科学活动：皮球宝宝 大班教案.docx

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活动来源
玩皮球是孩子们喜爱的活动之一,小班幼儿的协调性不是很好,因此对玩皮球的技巧很难把握,但皮球的特性又对幼儿产生了很大的奇怪心和吸引力,因此我选择了这一活动,让幼儿在玩的过程中感知球的特性。
活动目标
1、能运用各种感官感知球的特征并了解各种玩法。
2、对探究活动感兴趣,能大胆表达自己的想法。
活动预备
球;皮球若干;充气针;气筒。
活动过程
一、感知球的形状特征
教师送给小朋友一个玩具——球宝宝,摸一摸,看一看。球宝宝长个什么样?(什么外形?)
圆圆的球宝宝真得意,我们和它一起玩吧!
二、探究球的不同玩法
1、幼儿自由玩球。
2、鼓舞幼儿积极说出自己的玩法。
你是怎么玩的?(抛、踢、滚……)
三、感知球的特性
1、滚动:球宝宝可以滚着玩啊!你们的球宝宝会滚动吗?
(玩滚皮球的嬉戏:幼儿站到标记线后,一起滚皮球感受球的滚动)。
球宝宝真有本事,能滚动!
2、弹性:还可以怎样玩球?(拍)一拍它就跳,你们也来试一试(假如幼儿没有说出,由教师发觉拍的玩法)
你们的球宝宝都跳起来了,真棒!
四、探究用力的大小与球跳的凹凸关系
嬉戏:听话的球宝宝
1、看谁的”球宝宝跳得高。怎样让它跳得高?
2、看谁的球宝宝跳得低。
球宝宝好玩吗?玩了这么长时间它累了,让它休息一下吧!
五、了解皮球需要满气才可用的特性。
这里还有一些皮球,想和你们做嬉戏。
1、发觉瘪球的特点:这些球怎么了?和其它的有什么不一样?能不能玩了?试试。瘪了、滚不了、跳不高,怎么办?让它鼓起来。
2、观看充气过程。让幼儿感受气筒打出的是气。
3、玩一玩:这回球宝宝可以和我们做嬉戏了。
活动延长
1、球操。
2、皮球的种类。
3、科学探究:
(1)圆的东西滚得快。
(2)球里填充别的可以吗?