第二学期教师工作计划参考模板.docx

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其次学期教师工作规划参考模板
乐于参与争论,敢于发表自我的意见。听人说话仔细急躁,能抓住要点。能依据争论的话题,稍作预备,作简洁的发言,表达清晰,有条理。以下是和大家共享相关的其次学期教师工作规划参考模板范本资料,欢送你的参阅。
其次学期教师工作规划参考模板一
一、学生根本情景分析:
本学期本班学生共有39人,其中男生21人,女生18人。主要是开发区吕兑社区的学生,其中也包括一些进城的农夫工子弟和外乡镇转入的学生。
本班学生经过近六年的学****对语文学科的学****比拟感兴趣,根底学问把握比拟扎实,平常能主动地进展课外阅读,开展一些语文课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的根底不扎实,以致于此刻的成绩很不幻想。
本学期将教给学生合理的学****与复****方法,奠定好良好的语文根底,使他们能取得更大的提高。
二、教材根本构造分析
教材连续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的思念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,供应了10首供学生读背的古诗词。在教材的最终,还安排了“综合复****为教师预备了9篇复****材料以供期末复****时使用。
本册教材的综合性学****安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动提议”和“阅读材料”两大局部。
本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册全都,每组由“导语”“课例”“口语交际****作”“回忆拓展”四局部组成。
课例包括4--五篇课文。每篇精读课文后有思索练****题,略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”五次。“口语交际****作”依旧作为一个独立的栏目,在有的单元中供应多个角度供教师和学生选择。
“回忆拓展”由三个栏目组成,“沟通平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排,不再设“展现台”栏目。其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书屋”安排了一次。
三、本册教学目标:
1、经过本册课文的教学,要使学生了解祖国的山河壮美,文化绚烂,增加民族骄傲感和振兴中华的职责感;了解革命首领的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质,了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出奉献,受到喜爱党、喜爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学****观看问题和分析问题的正确思想方法,受到爱护生态环境的启蒙教育。
2、复****稳固汉语拼音,学会80个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字。留意积存词语,把词语归类进展正确的搭配。
3、乐于参与争论,敢于发表自我的意见。听人说话仔细急躁,能抓住要点。能依据争论的话题,稍作预备,作简洁的发言,表达清晰,有条理。
4、学****有挨次地、比拟细致地观看图画和事物。
能在观看和想象的根底上,写出资料详细、语句通顺、有必需条理的记实作文和想象作文。
复****书信、读书笔记、提议书等常用应用文,养成仔细修改自我作文的****惯,复****学过的九种标点符号的用法。
四、教学重点、难点:
1、加强综合,突出重点,注意语言的感悟、积存和运用,注意根本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
2、学生在阅读方面层次比拟差,导致写作本领也不高,本学期语文课的教学最难的地方,就是如何提高学生的阅读和写作水平。
五、教改措施:
1、加强训练,方法多样,培育学生的良好学********惯。
2、持之以恒,不断地加强积存。
3、注意实践,培育本领。
4、在平常的语文教学中,加强朗读的训练,培育学生的语感,从而提高他们的语文理解本领。
5、充分发挥学生的进取性和主动性,让学生经过自学理解课文资料,并在自学实践中逐步提高语文素养。
六、奋斗方向:
1、仔细钻研教材,仔细备课,精确把握教学目标,不随便拔高或降低,向课堂40分钟要质量。
2、扎实进展语言训练,本学期着重进展分段的训练,但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视,帮助他们积存词汇和句式,把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练****的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参加训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,准时反应和矫正,讲求实效。
3、留意听说读写的联系。要让学生经过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓舞学生写自我熟识的事,提高他们的语言表达本领。
4、落实各单元训练重点,重视学****方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从资料分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重讨论怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读根本技能,避开字、词、句、篇都走一遍,平均使用力气,更不能只抓住资料分析,无视训练重点。在进展阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学****提示”的作用,依据课文的特点,适时地指导学生把握学****方法。
5、连续做好培优补差工作,大力提高中等生。
其次学期教师工作规划参考模板二
新年伊始,看着孩子们穿着新衣,怀着期盼的心境端坐在教室里,陡然觉得肩上的担子重了。为了在新学期中,自我的教学工作能有规划、有步骤、有目标地实施,为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破,取得新成效,特制定本学期教学工作规划如下:
一、学生情景分析
从三个班语文学****情景和上期语文成绩来看,学生的语文根底学问日渐扎实,但少
数学生的学********惯较差,语文自主学****本领较差,思维不够敏捷。主要表此刻:学****态度不够端正,上课听讲不够用心,对一些简洁的抄抄写写的作业都能较仔细地完成,但要求动脑、动手等思维性较强的题目大局部学生不知所措,所以应付了事,个别学生作业书写不够干净;
课外阅读的兴趣有所增加,但课外阅读****惯差,学问面狭窄;语言表达本领弱,不太擅长表达自我的思想;特别是学生的独立阅读本领及写作本领差,作文篇幅短,资料空,读起来干瘪无味。
本学期是小学的最终一学期,我们将连续以端正学****态度为突破口,以增加阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓舞,扎实学生的语文根本学问,提高学生的语文本领。为了能更好地完本钱期教育教学工作,特制定以下规划。
二、教材分析
教材连续按专题组织单元,共六组,依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。
本册教材的综合性学****安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动提议”和“阅读材料”两大局部。
本册共有课文17篇,精读课文1两篇,略读课文五篇。这六组教材,每组根本由“导语”“课例”“口语交际****作”“语文园地”五局部组成。课例包括有二至四篇课文,精读课文两篇,略读不定,有的单元没有略读课文,有的单元有
1两篇略读课文。
其中,第三单元安排了****作例文,所以没安排语文园地。第六单元是综合性学****单元,也未安排语文园地。精读课文后有思索练****题,略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“阅读链接”。全册安排“阅读链接”四次,未安排“资料袋”。“口语交际和****作”依旧作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次,分别是同读一本书、即兴发言、辩论。
全册6个单元便安排了5次****作,除第六单元外,其他每个单元都安排了一次****作,另外还安排了两次小练笔。一次是学****了《腊八粥》一课后,让学生照样貌写一种最喜爱的食物;其次次是在学****了《真理诞生于一百个问号之后》以后,让学生仿照课文的写法,用几个详细事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”四次,“沟通平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“欢快读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在其次单元语文园地后安排了一次“欢快读书吧”,主要向学生推举世界名著。另外,与本套的其他各册教材不一样,古诗词并没有依据资料安排在相应的专题中,而是在六个单元之后,集中安排了一组“古诗词背诵”。
这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字,意思也不艰深,适合小学生读读背背。这样的编排也表达了向初中教材过渡的编写意图,在初中教材中,古诗词背诵也是作为一个独立的局部安排在教材后部的。
三、学期教学目标:
课堂教学是教学改革中重要的也是最困难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,仔细做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不一样课题进展不一样的教学设计,分层次,分类别训练,在预****课堂活动、课后练****检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参加。让学生在参加中生动活泼地进展,在进展中进取主动地参加。总之,在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法”的理念。
本册课文共有六个单元,全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积存运用”(读读背背、阅读、口语交际****作、实践活动)等资料,书后还附有10篇古诗词诵读资料。本册要求学会120个字,每课要求学会的字,排在方格里。
1、学问方面
(1)借助汉语拼音识字,会写120个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。
(2)背诵指定的课文和自我喜爱的文段。
(3)背诵20篇以上的优秀诗文,课外阅读不少于15万字(完成课文配套课外阅读30篇)。
(4)学****扫瞄,能初步了解查找资料,运用资料的方法,依据需要搜集相关的信息,并按必需标准分类。
(5)学****用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有必需的速度。
(6)学写简洁的记事作文、想象作文、简洁的读书笔记、关于自我的事。(7)在阅读中学****一些读写方法:绽开联想和想象进展表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描述和心理描述;读课文时能联系实际,深入思索;理解含义深刻的句子;连续学****用较快的速度读课文。
(8)学****修改自我的****作。
2、技能方面
(1)会使用字典、词典进展识字,有必需独立识字的本领。
(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有必需的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的美丽。
(3)能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
(4)学****用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。
(5)能联系上下文和自我的积存,体会课文中含义深刻的句子;
体会关键词句在表情达意方面的作用。
(6)在阅读中能揣摩文章的表达挨次,体会的思想感情,初步领悟根本的表达方法。
(7)会读诗歌,初步把握阅读方法,了解诗歌的语言特点。
(8)乐于参与争论,敢于发表自我的意见,提出自我的看法,作出自我确实定。
(9)能写简洁的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等****作资料详细,感情真实。能修改自我的****作,书写标准、干净。
四、教材重点难点
1、语言的感悟、积存和运用,从精读课文的学****中积存语文学****的方法。
2、针对教材中的****作训练,开展一些语文课外实践活动,供应写作的素材。
3、注意课内学问向课外的延长,力争使课内外的学问有机地结合起来。五、主要教学措施1、加强训练,方法多样,培育学生的良好学********惯。
2、持之以恒,不断地加强积存。
3、注意实践,培育本领。
4、在平常的语文教学中,加强朗读的训练,培育学生的语感,从而提高他们的语文理解本领。
5、充分发挥学生的进取性和主动性,让学生经过自学理解课文资料,并在自学实践
中逐步提高语文素养。
其次学期教师工作规划参考模板三
岁月不居,新的一年又开头了。在新的一年里,六年级的学生迎降临近毕业的学期,本学期的学****任务较重,为了使自我的教学工作能有规划、有步骤、有目标地实施,为了教学工作能够更上一层楼,特制定本学期教学工作规划。
一、学生情景分析
本人带六年级一个班,共有学生52人,其中男26人,女生26人。经过五年多的的学****与训练,孩子们学****的自觉性大都太高,学****意识强,能主动参加到学****中来。但有个别的学生学****意识比拟差,不明白学****的重要性,受智力因素和非智力因素的影响,学****情景参差不齐。个别学生的学********惯还欠培育,书写马虎,学****懒散,怕吃苦,依靠思想严峻,学****方法不够科学,特别是****作本领有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,消失不详细、不生动,没有共性的张扬,公式化较严峻。个别文章空洞无味,后进生的****作语句不通、不连贯,作文水平还停留在一、二年级。所以,本学期将连续对其进展思想教育、学****目标教育、提高学****的自信念和兴趣等,教给学生合理的学****与复****奠定良好的语文根底,提高语文素养和语文学****的本领。力求让全班孩子的自主学****本领及各方面水平上一个新台阶,尤其在写作方面努力拓展孩子的思维空间,使学生的****作求真、求实、求新。