《生产计划与控制》课程设计指导书.doc

《生产计划与控制》课程设计指导书
适用专业班级:工业工程专业, 工程0801-02 共 70 人。
学时数: 2周
一、性质和目的
本课程设计是与《生产计划与控制》配套的实践环节之一。在完成《生产计划与控制》理论教学基础上,对学生进行一次全面的实际操作性锻炼。通过本环节的设计锻炼,让学生较好地掌握生产与运作管理的相关理论与方法,对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解,能灵活应用本课程理论知识和方法,分析和解决问题。
二、时间安排:2011年11月(第11、12周)
三、设计任务及选题要求
本课程设计选题围绕《生产计划与控制》的教学目的和任务,面向工业企业和服务企业,充分体现本课程的特点,密切联系企业实际,并具有较强的理论和实践意义。
设计任务分为以下几类:(详细设计内容附后)
题目一、服务业设施规划设计
题目二、螺杆泵产品生产组织与计划管理设计
题目三、采用MRPⅡ/ERP软件编制物料需求计划
题目四、企业生产现场优化设计
题目五、网络计划技术的实际应用
题目六、装配流水线设计与平衡
选题要求:学生可在以上题目中自行选择设计题目或由指导老师指定选题。
四、具体要求及注意事项
每位学生应认真选题并严格按任务书要求完成设计任务。
课程设计报告项目要齐全。一般应包括:
封面:写明报告名称,班级、姓名、学号及完成时间;
设计任务书
目录
报告正文:
参考文献
报告中应包括设计目的、设计思想、基本原理、分析与设计过程、结果分析,有关说明等。报告应说明设计思路、依据、计算过程和计算结果。课程设计报告应做到理论联系实际,具有一定的针对性。设计方案应有一定的可操作性,选用的资料、数据必须真实。
课程设计报告统一用“安徽工程科技学院课程设计用纸”完成,按统一格式、统一顺序装订(题目,作者,摘要,关键词,正文,参考文献)。
课程设计报告严禁出现雷同,凡有雷同者一经发现,相关学生课程设计成绩均按不及格处理。
五、指导教师及分组
指导教师:于彦凤、卢伟宏、刘彦辰、潘晓明
题目一、服务业设施规划设计
目的:熟悉服务业设施选址与布局的基本原理,应考虑的因素,掌握服务业设施选址与布局可采用的方法及技巧。
具体内容:W硬水软化器公司的设施规划
背景资料:
W公司是一家制造硬水软化器的公司。近年来,由于市场对其产品的需求增加,想要扩大生产。W公司现有两个工厂,一个在杭州,一个在洛阳。但在这两个地方,工厂已没有再扩大的可能,必须另寻新址建厂。公司在北京、兰州、长春、成都以及杭州五个地方有配送中心(distribution center),产品出厂后首先送往这些地方,然后再送至零售店或用户手中。公司认为,如果把新工厂选在杭州、洛阳以外的地方,也许可以减少运输费用。
现在的市场需求量只需把生产能力再增加10%即可。但是根据对未来10年的长期预测,市场需求将增加至现有产量的两倍。然后将趋于稳定。考虑到该产品的生产需要大量的非技术工人以及劳动力的相对稳定,公司希望把新工厂建在农村地区,而不是大城市。现有的市场通过几个配送中心均匀地分布在全国,各配送中心的预测需求增长率与市场总需求基本一致。原材料供应在任何地方都不成问题。运输成本只与运输距离和运输量成正比,而与配送中心的位置无关。
工厂的现有生产能力为:洛阳厂6000个/月