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通用技术教课总结会合九篇
通用技术教课总结会合九篇
通用技术教课总结会合九篇
通用技术教课总结篇1
一、课程理念
一般高中通用技术课程是一门崭新的课程,是此次一般高中
课程实行的亮点和难点。它立足于九年义务教育劳动与技术课程
的基础,经过对宽泛的、基础的、与学生平常生活联系密切的技
术内容的学****以进一步提高学生的技术修养,促使学生全面而
富裕个性的发展,着力提高学生技术的设计与应用为基础的技术
实践能力,努力培育学生的创新精神、创业意识和必定的人生规
划能力。
一般高中阶段的通用技术课程属于通识教育范围,是以提高学生的技术修养为要旨的教育。课程的基本理念:关注全体学生的发展,着力提高学生的技术修养;侧重学生创建潜能的开发,增强学生实践能力的培育;立足科学、技术、社会的视线,增强
人文修养的教育;密切联系学生的生活实质,努力反应先进技术和先进文化;丰富学生的学****过程,倡议学****方式的多元化。
通用技术课程设9个模块,此中必修模块2个,为“技术与设计1”、“技术与设计2”,两者之间呈递进关系。选修模块
个,包含“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简略机器
人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与养护”、“服饰及其设计”、“家政与生活技术”,互相之间呈并列关系,供学生
在修学必修模块以后依据兴趣和条件自由选择。每个模块2学分,教课时间为36课时(此中“现代农业技术”有6个专题,
每个专题为18课时,均为1学分,选修“现代农业技术”起码应选择2个专题才能达成本模块的学分要求)。
二、详细状况及主要措施
通用技术波及了宽泛的科学技术领域,对教师的泛学科知识和技术要求较高,教师的知识需要更新和提高;教师对通用技术课程标准的理解和掌握、教材的使用、讲堂的组织形式、合适通
用技术课程特点的教课方法等还需要不停的商讨和研究;通用技术课程波及大批的资源,这些资源的开发和利用、实验器械用具的成立需要必定的投入。通用技术学科当前处于建设阶段,师资缺乏,教师工作量大,在必定程度上影响了课程的睁开。
确实提高通用技术课教课质量,组织科组教师仔细学****各项教课惯例制度,苦练内功,求实创新。睁开校本研究,建立新课程教育理念,学****课程标准;坚持络集体备课,评课;组织好本科组的公然课、观摩课和示范课,增强沟通与合作,不停总结提高;认识兄弟学校通用技术课程的动向,增强校际沟通和合作;以课标为本,以教材为纲,整合校内实用资源,发掘身旁生活中
通用技术教课总结会合九篇
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的素材,形成特点的资源利用;精心组织各种技术活动,学致使用,让学生在活动中充分体验技术感情,提高学****兴趣。
三、体工作安排
①达成“技术与设计1”模块的教课。本学期20周从前达成所有教课工作并进行作点评论、进行教课总结和学分认定方案等。
②依据学校计划进行集体备课和通用技术课程标准的学****发挥备课组的教课核心作用,提高备课效率;鼓舞科组教师之间互相听课、评课,多沟通,提高教课质量和效率,倡议利用信息技术进行学科整合,做好课件、素材资源共享;依据学校教课工作安排睁开“教课创优良,堂堂优良课”活动耟,争当受学生欢迎的好老师。
③研究通用技术课程资源的开发、利用和管理,为促使课程的实行,完美和充分通用技术实验室仪器设施和实验器械,争取学校的支持。
④组织本科组的公然课、观摩课和示范课,增强教课方法、手段、过程的研究与沟通;
通用技术
通用技术教课总结会合九篇
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20__-9
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通用技术教课总结篇2
一学期来,自己担当高二年级11至20等班的通用技术教育教课工作,在教课工作中仔细备课、上课、听课、评课,实时批阅作业、讲评作业中出现的问题,实时做好课后指导工作,通用技术课是以提高学生技术修养,促使学生全面而富裕个性的发展为基本目标,为学生适应未来社会生活和终生发展确立基础,以更亲密技术的感情、踊跃研究的姿态和必定的科学精神宽泛地参加社会生活,参加技术创新的实践;培育学生正确的技术观,踊跃、负责、安全使用技术的行为****惯,培育学生对技术使用、评
价、选择、改良、决议、创新的能力。据学科特点宽泛涉猎各样
知识,形成比较完好的知识构造,严格要修业生,尊敬学生,发
扬教课民主,使学生学有所得,不停提高,进而不停提高自己的
教课水平易思想觉醒,并顺利达成教育教课任务。下边是自己的
教课经验及教训:
1、要提高教课质量,要点是上好课。为了上好课,我做了
下边的工作:
⑴课前准备:备好课。
①第一应认研读考试说明、仔细研究教材,对考试说明、教材的基本思想、基本观点,每句话、每个字都弄清楚,认识教材的构造,要点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应增补哪些资料(资料必定要仔细选用,因学科的特点,增补的资料
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应直接靠近与高考要求),如何才能教好。因学科特点,知识面要广、讲堂容量要大,在新讲课的教课中一般采纳课件的形式备课以协助于本学科的教课。
②认识学生原有的知识技术的贮备,他们的兴趣、需要、方
法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施。
侧厚利用“学生缺乏什么,我们教什么;学生需要什么,我们教
什么”的思想来组织教课。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材教授给学生,包含如何组织教材、转载自百分,请保存此标记如何安排每节课的活动。
⑵讲堂教课状况。
仔细组织讲堂教课,关注全体学生,注意信息反应,调换学
生的存心注意,使其保持相对稳固性,同时,激发学生的感情,
使他们产生欢乐的心境,创建优异的讲堂氛围,讲堂语言有要点
性、简短了然,战胜了从前重复的弊端,讲堂发问面向全体学生,
注意引起学生学****通用技术的兴趣和学****努力的方向,讲堂上侧重讲练联合。
2、要提高教课质量,还要做好课后指导工作。
部分学生自控能力缺乏,常在学****上不可以准时达成作业,有
的学生剽窃作业,针对这类问题,就要抓勤学生的思想教育,并
使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****br/>通用技术教课总结会合九篇
通用技术教课总结会合九篇
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的指导和帮助工作,特别在后进生的转变上,对后进生努力做到从友好开始,从赞叹着手,所有的人都盼望获取他人的理解和尊敬,侧重学有所成。所以,和差生谈话时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。
3、踊跃参加听课、评课,贯彻落实勤学校的“三三三”听
课制度虚心向同行学****教课的技巧、方法,博采众长,不停的提
高了自己的教课水平。
4、培育多种兴趣喜好,从上收集信息资料、到图书室博览
群书,不停扩宽知识面,为教课内容注入新鲜血液。
5、"金无足赤,人无完人",在教课工作中不免存出缺点,比如,讲堂语言缓和、不够生动,平常考试较少等现象都可能影响到讲堂教课的质量和成效。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,对新学科基本能力教课的教师也提出了更高的要求,在此后的教育教课工作中,我将更为严格要求自己,努力掌握教课方向、仔细研究新课程的教课、努力工作,弘扬长处,更正弊端,开辟行进,为美好的明天奉献自己的力量。
通用技术教课总结篇3
本学期我担当了高二3个班通用技术的教课工作,以下将根
据我的教课工作实践说说我的领会。
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通用技术教课总结会合九篇
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一、仔细备课,不仅备教材备教法并且备学生。
依据教材内容及学生的实质,认识教材的构造,要点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如;认识学生原有的知识技术的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施;
设计课的种类,制定采纳的教课方法,解决如何把已掌握的教材教授给学生,包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。仔细写好教课方案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。
二、讲堂上的状况。
组织好讲堂教课,关注全体学生,注意信息反应,特别注意
调换学生的踊跃性,增强师生沟通,充分表现学生的主作用,让
学生学得简单,学得轻松,学得快乐;注意精讲精练,在讲堂上
老师讲得尽量少,学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上
都充分考虑每一个层次的学生学****需乞降学****能力,让各个层次
的学生都获取提高。讲堂上讲练联合,部署好家庭作业,作业少
而精,减少学生的负担。
三、做好课后工作。
仔细批阅作业,剖析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情
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况实时改良教课方法,做到有的放矢。高二学生固然自控能力整体上比高一学生较好一些,可是还有少部分同学剽窃他人的作
业,针对这类问题,就要抓勤学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的指导和帮助工作。
四、平常在教课上,有疑必问,在各个章节的学****上都踊跃征采其余老师的建议,学****他们的方法。
踊跃参加听课、评课,虚心向同行学****博采众长,并邀请其余老师来听课,征采他们的建议,改良工作。培育多种兴趣喜好,到图书室或上博学多才,不停扩宽知识面,为教课内容注入新鲜血液。
五、踊跃推动素质教育。
当前的考试模式仍旧比较传统,这决定了教师的教课模式要逗留在应试教育的层次上。为此,我在教课工作中注意了学生能力的培育,把传受知识、技术和发展智力、能力联合起来,在知识层面上注入了思想感情教育的要素,发挥学生的创新意识和创新能力。平常还培育学生的着手能力与团队合作精神,在本学期期末考试从前要求以小组为单位,每一位同学都要踊跃参加,做出一个优异的作品。
通用技术教课总结会合九篇
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六、在上学期的会考取,同学们都获得了较好的成绩,希望大家再接再砺,仔细抓好复****工作,在会考取考出更好的成绩。
七、存在的问题。
《通用技术》课是新开设的课程,还没有特意的实验室;知识构造还不是很完好;还需要对两本书的知识点进行完全的剖析,把它们联系起来,这些都有待此后改良。
在接下来的教课和工作中,我会更为努力,更为勤劳。
通用技术教课总结篇4
依据国家课程标准的要求,这学期,在高二年级6个教课班
依据每周每班1节课,顺利地达成了《通用技术——技术与设计
2》第一章到第四章的内容。因为不是通用技术专任教师,教课经验不是很熟,但只管这样,自己尽自己最大的努力,使教课工作顺利得以达成,教课成效也比较明显。现我就这期的的教课工作进行总结以下:
努力教课,仔细达成教课任务。
1、基本达成了教课目的要求
使学生掌握一个通用的完好的设计过程,自主建立知识、拓
展能力,并从中获取创新意识、合作精神、审美情味等感情和价
值观的体验,学到一些和设计有关的知识与技术。也就是说,在
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技术修养上能获取必定的提高。发展学生的个性、着手时间能力。
学生基本能达到以下教课目的要求:
(1)娴熟掌握一个通用的、完好的设计过程,学会与设计有关的各样门路、方法,认识设计中可能碰到的各样问题。
(2)形成创新意识,增强解决实质问题的能力。
(3)经过设计的沟通和评论,培育合作精神,提高审美情味,学会多角度地思虑问题。
(4)经过自己技术修养的提高,为未来进入高度技术化的社会做好必需的准备。
2、教课的实行过程
采纳事例剖析的教课方法,经过演示、议论、讲解使学生感觉到技术就在大家身旁,技术不停地发展,而技术的进步和发展对社会、对个人的学****生活和工作带来了巨大的影响,使学生踊跃研究。侧重培育学生对工艺的选择能力,以及会正确、安全使用工具或设施。从身旁熟****的例子下手,鼓舞他们勇于时间和创新,踊跃面对困难和挑战,让学生在“学中做,做中学”中提高技术技术和技术修养。
依据新课程的目标和要求,联合本学科课程标准和教课指导建议以及对学生状况的剖析,本学期的详细教课措施以下:
通用技术教课总结会合九篇
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