老师800字作文.doc

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教师700字作文篇一
我的社会教师姓胡,虽然只教了我们两个学期,但是我对胡教师记忆深刻。胡教师有长长的头发,一双大大的眼睛非常迷人。
在我们刚跨入初中大门之时,胡教师也恰巧来到这里。虽说胡教师是一个新手,但她在学校也发挥了重要的作用。一个班的班主任,两门课的教学,图书馆工作,寝室治理……她刚来我们学校就当了班主任,有些家长不免会有些疑虑,刚来的教师怎么就当上了班主任?教学会不会好呢?我只想说,胡教师是一个教学严谨的好教师,她每次上课前都会把课件认仔细真地做好,因此上课内容丰富而充实,使得课堂有声有色。
教师是个工作仔细的人。她每次来给我们上课,有一些学问点都是课件上和书上没有的,她就会自己在课前仔细地记在书上,然后在上课时给我们补充,我们可以观察教师书本上的字密密麻麻,写得工工整整,似乎群蚁排衙。正是胡教师对工作的仔细负责,因此她所教的两个班在期末考试中取得了城东最好的成绩。
胡教师还是一个踏实好学的人,她兼任我们的社会教师,其实,语文教师才是她的本行。由于她是第一次教社会,所以她也有许多不懂的地方,但是胡教师不怕困难,有不懂的地方就会去问学校里的老教师,去把一些不懂的问题问懂,教师的求教精神很值得我学****br/>胡教师也不失幽默。她给我们上课时,间或也会开一下玩笑。比方上课时有一个同学很不仔细了,教师就会说:“我们班有一位同学今日吃早饭时油吃太多了,整个人都心不在焉了”。我们就会噗嗤一声笑起来,那一位神游同学的心思也被拉了回来,转而集中留意力,我们就在欢声笑语中上完了一堂课。
胡教师的声音很甜蜜,使得我们在课上如沐春风。胡教师写的文章也特殊美丽,使人不由得反复去读去看,胡教师她还有许多让我们想不到的事情,在此不一一细说,总之教师对待工作真的很仔细,对学生关怀,踏实好学,又不失幽默。
胡教师于我们而言亦师亦友,教师在下课会和我们一起谈天,像朋友一般关怀我们。盼望教师您永久这样漂亮、美丽!
描写教师的初中作文篇二
在小学生活中,我遇到过各种各样的教师:聪慧博学的数学教师,温文尔雅的英语教师,亭亭玉立的美术教师,身强力壮的体育教师……但我印象最深刻的,还是陪伴了我四年多的语文教师……
我的教师相貌比拟平凡,但又不失特色:一个小小的脑袋,椭圆形的脸蛋白白净净,就像一个天真的小姑娘。你别说,还真是,她的身高也和我们差不多呢!穿上校服,往我们中间一站,哇,根本认不出来!教师的脸中间有一个不大不小的鼻子,下面则是一张常常朝我们微笑的樱桃小嘴。不过,最有特色的还是她那双葡萄似的眼睛,那里好像有一种“魔力”,不管多大的小动作都能被她发觉,好像是从天上二郞神那里借来的,这正应验了一句话:麻雀虽小,五脏俱全。
我的教师时常会消失一种“病症”,叫“时间健忘症”,翻译过来就是爱拖堂。不过,与其说拖堂,不如说她很负责。究竟,她也是为了我们的学****呀!
记得低年级,当教师讲得正感动,我们听得正仔细时,下课铃这个不争气的孩子偏偏叫了起来,可教师似乎没听见似的,连续讲着课文。这下,有些同学可躁动了,纷纷谈论起来,“怎么还不下课呢?”你一言,我一语,搞得全班的秩序全乱了。只见教师一拍桌子,大喊道:“宁静!我又不是没听见!讲完课文就下课!”从教师的眼睛里射出一道冷冰冰的寒光,瞬间把我们都变成了一座座石像。可是,我们下课时,却已经是上课时间了,唉……许多同学心里早已哀声一片,叫苦连天。不过,时间久了,越来越多的同学最终熟悉到她的良苦专心,熟悉到她为我们付出的全部心血。
我的教师不仅有“健忘症”,在上课时的语言也有点奇怪。比方有一天,教师正讲着课:“下面我们来看看这篇课文……小陈同学!”我们根本毫无防范,她就突然说出了一个名字。这时,正在异乡神游的陈同学一激灵,像只猴子一样蹦了起来,“到!”他全身上下都写着“不知所措”四个字,我们立刻哄堂大笑,教室时瞬间变成了欢快的海洋。不过,陈同学可就惨了,下课可就得去办公室喝茶喽!
描写教师的初中作文篇三
人说,教师是土壤,把学问化作养分,传授给祖国的花朵,让他们健壮成长。亦有人说,教师是一座学问的桥梁,把我们带进跨妙的科学世界,让我们充分发挥自己的跨思妙想。可我认为教师是一束烛光,光虽微弱,但在黑暗,中为我们照亮了前面方的道路,让我们不必可怕,不必惊慌。当我们不快乐时,教师,也是一把钥匙,帮我们翻开心灵的枷锁,让我们的心灵重新获得释放。“春蚕到死思方尽,蜡炬成灰泪始干”,教师就像春蚕,想蜡烛,只为奉献,不图回报。
在我身边,在学校里,处处都是好教师,他们仔细负责,宏大无私,像辛勤的园丁用自己的心血,细心的洪灌这花朵,教师是我们引路人,让我们知道天有多高,地有多厚……
她中等的个子,一头乌黑的亮发,一双光明的大眼睛,一张圆圆的脸,便是我们的物理吴教师,她却有一股奇妙般的力气,经常鼓舞着我们,支持着我们,暖和着我们。
吴教师对同学的要求都非常严格,而且态度很严厉,这是班里的每个同学都很清晰的;她对每个同学犯的错误总是准时批判,急躁教育。因此几乎每个同学都有些可怕吴教师,我也不例外。
记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在吴教师上物理课的时候画起来了。我的一举一动被吴教师看的一清二楚,吴教师特别焦急和生气,似乎对我很绝望。她严厉地对我说:“你应当发觉你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?”听到了吴教师的批判,我真不理解,觉得她太不给情面了。后来,我的成绩又有了进一步的提高,最终弄明白了吴教师的苦心,她对学生的关怀和负责感得了我的鄙视。这使我发觉了吴教师的又一个特点,对工作尽心尽责,关怀学生,关怀班里的每一件小事。比方同学的东西丢了,同学之间发生争吵,或者遇到困难解决不了,吴教师都帮忙我们仔细地处理好。
教师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……
吴教师,你将是成长的过程,永久不会忘记的一个重要篇章,教师付出的汗水和辛苦,让我们得到,她也无怨无悔,她是无私的。我为吴教师的学生而傲慢,吴教师会永久留在我的记忆里!
描写教师的初中作文篇四
说起好教师,在我心中总有一个挥之不去的影子,她就是我们的语文教师——余教师。
她如同一名“护花使者”,培育着我们这些花一样的孩子;如同一只蜡烛,点燃我们心中盼望之灯;如同我们的知己,让我们在友爱的环境中欢乐的学****余教师爱我们,把我们当成自己的孩子。
余教师是个才女,喜爱诗,像是从诗的王国里出来的精灵。特殊爱用诗教育我们。平常遇上什么事,她总是借诗词妙语,引导我们、教育我们,让我们佩服得五体投地。当我们贪玩忘了学****时,她就在作业本上批着:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”当我们跟妈妈闹别扭时,她的话会在耳畔响起:“谁言寸草心,报得三春晖。”
她爱诗,也让我们背诗。每周星期一,她准会把这周要背的诗写在黑板上,什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教过。在她的鼓舞和赏识下,激起我背诗记词的兴趣。现在我会背许多诗,如李白的《蜀道难》、《将进酒》,杜甫的《登高》,李商隐的《锦瑟》,张若虚的《春江花月夜》……
她对诗有着独特的理解,她对我们班同学说:“学海无涯乐做舟。”同学们一听,不解地说:“余教师,应当是学海无涯苦做舟。”她笑着说:“学****是一件开心的事,要用欢乐的心情来对待学****所以我把‘苦’改成‘乐’字。”她对我们的爱正如《春夜喜雨》里描写的一样:“随风潜入夜,润物细无声。”当我们忧愁时,她轻轻地走过来,分担我们的忧愁;当我们落后时,她又鼓舞我们,别泄气哟,加油!当我们孤独时,她又给我们讲故事、讲笑话、畅谈天下。天凉了,她向我们问寒问暖,让我们留意身体,防止感冒呀……
她决不会死板地上一节课,讲着讲着,突然冒出一段笑话,她用精彩的语言、奇异地思路,吸引着我们。她总是那样笑着提问,她提的问题新颖而好玩,我们一个都不愿放过,总是把手举得老高,等待着她点我们……就这样,不知不觉下课铃响了,我们还以为听错了,总想多上一会儿。在每节语文课上,我总是认真听清她讲的每一个细节,一个也不过。她的课成了我们的一种享受!
“得遇名师,三生有幸。”我盼望在我的人生道路上,能多遇到这样的好教师,有她们呵护着、教育着,把我培育成为一个有用的人。
描写教师的初中作文篇五
时间如白驹过隙般静静溜走,继您之后我也不知又遇到了多少教师。可每每提起最宠爱的教师,我的脑海里总还是会出现出你的模样,微胖的身体上面架着一个圆圆的脑袋,一双炯炯有神的大眼睛躲在镜片后面,却无法掩盖住它们的光荣,还有两条卧蚕似的眉毛更让我联想起了卡通人物——蜡笔小新。
在遇见您之前,教师在我心目中的印象是那种神圣却又很严厉的样子,而在遇见您的时候,我发觉您竟然是一位可以用得意来形容的教师。起初只是由于您的外表,可后来却发觉不仅仅如此。您从内到外都透露出一丝孩子气。就像那时,每当语文教师被我们的淘气捣蛋气得来找您告状的时候,您总是一脸严厉来到班上,可最终总是以一串玩笑引得哄堂大笑,最终我们语文课都上得喜滋滋的。在操场踢球的时候,我们也常常会看到一个“敏捷的胖子”上来甩两脚。那人就是您,我亲爱的教师!有时在学****之余,您还会与我们沟通嬉戏心得,讲讲您的大学轶事,所以我们也都亲切地称呼您“马哥”。
您随和,布满孩子气,可仔细起来却也会变得那么严厉,让人产生鄙视和畏惧感。记得那时候,学校刚引进了一批先进的教学设备,,然而在那以后的一段时间,我们在球场上不再观察您挥汗如雨的身姿,课间、活动课、自****课时,您总会准时地来到教室翻开投影仪、电子白板,自己在那里摸索,没有一丝懈怠,反复、反复……最终哪几件冷冰冰的仪器被您制服,您操作起来游刃有余。后来就常常发觉您被其他教师请到教室去指导,您也总是忙得不亦乐乎。
还有一次,早读课开头我便打起了瞌睡,以至于早读任务根本就没有去读背。默写的时候,我的左手便偷偷地伸进了桌兜里,这一切被正从***进入的您逮了个正着,您把我拉到了走廊里,拿出了班里的教棒,手起棒落,随后便是缄默。我当心翼翼地抬头看您,您那瞪得如铜铃般的眼睛甚是吓人,我知道这次你仔细了,而我也熟悉到错了。
您就是如此与众不同却又布满无限魅力的教师,只是我的言语无法道尽您的好。
记得那年我们都很欢乐,可时间匆忙地溜走,我却无法将你遗忘,一日为师终身为师。我最宠爱的教师,亲爱的马教师!
描写教师的初中作文篇六
她有一头乌黑的长发,清爽的马尾辫,美丽、大方,透出青春的活力,光滑的脸庞上,红润的嘴唇特殊迷人,笑起来还会露出两个甜甜的小酒窝呢!最美丽的就是她那一双炯炯有神的大眼睛了,又大又光明,无时不闪耀着才智的光线。她,就是我最喜爱的陈教师。
陈教师是我们的语文教师兼班主任,她总是兢兢业业,勤勤恳恳地工作,尽心尽责地教育和引导着我们每一个同学,并用独到的教学方法给我们打下坚实的语文根底,我最喜爱上她的语文课了。
记得那次,我们正在上《永久的白衣战士》这篇课文,这一课的学问点许多,又比拟难懂,所以同学们学起来有些困难。陈教师先让我们仔细娴熟地朗读几遍课文,并专心去感受字里行间的意思,同时把自己的心得体会、感悟感受,用简练的语言,工整地写在书上,有些比拟重要的地方还要用不同的符号标注下来,待大家全部写完后。她便用标准的一般话仔细急躁地为我们一一讲解。当遇到描写美丽的语句时,她还会为我们动情地示范朗读,同时引导我们该用怎样的语气,哪里该轻,哪里该重,哪里该停顿,并做好课堂笔记,时不时地用幽默的口气为我们调整心情,真是绘声绘色,生动好玩!
我们陈教师很注意对同学学问积存的培育和引导,点点滴滴、日积月累,从****字到****作,教师从入学开头就以严谨的教学、严格的要求、严峻的把关,每天坚持、一丝不苟。记得有一次回家作业中的好句抄写我略微有小懈怠错写了两个字,妈妈帮我改写了。其次天,陈教师批改后,醒目的红字映入我的眼帘“错字请自己改写哦!”
“采蜜集”“循环日记”可是我们陈教师语文教学独创形式噢!从好词开头收集到好句、好段的阅读、抄记,四年来,日积月累厚厚的摘抄,为我们打下坚实的语文根底,既可练字又能积存为****作做好了厚厚的铺垫;日记培育了我们细心观看,勤于****作的良好****惯;好生、差生搭配,同学自评,教师批改的循环日记形式,让我们便于沟通,找出差距共同提高。这样的语文教师专心良苦、独具匠心,我怎能不喜爱呢?
描写教师的初中作文篇七
我们班有一位总是“偏袒”女生的教师,每次不是先放女生自由活动就是先给时机让女生先练****每一次等女生自由活动的时候,我们男生只能眼巴巴地看着在一旁自由活动,而我们却在一旁听教师训,然后教师才让我们自由活动,不过每次我们自由活动的时候也离下课不久了。
有一次,星期三下午,伴随着上课铃声的响起,我们又来到了羽毛球场,王教师像平常一样把我们带到指定练****场,然后严厉地我们说:“同学们,今日我们来复****一下羽毛球的发球的姿态,以及发球,而且必需发到墙上,现在大家自由练****于是我们就分组练****我原来就可以发到墙上,于是我就拉远距离挑战。练****了一会后,教师突然吹响口哨让我们集合,然后对我们说:“同学们,既然你们已经练****了几遍,那么我们就来查一查你们的发球,没有轮到你就坐好,发完球,合格的就可以自由活动。来,女生那一排过来。”教师话音刚落,男生就已经在底下嘀嘀咕咕的说话了,“教师清楚是想让女生先活动嘛。”“就是,不然怎么会叫女生先去。”“一会儿教师确定等女生活动就不让我们去了。”
果真,王教师等女生合格后就叫我们站起来,然后以说话为“理由”,让我们始终站在那里,给我们训话。我们男生也只能看女生活动,然后在教师背后做动作,等教师回过头来又“服从”地站好。最终,王教师让我们自由活动了,男生也疯一般地跑走了。但好景不长,才活动了三分钟,这“该死”的下课铃又响了,我们只好扫兴地回班,不过还好,聊胜于无嘛。记得上一次教师都没让我们活动,结果铃响了,我们原来还以为教师会完毕他的长篇大论,谁知教师却“聋”了,直到放学铃响了我们才得以回班。