾分类谈起,到不久前的渤海湾漏油事件,最后再到地球一小
时,从身边是上升到国家事,在上升到全人类,最后回到个人,说明环
保是每个人的责任。也可以从历史入手:环境是怎样形成的,随着人类
的活动又怎样被破坏了,面对这样的现实,又有什么意见与建议。
在培训过程中,面对任何一个问题,都可以组织学生展开讨论,从
好坏两方面尽可能多的举例,培养学生发散性思维的能力,在培训的初
始阶段,可以要求学生尽量多说一会,说5分钟,说8分钟,当学生能
说满这些时间后,开始要求精选材料,做到不少于两分钟,不多于三分
钟,精确把握考试事件,同时把评述说好,说到位。
近年来,也来越多的院校开始采用具体的,新近发生的国内热点新
闻事件作为即兴评述,即兴主持的题目,这类题目较传统题目而言加大
了难度,考查学生对新闻的关注度,关注量。
由于我国政治环境的特殊性,使得一些考试题目中不可避免的存在
“雷区”,如:王家岭矿难(2010年浙江传媒学院即兴主持题目)在。遇
到这类题目的时候,即要求考生说的直白,说的精彩,又不能有过分的
批评。一定的批评建议确实会为考生带来成绩方面的“利益”,但需要考
生端正批评的出发点:批评的目的是为了解决问题,而不是与人为恶。
控制说话的度与量,不偏不倚。
必须注意的是,不该说的,绝对不能说,不该讲的,也绝对不能讲,
批评与建议时不能指名道姓,而是说:有关部门,相关人士。
即兴主持中需注意四类话的应用:一类是开头结尾的讲述;一类是
承上启下的串联;一类是调剂气氛的玩笑;一类是关键位置的归纳。
三,临场应变
知己知彼,胜乃不殆,知天知地,胜乃不穷。
回答考官提问,首先要投其所好,从考官的年龄,着装风格等了解考官的性
格,依照考官的性格设计回答的内容,尺度。
我当年在考试时,遇上一个无聊的考官,问了一个无聊的问题:“你为什么
要学这个专业”我立马反问他:“你为什么要面试这个专业?”没等他说话,我
继续回答:“我学这个专业,是因为我梦想着成为一名主持人,每天将新发生的
新闻传播出去,每天面对新的目标,让我感到生命充满***,让我刻刻感到满足,
总而不断踏上新的台阶,而老师您坐在这里,就是为了大浪淘沙,去粗取精,为
传媒行业注入新鲜血液,让传媒行业更上一层楼,所以,我们朝着同一个目标努
力着。”
作为一名主持人,最重要的是掌握节目中的话语权,这种“与生俱来”的话
语权却不意味着观众随时都买单,因为观众随时都可以换台,同样的,在考场上,
考生们需要利用自己的话语权,掌控考试的气氛,通过自己言语,让考试向着有
利于自己的方向进行。
四,形体与形象
不知道该怎么写,淼哥你看着怎么顺眼就让他们怎么弄吧。。。。